秦淮中学高一下学期6月月考语文试题（含答案）

秦淮中学高一下学期6月月考语文试题（含答案）南京市秦淮中学高一下学期6月份月考语文学科

完成时间：120分钟分值：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

诗在脱去逻辑的硬壳之后，需要的是新鲜的语言和它所呈现的极富内涵的心灵。每一首传世的中国古典诗词都具有这样一个不会被穷竭的灵魂。“境界"就是心灵的状态。后工业时代的中、西方普遍患有境界被污染病，或者作者干脆不知境界为何物。一次当我翻阅了一本20世纪80年代美国中青年诗集后，合上书，我痛苦地感到这厚厚的一本选集里只有很少的几首除外，其余都没有里尔克或华兹华斯所追求的高度。心灵的沙漠化使得很多年轻诗人的诗充满了灼热而干燥的热风，没有意境可言。爱情与欲望成一体，肉体的探险成为刺激的源头，或是塞满平庸的细节，如同杂货店的货架，诗不再给你飞越，而是沉重、平庸，读完这种诗后我开始怀疑诗存在的必要，因为后工业社会日常的生活早已充满庸俗的刺激和平庸的琐碎。

也许是东方人的关系，我的文化使我理解：诗人的痛苦和欢乐能化成他诗歌中不可穷尽的艺术的美和力。杜甫、李白从来不会让他们生活中的痛苦成为平庸的琐碎的流水账。然而打开今天的一本美国当代诗选，有不少诗像不在意地输入计算机的记录，没有光彩，没有生命。是不是计算机文化已经使得诗魂如此麻木？我暗暗为我们今天有些年轻诗人担忧。

“境界”是沙漠里的绿洲，它出现在沙漠的侵略与压抑中，但却代表沙漠的灵魂中暗存的力量与追求。如果只在诗中报道沙漠的沙粒如何如何，那真是只见沙子不见绿洲，这样的诗，有的诗人辩解说它更真实，是后现代的真实。我仍然认为诗的功能不在于统计沙子的数量，而在于点出绿洲的力量。无尽的沙子这一存在是数也数不清的可见者，它正在遮蔽我们渴望看见的绿洲，而诗人的职责正是穿过可见的痛苦的存在，触到那被隐蔽的无形的不可见的力量。追求表面的真实与准确的诗人，在看到“枯藤"时只追问这是哪一个钟点的枯藤？什么时间的“昏鸦”？在追求琐碎平庸之物的“精确"描写时，却看不见那存在于这些平常之物后面的不平常，得到了琐碎与平庸，却失去了潜在的生命的、艺术的魅力。诗能不能揭示这种暗含于可见物之后的潜在力量，是一个价值标准，至少是我在判断一首好诗时的标准之一。诗的境界代表诗人超常的悟性，穿透了可见、可数的事物的表面存在，悟到那潜在的生命的力量，和自然的深邃不可测与人的相对渺小。

在现代西方世界，物质财富的力量占据了舞台中心，中国也许会滚向那个中心，被吸向那个物质崇拜的圣坛。我作为个人的选择与对诗歌的选择，却更感到诗歌的悟性的深意能让我穿透黄金的耀眼的光亮，看见那被遮蔽了的潜在的生命与艺术的意义。审美总是哲学的折射，人的价值观起着很大的作用。我欣赏“二战”后美国当代的诗，因为那时的诗人是在痛苦中追寻崇高，而今天的年轻的美国诗人的作品，就我所接触到的，似乎更陶醉于可见的富足的存在与物质的创造，更屈服于物质的刺激与科技的力量，他们的心灵在紧张的物质追求中，已经没有多少空间去考虑精神的需要。当然也还有一些诗人在考虑人与自然的关系，因而将思维引向无边的宇宙，走出了紧张平庸而丰富的第一世界——日常生活。也许正是这人与自然的矛盾所造成的危机能解救富足的第一世界的诗，使它能走出丰富的物质的封闭。

极端崇拜物质与极端推崇寡欲同样造成对人的损伤，然而历史常常摇摆于二者之间，进入感性丰富而不迷失于其中，穿透感性丰富的表层而找见隐于其下的精神潜文本，这是诗和哲学的探险。以所有的笔墨永无满足地沉湎于感性外表的描述，或与之相反，对感性世界麻木和畏惧，空谈精神的崇高，同样都是自我欺骗，是诗和哲学的悲剧。

（选自郑敏《探索当代诗风——我心目中的好诗》，有删改）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)

A.中国古典诗词都具有一个不会被穷竭的灵魂，这说明中国古代诗人境界没有被污染，心灵没有被沙漠化。

B.“在看到‘枯藤’时只追问这是哪一个钟点的枯藤？"这样的鉴赏不可能触到诗中被隐蔽的无形的不可见的力量。

C.无论西方世界还是中国，陷入物质崇拜都可能影响诗人价值观，从而使其作品遮蔽了潜在生命与艺术的意义。

D.作者认同诗人“在痛苦中追寻崇高”，但同时又认为“空谈精神崇高"是自我欺骗，具有鲜明的思辨色彩。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)

A.境界之于诗歌创作至关重要，失却这一灵魂的诗作，其内容往往呈现的是充满庸俗的刺激和平庸的琐碎生活。

B.“瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。”此处杜甫升华了痛苦，不是生活的流水账，隐含深沉的家国情怀。

C.作者认为不少诗人借助计算机写作使得诗歌缺少诗魂而失去光彩和生命，这引起了作者对当下诗歌创作现状的担忧。

D.“我是黄昏的儿子／爱上了东方黎明的女儿／但只有凝望，不能倾诉。"顾城的这首诗是诗和哲学的探险，符合文中好诗的标准。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（）(3分)

A.诗人从来没有像今天这样真的成了阳春白雪，也从来没有像今天这样真的沦落到曲高和寡。（葛兆光）

B.诗人昌耀善于将古汉语熔铸进自己的诗歌当中，因而读他的诗歌，会获得一种新鲜的古老感。（张伟）

C.诗人要活在时代里面，要能够把时代的痛苦、欢乐、希望、动荡……最深最广地体现于一身。（郭沫若）

D.生活中有太多人不知道自己应该怎么活着，好的诗人应该帮助他们找到耳朵和眼睛。（张二棍）

4.本文是如何体现论证的严密性的？请简要分析。(4分)

5.近日，《星星》诗刊杂志计划发起新一届诗歌大赛，假如你是评委，请根据上文为组委会制定入选好诗的三条标准。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

话剧《陈毅市长》第五场(节选)

时间:一九四九年冬的一天深夜

地点:上海,化学家齐仰之的家

(电话铃声急促地响起。齐仰之大皱眉头,拿起话筒。)

齐仰之(极不耐烦地)谁……你不知道我在工作吗……知道!知道干吗还来打扰我①朋友工作的时候只有元素、分子量是我的朋友!……不,我早就声明过,政治是与我绝缘的,我也绝不会溶解在政治里。……我是个化学家,干嘛要去参加政府召开的会议……不去!不去!……什么陈市长亲自下的请帖……哪个陈市长我不认识!就是孙中山的请帖我也不去!……好了,闲谈不得超过三分钟,时间到了!(齐仰之不由分说地将电话挂上,然后又坐下继续工作。少顷,陈毅上,按门口的电铃。)

…………

(陈毅夜访齐仰之,齐仰之闭门谢客,陈毅好不容易进得门来。)

陈毅:(看到墙上贴的条幅,念)“闲谈不得超过三分钟”。

齐仰之:(看表)有何见教请说吧!

陈毅:(也看表)真的只待三分钟

齐仰之:从不例外。

陈毅:可我作报告,一讲就是几个钟头。

齐仰之:②(看表)还有两分半钟了!

陈毅:好好好!这次我趋访贵宅,一是向齐先生致以问候;二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

齐仰之:哦敬听高论!

陈毅:我以为,齐先生虽是海内闻名的化学专家,可是有一门化学齐先生也许一窍不通。

齐仰之:什么我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。

陈毅:说来话长,片刻之间,难以尽意,还是改日再来,改日再来。(陈毅站起,假意要走,齐仰之连忙拦住。)

齐仰之:不不不,那就请陈市长尽情尽意言之,不受三分钟之限。

陈毅:要不得,要不得,齐先生是从不破例的。

齐仰之:今日可以破此一例。

陈毅:可以破此一例

齐仰之:学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白。请!

(齐仰之又请陈毅坐下。)

陈毅:好,我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。

齐仰之:共产党人的化学他研究些什么

陈毅:就以中国而言,这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个,就是共产党人的化学,社会变化之学。

齐仰之:这种化学,与我何干不知亦不为耻!

陈毅:先生之言差矣。社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。齐先生曾说致力于化学四十余年,而建树不多,究其原因,并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医药化学,遍建药厂,为亿万民众的健康造福。可是国民党政府腐败无能,毫不重视。齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗

齐仰之:(深有感触)是呀,是呀,归国之后,看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店,所有药品几乎全靠进口。叶酸是日本的,酒精是荷兰的,盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事,可是他竟说,外国药用也用不完,再制中国药岂不多此一举我几乎气昏了……

陈毅:可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看嘛,窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日,中华人民共和国成立,科学有了光明的前途。如今建国伊始,百废待举,正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时。所以我特地前来,请齐先生出山,为发展新中国的医药事业做出贡献!我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。

齐仰之:(大喜)哦这可是我多年的愿望!

陈毅:市政府决定聘请齐先生主持筹划。

齐仰之:好,我一定效力,一定效力!

陈毅:至于详细计划,改日再与齐先生细谈吧。

齐仰之:不,不,现在就谈!现在就谈!

陈毅:(看表)已经谈了三十分钟了。

齐仰之:没关系,没关系。

陈毅:(指墙上的条幅)喏,喏!

(齐仰之解嘲地大笑。电灯突然熄灭。)

齐仰之:咳,又停电了!

陈毅:停电倒不怕,怕就怕敌人破坏电厂,那就要一片漆黑了。

(齐仰之点燃蜡烛。)

齐仰之:没关系,我们可以秉烛夜谈。

陈毅:再谈多久

齐仰之:(扯下“闲谈不得超过三分钟"的字条,撕得粉碎)三天三夜!

陈毅:不,我马上要赶到发电厂去,连三秒钟也不能耽搁。(有删改)

6.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是（）(3分)

A.开头在“齐仰之接电话”这一情节中,交代了陈毅市长曾下过请帖这一情节,为陈毅市长亲自登门夜访作了铺垫。

B.陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通,主要用意是贬低齐先生,挫挫他的脾气,从而让他能虚心倾听。

C.陈毅市长所说的“共产党人的化学"指的是共产党领导的新民主主义革命。即改变旧中国黑暗的社会面貌,建立人民新中国的一场社会革命。

D.齐仰之的思想之所以会起“化学变化”,其根本内因是齐仰之是一位正直、爱国,有报效祖国之心,愿意为祖国施展自己的才华的知识分子。

7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项（）(3分)

A.“闲谈不得超过三分钟"在选文中反复出现,起到了推动剧情发展的作用。

B.“大皱眉头,拿起话筒”“极不耐烦"将电话挂上,然后又坐下继续工作”等舞台说明表明了人物神情、动作,揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪,预示与陈毅发生冲突的必然性,确定了戏剧氛围。

C.戏剧冲突是剧中矛盾的表现。选文主要的矛盾冲突是社会已起了革命变化,而齐仰之却一直没有变化之间的矛盾冲突。

D.陈毅市长把共产党人的革命比作“化学",是一个非常巧妙的比喻,是陈毅市长高超的说话艺术的表现,从中可以看见陈毅市长谈吐的机敏与睿智。

8.潜台词是藏在字面之下的没有说出来的台词,也就是通常所说的言外之意。请写出文中画线句子的潜台词,并概括说说表现了人物怎样的性格特点(4分)

①朋友工作的时候只有元素、分子量是我的朋友!

②(看表)还有两分半钟了!

有人评论说,选文的结尾安排颇具匠心,很有特色。请依据文本简析这场戏的结尾的特色及其作用。(6分)

二、古代诗文阅读（85分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，42分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一

信知汉王畏恶其能，常称病不朝从①。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。"上曰：“于君何如？”曰：“臣多多益善耳。"上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将此乃信之所以为陛下禽也且陛下所谓天授非人力也"

（节选自《史记·淮阴侯列传》）

【注】①朝从：定期朝拜。②鞅鞅：不高兴的样子。

材料二

项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书，不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”於是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。"梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

……

乌江亭长西门檥①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。"项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。"乃令骑皆下马步行，持短兵接战。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。"项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（节选自《史记·项羽本纪》）

【注】①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。

10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔把答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

而善将A将B此乃信C之所以为D陛下禽也E且陛下F所谓G天授H非人力也

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．“上尝从容与信言诸将能不"与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”两句中“与"的意思不同。

B．“以是知其能”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“亦各言其志也"两句中“其”的意思不同。

C．“天之亡我，我何渡为"与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”两句中“之"的用法相同。

D．“江东父兄怜而王我”与《齐桓晋文之事》中“保民而王，莫之能御"两句中的“王”意思相同。

12．下列对选文材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．韩信自知受到刘邦畏忌，常托病不参加朝见，并且认为封赏不公，于是与刘邦谈话时，他借机抱怨，表达对封赏的不满。

B．项羽年少时，学书、学剑都没有成功，于是项梁让项羽学习兵法，项羽开始很高兴，但粗略学过后，又没能坚持下去。

C．项梁杀人后，与项羽躲避在吴中，项梁常常主持办理吴中大规模的徭役和丧葬，并暗中用兵法部署调度宾客和子弟。

D．乌江亭长劝说项羽渡江称王，项羽为江东弟子无一生还而感到惭愧，不愿渡江，把马送给亭长后，与敌作战，多处受伤。

13．把下列句子翻译成现代汉语。（27分）

（1）顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？"（4分）

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（4分）

（3）虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。（4分）

（4）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（5分）

（5）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（5分）

（6）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（5分）

14．材料二中的细节描写，体现了项羽怎样的性格特征？请结合文本简要概括分析。（6分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

贫女

秦韬玉

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆①。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗②画长。

苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳。

【注】①时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆"。②斗：比较，竞赛。③压金线：用金线绣花。

15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．首句以贫女的口吻自述，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。

B．贫女虽有高尚的品格和杰出的才能，但深知唯有当时流行的妆扮才能赢得他人怜爱。

C．尾联发出深沉的感慨，把悲愤的情绪推向全诗高潮，揭示出贫女内心深处的苦痛无奈。

D．诗歌用语朴实，用贫女细腻爽利、富有个性的口语，反映了她与社会环境的矛盾冲突。

16．俞陛云在《诗境浅说》说：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”请结合全诗，谈谈你对这个评价的理解。（6分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题,34分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(34分)

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从曾皙的询问中可以明确孔子对其他三位学生回答的评价，其中“_____________，"表明孔子认为公西华通晓礼乐，可以大用。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_____________，__________________。”

(3)《登岳阳楼》中“_____________，"两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

(4)《桂枝香·金陵怀古》中，描写词人登高望远所见金陵城江山的景物特征的句子是_____________，__________________。

(5)《念奴娇·过洞庭》中“”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。

(6)《游园[皂罗袍]》开头两句“_____________，”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。

(7)魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，那么就“_____________，"。

(8)魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是：他们取天下时，“"；成功之后，“”。

(9)《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官"之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“_____________，__________________。”

(10)《答司马谏议书》中，王安石直指当时北宋政坛士大夫们往往把淡漠国事、附和流俗作为处事良方的不良风气的句子是：“_____________、_________________。"

(11)苏洵在《六国论》中借助“_____________，”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。

(12)苏洵在《六国论》中对北宋王朝的批评是很尖锐的，他说：“_____________，”，还比不上六国国君的智慧。

(13)杜牧《阿房宫赋》“_____________，”用神奇瑰丽的想象和贴切的比喻来形象地描摹出楼阁间通道凌空飞跃的姿态。

(14)在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是“_____________，？"

(15)在《阿房宫赋》中，杜牧用“_____________，”，描写秦的统治者对从六国抢来的珍宝的使用情况，表现其生活的奢靡。

(16)在王安石看来，只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，他在《答司马谏议书》中指出，“_____________，”，根本算不上拒谏。

(17)《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“_____________，"相似。

三、语言文字运用（30分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）

天水“火”了，但坦率地讲，相比于淄博、哈尔滨等热门城市，天水的服务能力、容纳空间仍有差距。而且，随着假期临近，A。这将是一场针对服务力的大考，既需要游客的包容、理解与配合，也敦促当地政府以时不我待的精神提升服务能力。

天水如何能将“流量"变“留量”，化“头回客"为“回头客”？首先，需要动员社会各界力量共同参与服务工作，以缓解公共资源的紧张。政府应鼓励市民参与、动员街道社区，为游客营造宾至如归的温情氛围，提供友善诚信的情绪价值。

其次，适时开展音乐节等文化活动，开发解锁新的网红打卡地，向周边丰富的文旅景点引流。作为拥有多个国家5A级旅游景区的历史文化名城，天水应充分利用其旅游资源，补足交通短板，让游客在享受美食的同时，B。同时，文旅部门应大力挖掘埋没在街头巷尾的“冷门"美食，推广更为丰富多元的天水小吃。

最后，还要严格市场监管，严控价格质量，保持物美价廉的“金字招牌”。随着天水麻辣烫的爆火，使得许多网友担心，可能会出现个别不良商家以次充好，甚至趁势哄抬物价，伤害来之不易的口碑。市场监管部门应加强抽查巡查的频次和力度，最大限度保障游客权益，让天水麻辣烫持续闪耀发光。

“淄淄"有味，“滨滨”有礼。网红城市的出圈看似遵循同样的道理，实则却不尽相同。天水麻辣烫的爆火，离不开当地数十年培育的特色农业产业，也离不开天水深厚悠久的历史文化积淀，以及全体市民的共同努力。希望天水这座在历史上熠熠生辉的古城，能借麻辣烫这一国民美食破圈出彩，也希望更多被埋没光彩的小城，能够借助网络流量的热潮挖掘自身特色，实现振兴发展。

18．文段中画横线的句子有语病，修改最恰当的一句是（）（3分）

A．天水麻辣烫的爆火，使得许多网友担心，可能会出现个别不良商家以次充好，甚至趁势哄抬物价，毁掉来之不易的口碑。

B．天水麻辣烫的爆火，让许多网友担心，可能会出现个别不良商家以次充好，甚至趁势哄抬物价的情况，伤害来之不易的口碑。

C．随着天水麻辣烫的爆火，许多网友担心，可能会出现个别不良商家以次充好，甚至趁势哄抬物价的情况，毁掉来之不易的口碑。

D．随着天水麻辣烫的爆火，使得许多网友担心，可能会出现个别不良商家以次充好，甚至趁势哄抬物价，毁掉来之不易的口碑。

19．请在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）

A

B

结合引号的用法，分析文中画波浪线的句子的内涵。（5分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

旋刀割削着木料，发出轻快柔驯的细细声音，狭狭长长、轻轻薄薄的木花吐出来。木花吐出来，车床的铁轴无声而精亮，滑滑润润地转动，牛皮带往来牵动，戴车匠的两脚一上一下。木花吐出来，旋刀服从他的意志，受他多年经验的指导，旋成圆球，旋成瓶颈状，旋成苗条的腰身，旋出一笔难以描画的弧线，一个悬胆，一个羊角弯，一个螺纹，一个杵脚，一个瓢状的、铲状的空槽，一个银锭元宝形，一个云头如意形……狭狭长长轻轻薄薄的木花吐出来，如兰叶，如书带草，如新韭，如番瓜瓤，戴车匠的背佝偻着，左眉低一点，右眉挑一点，嘴唇微微翕合，好像总在轻声吹着口哨。木花吐出来，挂一点在车床架子上，大部分从那个方洞里落下去，落在地板上，落在戴车匠的脚上。木花吐出来，宛转的，绵缠的，谐和的，安定的，不慌不忙的吐出来，随着旋刀悦耳的吟唱……

21．文段中第二句起都以“木花吐出来"为开头，为什么画波浪线的句子却换成以“狭狭长长轻轻薄薄的木花吐出来”为开头？（4分）

22．文段中画横线的句子有什么特点？作者采用这样的方式有何效果？（5分）

（三）语言文字运用III（本题共3小题，9分）

“猫冬"是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。

北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。

23.下列句子中的“那么”和语段中加点的“那么"语意最接近的一项是（）（3分）

A.下大雪不能出门，那么就“猫”在家里享受闲暇的时光吧。

B.一家人坐在一起，做上那么三五个菜吃上一顿团圆饭。

C.东北每年雪总是下得那么大，让他们不得不呆在家里。

D.雪仗不能那么打，不小心把人弄伤就有点得不偿失了。

24.文段中画线句子结尾的句号如改成分号，和下文两个分号并列，看起来更加整齐，但使用句号表达效果更好，为什么？（3分）

25.“猫冬"这个词很有特色，请结合文本简要分析。（3分）南京市秦淮中学高一下学期6月份月考语文学科答案

完成时间：120分钟分值：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【答案】1.A2.C3.C

4.①论证思路严谨：文章先提出诗歌需要新鲜的语言和极富内涵的心灵的观点，然后分析后工业时代中外诗人心灵沙漠化的现状及原因，最后从审美和哲学角度探索解决问题的方法，思路清晰，逻辑严密；②论证手法多样：综合运用例证法、比喻论证和对比论证，增强了观点的说服力；③论述语言准确：文中“普遍”“不少"有些”等修饰限制语，体现了语言的严密。

5.①语言鲜活，具有高雅境界；②提炼生活，展现艺术张力；③穿透表象，揭示潜在力量；④主旨深刻，追求崇高精神。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

A.“中国古典诗词都具有一个不会被穷竭的灵魂"扩大了范围。原文“每一首传世的中国古典诗词都具有这样一个不会被穷竭的灵魂”中“中国古典诗词"前有限制语“传世的”，选项说法扩大了范围。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。

C.“借助计算机写作"曲解文意。原文是“有不少诗像不在意地输入计算机的记录”，选项说法曲解原文。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

第二段观点：诗人的痛苦和欢乐能化成他诗歌中不可穷尽的艺术的美和力。

A.强调的是当下诗人的现状。

B.说的是诗歌语言的鲜活。

C.强调诗人要把个人融入时代，诗歌要体现时代。符合第二段观点。

D.侧重于诗歌对人的灵魂救赎的作用。

故选C。

【4题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

从论证思路的角度分析，第一段“诗在脱去逻辑的硬壳之后，需要的是新鲜的语言和它所呈现的极富内涵的心灵”，提出诗歌需要新鲜的语言和极富内涵的心灵的观点；第二段“后工业时代的中、西方普遍患有境界被污染病，或者作者干脆不知境界为何物……心灵的沙漠化使得很多年轻诗人的诗充满了灼热而干燥的热风，没有意境可言”，阐述了后工业时代中外诗人的诗充满了灼热而干燥的热风，没有意境可言，心灵沙漠化的现状。第三段“我仍然认为诗的功能不在于统计沙子的数量，而在于点出绿洲的力量"阐述了中外诗人心灵沙漠化的原因。最后两段“审美总是哲学的折射，人的价值观起着很大的作用”从审美和哲学角度探索解决问题的方法，思路清晰，逻辑严密。

从论证手法的角度分析，“一次当我翻阅了一本20世纪80年代美国中青年诗集后，合上书，我痛苦地感到这厚厚的一本选集里只有很少的几首除外，其余都没有里尔克或华兹华斯所追求的高度"然而打开今天的一本美国当代诗选，有不少诗像不在意地输入计算机的记录，没有光彩，没有生命”，运用例证论证了阐述了后工业时代中外诗人心灵沙漠化的现状。“爱情与欲望成一体，肉体的探险成为刺激的源头，或是塞满平庸的细节，如同杂货店的货架，诗不再给你飞越，而是沉重、平庸"运用喻证阐述了心灵的沙漠化的表现。“杜甫、李白从来不会让他们生活中的痛苦成为平庸的琐碎的流水账。然而打开今天的一本美国当代诗选，有不少诗像不在意地输入计算机的记录，没有光彩，没有生命”运用对比论证，将杜甫、李白的是和美国当代诗选中的诗进行对比，论证了“诗人的痛苦和欢乐能化成他诗歌中不可穷尽的艺术的美和力"的观点，表达了对年轻诗人的担忧。论证手法多样，增强了观点的说服力。

从论证语言的角度分析，通过修饰语“普遍”“不少"有些”等，使表述内容更符合事实。如“后工业时代的中、西方普遍患有境界被污染病"有不少诗像不在意地输入计算机的记录，没有光彩，没有生命”“我暗暗为我们今天有些年轻诗人担忧”，这些词句使表达客观严密。

【5题详解】

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

根据原文“诗在脱去逻辑的硬壳之后，需要的是新鲜的语言和它所呈现的极富内涵的心灵。每一首传世的中国古典诗词都具有这样一个不会被穷竭的灵魂”，可知每一首传世的诗词需要的是新鲜的语言和它所呈现的极富内涵的心灵。据此可制定“语言鲜活，具有高雅境界"的评分标准。

根据原文“诗人的痛苦和欢乐能化成他诗歌中不可穷尽的艺术的美和力。杜甫、李白从来不会让他们生活中的痛苦成为平庸的琐碎的流水账。然而打开今天的一本美国当代诗选，有不少诗像不在意地输入计算机的记录，没有光彩，没有生命”，可知诗歌要体现生活的痛苦和欢乐，要有潜在的生命的、艺术的魅力。据此可制定“提炼生活，展现艺术张力"的评分标准。

根据原文“诗人的职责正是穿过可见的痛苦的存在，触到那被隐蔽的无形的不可见的力量”“在追求琐碎平庸之物的“精确"描写时，却看不见那存在于这些平常之物后面的不平常，得到了琐碎与平庸，却失去了潜在的生命的、艺术的魅力。诗能不能揭示这种暗含于可见物之后的潜在力量，是一个价值标准，至少是我在判断一首好诗时的标准之一”，可知诗人的职责在于通过现象，揭示潜在的力量。据此可制定“穿透表象，揭示潜在力量"的评分标准。

根据原文“我欣赏‘二战’后美国当代的诗，因为那时的诗人是在痛苦中追寻崇高，而今天的年轻的美国诗人的作品，就我所接触到的，似乎更陶醉于可见的富足的存在与物质的创造，更屈服于物质的刺激与科技的力量，他们的心灵在紧张的物质追求中，已经没有多少空间去考虑精神的需要”，可知诗人要考虑精神的需要，要追寻崇高。据此可制定“主旨深刻，追求崇高精神"的评分标准。

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

6.B(是“激将法”)

7.C(选文主要的矛盾冲突是陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突)

8.①这句话的潜台词是“工作的时候你不是我朋友,我不欢迎你,不要打扰我的工作",生动地展示出齐仰之作为一个知识分子,专注事业、不问政治的性格特点。(2分)

②这句话的潜台词是:有话要讲就快讲,否则时间一到就不跟你讲了。表现了齐仰之清高、固执、迂阔、不阿谀逢迎的性格特点。(2分)

9.

①开场,齐仰之只让陈毅谈“三分钟”,此时却谈了“三十分钟",还要陈毅再谈“三天三夜”。突然停电时,陈毅“马上要赶到发电厂去,连三秒钟也不能耽搁"。

②与开头形成了鲜明的对比,妙趣横生,回味无穷。

③突出了新中国发展医药事业的政策对齐仰之的影响,体现了齐仰之的思想上的变化以及对新中国医药事业发展的信心。

④既降下了这场戏的帷幕,又为下场戏作了简单的铺垫。

(6分。答出一点给2分,答出三点即给6分,意思对即可。如有其他答案,只要于文有据,言之成理,可酌情给分)

二、古代诗文阅读（85分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，42分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

10．BEH【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：（陛下）善于带领将领，这就是韩信我之所以被陛下您所控制（捉住）的原因了，而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。

断句时，先总览全句，再运用句式、虚词断句法去逐一甄别，最后再总览全句看是否合乎整体句意。“此乃……也”判断句式；“将将"两个名词连用。第一个活用为动词“带领、统领、统帅”，构成动宾关系，主语“陛下"承前省略。“且”前断开，表示递进。“所谓天授"非人力也”两个句子表判断，中间需断开。

11．D【解析】本题考查对文言词语的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。D项，“王”，前句，名词动用，意动，指“使……为王”；后句，名词动用，“推行王道"。A项，第一句“与”，是虚词，连词，“和、同、跟"的意思，第二句“与”是实词，动词，“结交、同盟"的意思。B项，第一句“其”指代第三人称“他们的”，第二句“其”是第一人称代词“自己的"。C项“之”都是取消句子独立性。

12．A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A项，“他借机抱怨，表达对封赏的不满"说法不当。与刘邦谈话时，韩信说自己带领军队可以多多益善，并且认为刘邦善于统帅将领，没有体现出对封赏的不满之情。

13．

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”（4分）

他回头看见汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？"

（关键词“顾”“若"故人”翻译正确各1分，句意上，此句话是省略句，翻译时要补充主语“他”，并体现反问的语气。2分）

范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（4分）

范增多次给项王使眼色，多次举起自己佩戴的玉玦来暗示项王。

虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。（4分）

担心耳目被堵塞蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见；考虑到可能出现以谗言陷害别人的邪恶之人就想到端正自身，贬斥奸邪。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（5分）

戍边的士兵呐喊起来，函谷关被攻占，项羽燃起了一把大火，可惜阿房宫变成了一片焦土！

盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（5分）

盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑到事情适宜就采取行动，是因为他认为自己做得正确并且看不出有什么值得反悔的地方的缘故啊！

（6）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（5分）

况且燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤危，战败而亡，实在是不得已的。

14．

①胸怀大志。如见到秦始皇出游场景时，他说“彼可取而代之”。②勇猛无畏。步行与敌军作战，短兵相接。③知耻重义。感到愧对江东弟子，拒绝渡江，自刎而死，将人情送给故人吕马童。（每点2分，如有其他答案合理可酌情给分）

【解析】本题考查理解作品人物形象的能力。学生应先梳理出选文着重刻画人物的细节描写，并进行准确概括、分析说明。文中对项羽的相关细节描写有：“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。’"乃令骑皆下马步行，持短兵接战。项王身亦被十余创。”“‘吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。’乃自刎而死"等，从中可见项羽的志向、勇猛、重情义等性格特征。回答鲁莽直率也可酌情给分。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.B【解析】“但深知唯有当时流行的妆扮才能赢得他人怜爱”错误，这是贫女对自己品格的自信，不屑于迎合世俗。

16.(1)首联明写贫女因找不到良媒、出嫁无门而自伤，实写贫士因无人提携而仕途无望。

(2)颔联、颈联明写贫女的品质才能超越世俗，实写贫士空怀才华却不合世俗、有志难酬。

(3)尾联明写贫女个人婚姻无望、心灵创伤，实写贫士因社会不公而命运坎坷、蹉跎岁月。(每点2分,共6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,34分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(34分)

(1)赤也为之小孰能为之大

(2)以吾一日长乎尔毋吾以也

(3)吴楚东南坼，乾坤日夜浮

(4)千里澄江似练，翠峰如簇

(5)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔

(6)原来姹紫嫣红开遍似这般都付与断井颓垣

(7)可以尽豫游之乐可以养松乔之寿

(8)必竭诚以待下则纵情以傲物

(9)议法度而修之于朝廷以授之于有司

(10)士大夫多