魏庄小学三年级下学期语文期中试卷

魏庄小学三年级下学期语文期中试卷河北省邢台市隆尧县魏庄小学2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用（61分）

（2024三下·隆尧期中）积累与运用。

夏天，我伫立池táng____边观荷轻吟：“[A]荷叶挨挨挤挤的，像一个个____。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开____。有的____，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来____。"此情此景，不禁让人陶醉。

我pěng____起书本，吟诵古诗词，读懂了诗人客居yì____乡，hún____牵梦萦的乡情；阅读文章，了解了蔡伦造纸术的制造过程：[B]剪碎或切断→____→____→捞→晒，用这种方法造的纸既____又____。

1．读拼音，将文段中拼音对应的汉字写在横线上。

2．请分别写出下列加点字在文段中的读音。

挨禁蔡伦

3．根据语境在[A]处后面的横线上按课文原文填空，在[B]处后面的横线上根据对课文的理解填空。

4．（2024三下·隆尧期中）请分别写出带有下列偏旁的字。

扌：打、、

纟：、、

贝：、、

5．（2024三下·隆尧期中）春游时，你看到“百花你争我抢，竞相开放，这种景象用哪个词语来形容最合适？（）

A．源源不断B．争奇斗艳C．含笑一现

6．（2024三下·隆尧期中）看到图片我想到了成语：，形容人学问高，书多的时候需要用车来拉。

7．（2024三下·隆尧期中）古代寓言故事里的成语，写一写。

一个人到别人家做客，墙壁上挂着一张弓，弓的影子映在酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后就生病了。这个成语故事是：

8．（2024三下·隆尧期中）看到招牌，我会想到这四个字（）

A．笔墨纸砚B．琴棋书画C．望闻问切

9．（2024三下·隆尧期中）与诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗不相关的是（）

A．B．C．

10．（2024三下·隆尧期中）写出图画的作者。

画家：

11．（2024三下·隆尧期中）用加点的词语写句子。

帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用。

12．（2024三下·隆尧期中）下列句子中，与例句所用的修辞手法不同的是（）

例：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

A．一池的荷花好像一大幅活的画，美丽极了。

B．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

13．（2024三下·隆尧期中）判断语气，将其中一句话写成一个有提示语的句子。

14．（2024三下·隆尧期中）猜谜语，写课题，明道理。

头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小

打一动物：

由此动物我想到了本学期学过的寓言故事《》，让我明白的道理是：____________。

15．（2024三下·隆尧期中）看图，写出相应的古文句子或诗句。

A.

B.____________

16．（2024三下·隆尧期中）填空题

（1）《蜜蜂》一课的作者是国的（人名），他通过观察与实验，证明了____________。

（2）请把实验环节用数字1～4排序：

放飞蜜蜂

带着蜜蜂走四公里路

在蜜蜂身上做白色记号

捉蜜蜂，放入纸袋

17．（2024三下·隆尧期中）表达有模样。

4月20日上午9点，在学校报告厅将举行“寓言故事让我成长"主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。请你代少先队大队委写一个通知。

二、阅读理解（14分）

（2024三下·隆尧期中）阅读短文，回答问题。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

18．这段话主要突出了赵州桥的的特点。

19．看图，根据选文内容来分享学习成果。

20．用横线画出赵州桥在设计上的优点。

（2024三下·隆尧期中）阅读理解

我的发现

我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。

为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，所以就不会缩小；而正午很热，于是影子一点一点缩小，最后就变短了。

我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。

我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

21．从文中找出下列词语的近义词。

头绪——

左思右想——

22．根据短文内容，写出“我”的影子在一天中是怎样变化的。

：长长的→中午：变短了→傍晚：

23．填一填“我"对影子变化的认识与当时的心情。

“我”认为影子的长短与有关→心情：

科学老师告诉“我们"影子的长短与___有关→心情：

三、习作展示厅。（20分）

24．（2024三下·隆尧期中）习作

中国文化源远流长，作为文明古国，我国令人骄傲的事物有很多。请选择一种你熟悉的事物，写一写它值得你骄傲的地方，来抒发你对祖国的热爱之情。300字左右，不得抄袭本试卷内容。

四、听力拓展。（5分）

（2024三下·隆尧期中）听力题

25．郑州剪纸有丰富的寓意，龙象征____。

A．威武B．奋飞C．吉祥

26．郑州的剪纸活动在农历的月初至最为盛行。

27．远看，一个个花灯像一颗颗在黑夜中闪烁。

答案解析部分

【答案】1．塘；捧；异；魂

2．āi；jīn；càilún

3．碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的；浸；捣；轻便；好用

【知识点】字音

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、汉字读音、按课文填空，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

1．“塘”不要写成“糖"；“捧”注意和“棒"区分开；“异”不要写成“导"；“魂”注意和“魄"区分开。

故答案为：塘；捧；异；魂

2．挨：多音字，读“āi”时，意思是靠近，紧接着。读“ái"时，意思是遭受，忍受。禁：多音字，读“jīn”时，意思是禁受，耐。读“jìn"时，意思是禁止。“蔡伦”读音为：càilún。

故答案为：āi、jīn、càilún

3．[A］出自叶圣陶的《荷花》。本课的第2段要求背诵，抓住题干"按课文原文填空"去填写内容即可，但要注意"花瓣儿”的后面有一个"儿”字，填空时会有遗漏的情况发生。

[B］出自三年级下册第三单元《纸的发明》。根据原文"他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知答案。

故答案为：碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的；浸；捣；轻便；好用。

4．【答案】提；拍；红；线；绕；财；贱；贷

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】本题考查了偏旁部首。结合题目中所给的偏旁，然后结合平时的学习与积累写出带有此偏旁的字即可，如："贝”字旁的字有"财、贱、贷”等。

故答案为：提、拍、红、线、绕、财、贱、贷

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、源源不断：形容接连不断。

B、争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。

C、含笑一现：形容花朵含苞待放的样子。根据描述的景象，"百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽”，最适合的词语是B、争奇斗艳。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

6．【答案】学富五车

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】图中五辆马车拉满图书，一个人正坐在马车上看书。由此可想到成语"学富五车”，形容人学问高，书多的时候需要用车来拉。

故答案为：学富五车

【点评】本题考查了看图写词语。认真分析图片内容，结合对成语的积累填空。完成本题的关键是加强成语的积累，做到厚积薄发。

7．【答案】杯弓蛇影

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】成语"杯弓蛇影”说的是客人将映在酒杯中的弓的影子误认为蛇，勉强喝下酒后，因疑虑而生病，但得知真相后，疑虑消失，病马上就好了。

故答案为：杯弓蛇影

【点评】考查了成语的积累。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。

8．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】观察图片可知，上面"国医馆”三个字表明这是一个中医馆，由此想到中医在长期的医疗实践中，总结出了4种论断疾病的方法，即望、闻、问、切。也称四诊，即望诊、闻诊、问诊、切诊。

故答案为：C

【点评】考查传统文化。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

9．【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。从诗句中可以看出与春节有关的习俗有：放鞭炮、饮屠苏酒。

A、B与诗句"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗相关。

C、吃元宵是元宵节的习俗，与诗句"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗不相关。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。

10．【答案】张择端

【知识点】名家名画

【解析】【分析】认真观察图片，结合图片内容可知，该图片为张择端的《清明上河图》。

故答案为：张择端

【点评】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

11．【答案】我们现在的生活富裕了，但是也要注意节约。

【知识点】关联词；仿写

【解析】【分析】分句之间是转折关系，使用“但是"连接句子即可。

故答案为：我们现在的生活富裕了，但是也要注意节约。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

12．【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、句子把”荷花"比作”画”，是比喻句。

B、句子赋予了”花、草、叶"人的特点，是拟人句。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

13．【答案】①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐瞪着眼睛，傲慢地问。②陶罐轻轻地摇了摇头，略带怯意地对铁罐说：“不敢，铁罐兄弟。"

【知识点】对话交流

【解析】【分析】根据陶罐想和睦相处，推断语气为”略带怯意"；根据铁罐想将陶罐碰成碎片的想法，推断语气为”傲慢"。

故答案为：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐瞪着眼睛，傲慢地问。②陶罐轻轻地摇了摇头，略带怯意地对铁罐说：“不敢，铁罐兄弟。"

【点评】考查了句子的仿写、扩展写话，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

14．【答案】梅花鹿；鹿角和鹿腿；物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值

【知识点】谜语；文章大意理解

【解析】【分析】按照题目意思”头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。“可以猜想是"梅花鹿”，由此动物我想到了本学期学过的寓言故事《鹿角和鹿腿》，让我明白的道理是：物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

故答案为：梅花鹿、鹿角和鹿腿、物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值

【点评】本题考查猜字谜、知识百科。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。

15．【答案】守株待兔；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、根据图片上有一只兔子撞死在树桩上，可知是：守株待兔。

B、根据图片可知，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。"意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。出自唐代文学家杜牧的诗作《清明》。

故答案为：守株待兔、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【点评】考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。

16．【答案】（1）法；法布尔；蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力

（2）4；3；2；1

【知识点】文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】（1）《蜜蜂》一课的作者是法国的法布尔，他是一位著名的昆虫学家和作家。通过观察与实验，法布尔证明了蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力。

（2）实验环节的正确顺序是：捉蜜蜂，放入纸袋——在蜜蜂身上做白色记号——带着蜜蜂走四公里路——放飞蜜蜂。

故答案为：（1）法、法布尔、蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力；（2）4、3、2、1

【点评】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

17．【答案】示例：

通知

4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。

少先队大队委

4月18日

【知识点】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写"通知”二字，如果事情重要或紧急，也写"重要通知”或"紧急通知”，以引起注意。有的在"通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故答案为：

通知

4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长"主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。

少先队大队委

4月18日

【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

【答案】18．设计合理

19．石头|九米多|五十多米|拱形

20．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18．"桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。"可知，这段话主要突出了赵州桥的设计合理的特点。

故答案为：设计合理

19．根据短文中”桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成"可知，桥的建筑材料是石头，桥宽九米多，桥长五十多米。从”有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。"可知，桥的形状特点是拱形。

故答案为：石头|九米多|五十多米|拱形

20．根据短文中”这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。"可知答案。

故答案为：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【答案】21．眉目；苦思冥想

22．早晨时；又变长了

23．温度；兴奋；太阳在天空中的位置；失落

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

21．头绪：端绪；源头、根由，代表事情的根本脉络、根本条理。在文中的近义词为：眉目；左思右想：多方面想了又想。在文中的近义词为：苦思冥想。

故答案为：眉目、苦思冥想

22．仔细读文知：”我"在阳光下观察自己的影子：早晨时，”我"的影子长长；中午时，影子变短了；到了傍晚，影子又变长了。

故答案为：早晨时、又变长了

23．第一二空：结合”影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，所以就不会缩小；而正午很热，于是影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。"可知答案；第三四空：结合”直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，原因却与我的发现截然不同一一影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。"可知答案。

故答案为：温度、兴奋、太阳在天空中的位置、失落

24．【答案】范文：

秦始皇陵兵马俑

世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑是我最感骄傲的中国的世界文化遗产。

去年暑假，我们顶着烈日，在高温的环境下来到兵马俑。一进门，我就被那雄伟的场景震撼了。秦兵马俑规模宏大，已出土的三个俑坑总面积达到近20000平方米，有三个足球场那么大。三个俑坑呈品字形排列，犹如一个庞大的军事阵容。三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，共有兵马俑6000余件，是一个战车和步兵的方阵。二号坑是多兵种混合方阵。三号坑则是整支军队的核心——指挥部。

俑坑规模巨大，但每一个兵马俑都是一件独一无二的艺术品。陶俑平均身高1.8米，戴有不同的头饰，面部表情也不同，俑也有他们各自不同的兵种和分工。步兵俑身穿重甲，手持兵器，似乎只要一声令下，就会奋不顾身地上前杀敌；射手俑有站有跪，但无论是何种姿势，都表现出他们百发百中的决心；将军俑头戴冠，身披甲，形态威武；骑兵俑穿短靴，站于马旁，好像随时准备上马冲杀。观看着军阵，好像感觉他们还活着，看到了一双双炯炯有神的眼睛，感受到他们那似乎还有温度的皮肤和对必胜的渴望。

看完兵马俑，我被古代匠人们的聪明才智深深震撼了。那一个个兵马俑似乎在诉说着那个古老王朝的故事，展示了中华历史文物的瑰丽。

西安兵马俑，你们去过了吗？如果有机会你也去看看吧，一定会让你大开眼界的。

【知识点】其他类作文

【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求选择一种你熟悉的事物，写一写它值得你骄傲的地方，来抒发你对祖国的热爱之情。中国文化源远流长，作为文明古国，我国令人骄傲的事物有很多。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。分析作文要求可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读者对这处景物产生喜爱之情，一篇好的习作必须有好的素材，好的素材来源于生活，因此，在作文前先要仔细想一想：自己去过的哪一处中国的世界文化遗产值得你推荐给同学或朋友？这一处地方有什么特点？在选好作文素材之后，可按一定的顺序进行写作。采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。

【点评】作者按照一定的顺序介绍了兵马俑，叙议结合，展开了丰富的联想。条理清楚，给人留下深刻的印象。

【答案】25．B

26．正；初一；十五

27．星星

【知识点】文章大意理解

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

郑州剪纸

民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是"连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是"五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。

郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。

25．结合句子“老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。"可知答案。

故答案为：B

26．结合句子“郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行”可知答案。

故答案为：正、初一、十五

27．结合句子“元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁"可知答案。

故答案为：星星

1/1河北省邢台市隆尧县魏庄小学2023-2024学年三年级下学期语文期中试卷

一、积累与运用（61分）

（2024三下·隆尧期中）积累与运用。

夏天，我伫立池táng____边观荷轻吟：“[A]荷叶挨挨挤挤的，像一个个____。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开____。有的____，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来____。”此情此景，不禁让人陶醉。

我pěng____起书本，吟诵古诗词，读懂了诗人客居yì____乡，hún____牵梦萦的乡情；阅读文章，了解了蔡伦造纸术的制造过程：[B]剪碎或切断→____→____→捞→晒，用这种方法造的纸既____又____。

1．读拼音，将文段中拼音对应的汉字写在横线上。

2．请分别写出下列加点字在文段中的读音。

挨禁蔡伦

3．根据语境在[A]处后面的横线上按课文原文填空，在[B]处后面的横线上根据对课文的理解填空。

【答案】1．塘；捧；异；魂

2．āi；jīn；càilún

3．碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的；浸；捣；轻便；好用

【知识点】字音

【解析】【点评】考查了看拼音写词语、汉字读音、按课文填空，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

1．“塘"不要写成“糖”；“捧"注意和“棒”区分开；“异"不要写成“导”；“魂"注意和“魄”区分开。

故答案为：塘；捧；异；魂

2．挨：多音字，读“āi"时，意思是靠近，紧接着。读“ái”时，意思是遭受，忍受。禁：多音字，读“jīn"时，意思是禁受，耐。读“jìn”时，意思是禁止。“蔡伦"读音为：càilún。

故答案为：āi、jīn、càilún

3．[A］出自叶圣陶的《荷花》。本课的第2段要求背诵，抓住题干"按课文原文填空"去填写内容即可，但要注意”花瓣儿"的后面有一个”儿"字，填空时会有遗漏的情况发生。

[B］出自三年级下册第三单元《纸的发明》。根据原文”他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸"可知答案。

故答案为：碧绿的大圆盘；两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；饱胀得马上要破裂似的；浸；捣；轻便；好用。

4．（2024三下·隆尧期中）请分别写出带有下列偏旁的字。

扌：打、、

纟：、、

贝：、、

【答案】提；拍；红；线；绕；财；贱；贷

【知识点】部首与偏旁

【解析】【分析】本题考查了偏旁部首。结合题目中所给的偏旁，然后结合平时的学习与积累写出带有此偏旁的字即可，如：”贝"字旁的字有”财、贱、贷"等。

故答案为：提、拍、红、线、绕、财、贱、贷

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．（2024三下·隆尧期中）春游时，你看到“百花你争我抢，竞相开放，这种景象用哪个词语来形容最合适？（）

A．源源不断B．争奇斗艳C．含笑一现

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、源源不断：形容接连不断。

B、争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。

C、含笑一现：形容花朵含苞待放的样子。根据描述的景象，”百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽”，最适合的词语是B、争奇斗艳。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

6．（2024三下·隆尧期中）看到图片我想到了成语：，形容人学问高，书多的时候需要用车来拉。

【答案】学富五车

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】图中五辆马车拉满图书，一个人正坐在马车上看书。由此可想到成语”学富五车”，形容人学问高，书多的时候需要用车来拉。

故答案为：学富五车

【点评】本题考查了看图写词语。认真分析图片内容，结合对成语的积累填空。完成本题的关键是加强成语的积累，做到厚积薄发。

7．（2024三下·隆尧期中）古代寓言故事里的成语，写一写。

一个人到别人家做客，墙壁上挂着一张弓，弓的影子映在酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后就生病了。这个成语故事是：

【答案】杯弓蛇影

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】成语”杯弓蛇影"说的是客人将映在酒杯中的弓的影子误认为蛇，勉强喝下酒后，因疑虑而生病，但得知真相后，疑虑消失，病马上就好了。

故答案为：杯弓蛇影

【点评】考查了成语的积累。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。

8．（2024三下·隆尧期中）看到招牌，我会想到这四个字（）

A．笔墨纸砚B．琴棋书画C．望闻问切

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】观察图片可知，上面”国医馆"三个字表明这是一个中医馆，由此想到中医在长期的医疗实践中，总结出了4种论断疾病的方法，即望、闻、问、切。也称四诊，即望诊、闻诊、问诊、切诊。

故答案为：C

【点评】考查传统文化。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

9．（2024三下·隆尧期中）与诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗不相关的是（）

A．B．C．

【答案】C

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。从诗句中可以看出与春节有关的习俗有：放鞭炮、饮屠苏酒。

A、B与诗句"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗相关。

C、吃元宵是元宵节的习俗，与诗句"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中的春节习俗不相关。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。

10．（2024三下·隆尧期中）写出图画的作者。

画家：

【答案】张择端

【知识点】名家名画

【解析】【分析】认真观察图片，结合图片内容可知，该图片为张择端的《清明上河图》。

故答案为：张择端

【点评】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

11．（2024三下·隆尧期中）用加点的词语写句子。

帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用。

【答案】我们现在的生活富裕了，但是也要注意节约。

【知识点】关联词；仿写

【解析】【分析】分句之间是转折关系，使用“但是"连接句子即可。

故答案为：我们现在的生活富裕了，但是也要注意节约。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

12．（2024三下·隆尧期中）下列句子中，与例句所用的修辞手法不同的是（）

例：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

A．一池的荷花好像一大幅活的画，美丽极了。

B．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、句子把”荷花"比作”画”，是比喻句。

B、句子赋予了”花、草、叶"人的特点，是拟人句。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

13．（2024三下·隆尧期中）判断语气，将其中一句话写成一个有提示语的句子。

【答案】①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐瞪着眼睛，傲慢地问。②陶罐轻轻地摇了摇头，略带怯意地对铁罐说：“不敢，铁罐兄弟。"

【知识点】对话交流

【解析】【分析】根据陶罐想和睦相处，推断语气为”略带怯意"；根据铁罐想将陶罐碰成碎片的想法，推断语气为”傲慢"。

故答案为：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐瞪着眼睛，傲慢地问。②陶罐轻轻地摇了摇头，略带怯意地对铁罐说：“不敢，铁罐兄弟。"

【点评】考查了句子的仿写、扩展写话，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

14．（2024三下·隆尧期中）猜谜语，写课题，明道理。

头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小

打一动物：

由此动物我想到了本学期学过的寓言故事《》，让我明白的道理是：____________。

【答案】梅花鹿；鹿角和鹿腿；物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值

【知识点】谜语；文章大意理解

【解析】【分析】按照题目意思”头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。“可以猜想是"梅花鹿”，由此动物我想到了本学期学过的寓言故事《鹿角和鹿腿》，让我明白的道理是：物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

故答案为：梅花鹿、鹿角和鹿腿、物各有所长，所短，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值

【点评】本题考查猜字谜、知识百科。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。

15．（2024三下·隆尧期中）看图，写出相应的古文句子或诗句。

A.

B.____________

【答案】守株待兔；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、根据图片上有一只兔子撞死在树桩上，可知是：守株待兔。

B、根据图片可知，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。"意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。出自唐代文学家杜牧的诗作《清明》。

故答案为：守株待兔、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【点评】考查了字词解释、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。

16．（2024三下·隆尧期中）填空题

（1）《蜜蜂》一课的作者是国的（人名），他通过观察与实验，证明了____________。

（2）请把实验环节用数字1～4排序：

放飞蜜蜂

带着蜜蜂走四公里路

在蜜蜂身上做白色记号

捉蜜蜂，放入纸袋

【答案】（1）法；法布尔；蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力

（2）4；3；2；1

【知识点】文章大意理解；作者作品

【解析】【分析】（1）《蜜蜂》一课的作者是法国的法布尔，他是一位著名的昆虫学家和作家。通过观察与实验，法布尔证明了蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力。

（2）实验环节的正确顺序是：捉蜜蜂，放入纸袋——在蜜蜂身上做白色记号——带着蜜蜂走四公里路——放飞蜜蜂。

故答案为：（1）法、法布尔、蜜蜂具有惊人的远距离辨认方向的能力；（2）4、3、2、1

【点评】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

17．（2024三下·隆尧期中）表达有模样。

4月20日上午9点，在学校报告厅将举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。请你代少先队大队委写一个通知。

【答案】示例：

通知

4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长"主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。

少先队大队委

4月18日

【知识点】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写”通知"二字，如果事情重要或紧急，也写”重要通知"或”紧急通知”，以引起注意。有的在”通知"前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故答案为：

通知

4月20日上午9点，在学校报告厅举行“寓言故事让我成长”主题演讲比赛，要求各班选手穿校服参赛。

少先队大队委

4月18日

【点评】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

二、阅读理解（14分）

（2024三下·隆尧期中）阅读短文，回答问题。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

18．这段话主要突出了赵州桥的的特点。

19．看图，根据选文内容来分享学习成果。

20．用横线画出赵州桥在设计上的优点。

【答案】18．设计合理

19．石头|九米多|五十多米|拱形

20．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18．"桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。"可知，这段话主要突出了赵州桥的设计合理的特点。

故答案为：设计合理

19．根据短文中"桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成”可知，桥的建筑材料是石头，桥宽九米多，桥长五十多米。从"有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知，桥的形状特点是拱形。

故答案为：石头|九米多|五十多米|拱形

20．根据短文中"这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知答案。

故答案为：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（2024三下·隆尧期中）阅读理解

我的发现

我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。

一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。

为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，所以就不会缩小；而正午很热，于是影子一点一点缩小，最后就变短了。

我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。

我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。

21．从文中找出下列词语的近义词。

头绪——

左思右想——

22．根据短文内容，写出“我"的影子在一天中是怎样变化的。

：长长的→中午：变短了→傍晚：

23．填一填“我”对影子变化的认识与当时的心情。

“我"认为影子的长短与有关→心情：

科学老师告诉“我们”影子的长短与___有关→心情：

【答案】21．眉目；苦思冥想

22．早晨时；又变长了

23．温度；兴奋；太阳在天空中的位置；失落

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

21．头绪：端绪；源头、根由，代表事情的根本脉络、根本条理。在文中的近义词为：眉目；左思右想：多方面想了又想。在文中的近义词为：苦思冥想。

故答案为：眉目、苦思冥想

22．仔细读文知："我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，"我”的影子长长；中午时，影子变短了；到了傍晚，影子又变长了。

故答案为：早晨时、又变长了

23．第一二空：结合"影