部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》同步训练（基础卷）

部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》同步训练（基础卷）部编版2024-2025学年八年级语文上册第4课《一着惊海天》同步训练（基础卷）

一、基础知识

（2023八上·钱塘期末）大自然的山山水水，蕴含着丰富的文化内涵，是人类的宝贵财富。班级开展“寻访山水"为主题的综合实践活动，让我们一起参与其中吧！

活动一：访山水之妙

西湖的一汪碧水，悄悄注入杭州的灵魂，三秋桂子、十里荷花的胜景，烟柳画桥、风帘翠幕的诗情，自出（xīn）裁在杭州；远离喧（xiāo）、清闲自得的山水，保留着中国文化精致的记忆，寄托着人们诗意栖居的美好愿望。如此____的山水与文化紧密相连，山水是文化的载体，文化是山水的灵魂。作为历史文化名胜，杭州的山水因为人的居住和参与，逐渐演变成了生动的人文意象与城市肌理，并与现代城市生活（róng）为一体，在历史与现实的交汇中展露出了自身的个性。

1．根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

①自出（xīn）裁

②喧（xiāo）

③载体（A.zǎiB.zài）

④（róng）为一体

2．填入横线处的成语，最恰当的一项是（）

A．惟妙惟肖B．无动于衷C．巧妙绝伦D．妙手偶得

【答案】1．①心；②嚣；③zài；④融

2．C

【知识点】常用易错字字音；汉字笔画笔顺；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

1．自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的设计或筹划。

喧嚣（xuānxiāo）：声音大而嘈杂、吵闹之意。

载体（zàitǐ）：泛指能够承载其他事物的事物。故选B。

融为一体（róngwéiyītǐ）：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

故答案为：心；嚣；zài；融

2．A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。

B.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心；指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

C.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

D.妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。

在此形容杭州山水的景致美丽超过其他地方，使用“巧妙绝伦”最恰当。

故答案为：C

3．（2022八下·乐清期中）填写表格里的诗句，探究古诗的写作特色

写作特色诗句出处意境或情感

修辞，《送友人》以“落日"隐喻对朋友的惜别之情

比兴关关雎鸠，在河之洲。，《关雎》水鸟引发联想，表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕

以声衬静，《题破山寺后禅院》表现环境的清幽和内心的宁静

多感官烟销日出不见人，___《渔翁》以视觉、听觉状旭日东升，青山绿水

托物言志___，只有香如故《卜算子·咏梅》借梅花凋落表达自己坚守节操、至死不渝的爱国心

拣尽寒枝不肯栖，《卜算子.黄州定院寓居作》遭贬谪孤寂但高洁自许，不愿随波逐流

直抒胸臆安得广厦千万间，___《茅屋为秋风所破歌》忧国忧民的情怀及美好的心愿

【答案】浮云游子意；落日故人情；窈窕淑女；君子好逑；万籁此都寂；但余钟磬音；欸乃一声山水绿；零落成泥碾作尘；寂寞沙洲冷；大庇天下寒士俱欢颜

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“以落日隐喻对朋友的惜别之情”来确定，关键字“浮"游”；（2）注意情境提示语“表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕"以及上下句确定，关键字词“窈窕”“逑"；（3）注意情境提示语“表现环境的清幽和内心的宁静”确定，关键字词“籁"磬”。（4）注意上句提示语“烟销日出不见人”，关键字词“欸乃”。（5）注意上下句提示语“只有香如故"拣尽寒枝不肯栖”，关键字词“碾"沙洲”。（6）注意上句提示语“安得广厦千万间”，关键字“庇”“俱"。

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。

（2023八上·雅安期末）阅读下面这首诗完成各小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水雨初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼、浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4．下列对这首诗理解与分析，有误的一项是（）

A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄"写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤"终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

5．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

【答案】4．C

5．①颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。②赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄"字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；钱塘湖春行；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

4．ABD.正确。

C.有误，诗句“浅草才能没马蹄”，从中可见草浅，刚刚没过马蹄，因而春草算不上“深密”

故答案为：C

5．本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"的意思是：几处早出的黄莺争着向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄"字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

故答案为：①颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。②赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄"字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。

二、阅读理解

6．阅读下文，回答相关问题。

王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书·王羲之传》）

[注释]①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

（1）解释文中划线词语的含义。

①王羲之尝诣门生家____________②因书之

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

但言是王右军书，以求百钱邪。

（3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

【答案】（1）①到②代词，代几案

（2）（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。

（3）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日"；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之"。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；一词多义；省略句式

【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境，有时还要注意一些词语的特殊用法。

（2）本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了要注意“但、书、以”等重点词语，有时还要补充出省略的成分，同时还要注意整个句子的流畅性。

（3）本题考查学生分析文章内容的能力。根据“门生惊懊者累日"人竞买之”来概括即可。

阅读下面内容，回答问题。

九霄逐梦再问天(吉林延边州期末)

——神舟十三号发射目击记

①“升起来啦"太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间。

②远远望去，火箭吐着焰舌、加速升空，在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前，黑河倒映着冲天的火光，微风吹过，河面泛起粼粼波光。

③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……

③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……

④戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去。有的人打着手电筒，兴奋地说着、笑着；有的遥望天边，似乎在努力搜寻飞船踪迹；还有的翻看手机，回味刚刚记录下的震撼瞬间。

⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空中的又一步，把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。

⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！"星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。

⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。

⑧乌尼尔家中最显眼的位置，摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞行任务表彰活动时拍摄的，她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务！我们牧民都为他们加油！"她满怀信心地说。

⑨此次太空之旅，三位航天员带人们追星逐梦，并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节"……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语。

⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射，震撼的场面令他久久难忘。这几天，他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。

在发射场外围，内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外，还深入牧民家，讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣。"该派出所教导员巴雅尔说。

夜愈深，观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。

7．这是一篇新闻通讯，请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。

8．文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外，还具体描绘一些人物、事件和感受，请根据你的理解完成下面表格。

人物事件感受

1___捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间激动

牧民乌尼尔2___骄傲、欢喜

四年级学生肖浩泽3____________久久难忘

派出所教导员巴雅尔设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项4

9．请从修辞角度赏析第段画线句子。

10．文章中不止一次写到“观众”的表现，请分析这样写的作用。

【答案】7．记叙了神舟十三号成功发射的过程，以及观看发射观众的表现，表达出人们对航天事业的关注、热爱与期待。

8．①星空摄影师戴建峰；②熬夜，守在窗前；③时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课"；④光荣

9．这句话用了拟人修辞，赋予胡杨、红柳以人的动作和情态；用“守护、守望、守候”三个词生动形象地写出人们对祖国航天事业的关注、热爱、期待。

10．再现神舟十三号发射的现场气氛，给人以身临其境之感；表现人们对航天事业的关注、热爱；展现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。

【知识点】新闻概括；理解文章关键语句意思；分析材料主体特征；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】(1)本题考查学生读新闻内容的概括能力。解答时要求读文章进行主观题阅读，抓关键语进行提炼文章的主要内容。

(2)本题考查学生对新闻内容的梳理。解答时要整体感知文章，理解文意，理清层次，结合题干的要求，筛选和梳理出符合题意的信息。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时要通读文章，理解文意，抓关键段落，结合关键语进行归纳概括。

7．本题考查新闻内容的概括。

由第①段""遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间"可知，写了神舟十三号成功发射的过程。

由第④段"戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去"、第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"、第⑦段“"牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"、第⑨段"大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语"等内容可知，写了观看神舟十三号发射的群众们的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。

综合以上分析可知，这则通讯主要写了神舟十三号成功发射的过程，及观看神舟十三号发射的群众们的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。

8．本题考查新闻内容的梳理与概括。

第一空，由题干提示的事件"捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间"可知，在文章第⑥段，由第⑥段…...."这是科学探索与航天梦想最美的相遇！星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"可知，人物是星空摄影师戴建峰。

第二空，由题干提示的人物“牧民乌尼尔"可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"可概括事件：特意熬夜，守在窗前。

第三空，由题干提示的人物“四年级学生肖浩泽"可知，在文章第⑩段，由第⑩段"这几天，他时刻关注神舟十三号的动态""我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲'太空第二课""可概括事件：时刻关注神舟十三号的动态，最期待"太空第二课"。

第四空，由题干提示的事件"设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项"、人物"派出所教导员巴雅尔"可知，在文章第⑩段，由第①段“我们作为‘航天护卫队'成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣"可得出感受：十分光荣。

9．本题考查语言赏析。由句子“身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行"可知，运用了拟人的修辞手法，将胡杨和杨柳拟人化，生动形象地写出了胡杨挺拔、杨柳随风飘拂轻盈的特点，“守护""守望""守候"三个动词不仅写出了胡杨和红柳在广袤戈壁滩茁壮成长、坚强富有生命力的特点，也写出了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。

10．本题考查文章内容的理解。

由第①段""升起来啦'太震撼啦..…“发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间"可知，描写发射场附近观众的表现，渲染了现场激动、喜悦的气氛，使读者阅读时有亲切感、真实感。

由第④段""戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去"．第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前'、第⑨段“大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语"等内容可知，通过写观众们观看神舟十三号发射的表现，体现了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。

由第⑦段""对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上"、第①段“"我们作为'航天护卫队'成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣"可知，写到“观众"的表现，体现出人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。

（2023八上·安州期末）阅读名著选段，完成问题。

【甲】

我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

【乙】

有一点却是非常奇怪的：萤火虫的卵，甚至还在其母的体内时，就是发光的。如果我在捕捉时，一不小心，捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子，就会看到一道道汁液，闪闪发光地流在了我的指头上，好像我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察，确实是被挤出卵巢的虫卵所发出的光亮。此外，将要临产时，卵巢里的荧光已经显现出来了，雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的乳白色的光。

卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节，幼虫欲到地下不太深的地方，顶多也就是三四寸深。我在大冬天里，从地下挖出过几只幼虫，发现它们的尾灯一直亮着。四月将要来临，天气转暖，幼虫便钻出地面，继续完成其演化过程。

总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜。

（节选自《昆虫记》）

11．以上选段出自昆虫学家（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲写出了A（昆虫名）的生活习性；选文乙写出了萤火虫的形态特征，处处洋溢着对的尊重。

12．请你从选文乙中总结出萤火虫具有哪种特性？并联系原著，说说萤火虫捕食的猎物是什么？

13．法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。

【答案】11．法布尔；蝉；生命

12．萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。

13．示例一：作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行间充满了人类社会的反思。示例二：一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，作者认为那是它的“合法财产”，是它凭良心得来的。被作者赋予了人性的昆虫十分可爱，也让人深受启发。

【知识点】作品的经典情节；对作品的体验感受；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

11．本题考查作家作品。第一空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。第二空：根据甲段中的“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”可知，这种昆虫是蝉。第三空：联系乙文末段中的“总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯"可知，作者在陈述客观事实的同时，还表现了自己对萤火虫的赞美之情，充满了对自然生命的尊重与敬畏。

故答案为：法布尔；蝉；生命

12．本题考查筛选信息和名著情节。根据末段中的“萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯”可得：萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。根据原著“事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。它是一个善于猎取山珍野味的猎人，而且，它的捕猎方法是十分凶恶的。看来，它的外表也像其他一些昆虫一样具有一定的欺骗性。通常，它的俘虏对象主要是一些蜗牛"可知，萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。

故答案为：萤火虫无论雌雄，无论长幼，从出生到死亡为止，尾部都能发光，甚至连在母亲体内的卵也能发光。萤火虫是食肉动物，通常以蜗牛为食。

13．本题考查名著阅读探究。《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》不但真实地记录昆虫的生活，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，还透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。

故答案为：示例一：作者看到大肆杀戮刚出生的小蟋蟀的蚂蚁时，联想到了人类社会，讽刺地写道：“动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。”字里行间充满了人类社会的反思。示例二：一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，作者认为那是它的“合法财产”，是它凭良心得来的。被作者赋予了人性的昆虫十分可爱，也让人深受启发。

三、语言综合运用

14．（八年级上册语文同步练习：4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（含答案解析））指出下列句子运用的修辞手法。

（1）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。

（2）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……

【答案】（1）比喻

（2）排比

【知识点】比喻；排比

【解析】【分析】⑴“就像”一般是比喻的特征，这里把航母比喻为汪洋中的一片树叶，属于比喻的修辞手法。

⑵连续重复出现“多少人"这一句式，属于排比手法的特征。

故答案为：⑴比喻⑵排比

【点评】⑴比喻是指根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用是能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。

⑵排比是指把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用是增强语言气氛，加强表达效果。

15．（部编版2020年八年级上学期语文第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》同步练习试卷）请给下面一则消息拟写标题。（不超过20个字）

2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列仪式。经中央军委批准，该舰命名为“中国人民解放军海军山东舰”，舷号为“17"。航母是一个国家综合国力和海军实力的象征，国产航母入列是近年来尤其是党的十八大以来，我军武器装备现代化建设实现跨越式发展的生动写照。

【答案】我国第一艘国产航空母舰交付海军

【知识点】新闻概括

【解析】【分析】本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，可以在整体把握新闻内容的基础上抓住导语——“2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军，中共中央总书记、国家主席，中央军委主席习近平出席交接入列仪式”，再按照“人，事、物+结果"的格式概括，对象：我国第一艘国产航空母舰；怎么样：交付海军。注意字数的限制。

故答案为：我国第一艘国产航空母舰交付海军。

【点评】标题可以具体描述新闻事实，也可以对新闻中的事实进行概括，作出论断，但所作概括和论断一定要有充足的新闻事实作为根据，而不能片面、夸张、拔高。

1/1部编版2024-2025学年八年级语文上册第4课《一着惊海天》同步训练（基础卷）

一、基础知识

（2023八上·钱塘期末）大自然的山山水水，蕴含着丰富的文化内涵，是人类的宝贵财富。班级开展“寻访山水”为主题的综合实践活动，让我们一起参与其中吧！

活动一：访山水之妙

西湖的一汪碧水，悄悄注入杭州的灵魂，三秋桂子、十里荷花的胜景，烟柳画桥、风帘翠幕的诗情，自出（xīn）裁在杭州；远离喧（xiāo）、清闲自得的山水，保留着中国文化精致的记忆，寄托着人们诗意栖居的美好愿望。如此____的山水与文化紧密相连，山水是文化的载体，文化是山水的灵魂。作为历史文化名胜，杭州的山水因为人的居住和参与，逐渐演变成了生动的人文意象与城市肌理，并与现代城市生活（róng）为一体，在历史与现实的交汇中展露出了自身的个性。

1．根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

①自出（xīn）裁

②喧（xiāo）

③载体（A.zǎiB.zài）

④（róng）为一体

2．填入横线处的成语，最恰当的一项是（）

A．惟妙惟肖B．无动于衷C．巧妙绝伦D．妙手偶得

3．（2022八下·乐清期中）填写表格里的诗句，探究古诗的写作特色

写作特色诗句出处意境或情感

修辞，《送友人》以“落日"隐喻对朋友的惜别之情

比兴关关雎鸠，在河之洲。，《关雎》水鸟引发联想，表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕

以声衬静，《题破山寺后禅院》表现环境的清幽和内心的宁静

多感官烟销日出不见人，___《渔翁》以视觉、听觉状旭日东升，青山绿水

托物言志___，只有香如故《卜算子·咏梅》借梅花凋落表达自己坚守节操、至死不渝的爱国心

拣尽寒枝不肯栖，《卜算子.黄州定院寓居作》遭贬谪孤寂但高洁自许，不愿随波逐流

直抒胸臆安得广厦千万间，___《茅屋为秋风所破歌》忧国忧民的情怀及美好的心愿

（2023八上·雅安期末）阅读下面这首诗完成各小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水雨初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼、浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4．下列对这首诗理解与分析，有误的一项是（）

A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄"写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤"终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。

5．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

二、阅读理解

6．阅读下文，回答相关问题。

王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。

（选自《晋书·王羲之传》）

[注释]①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

（1）解释文中划线词语的含义。

①王羲之尝诣门生家____________②因书之

（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

但言是王右军书，以求百钱邪。

（3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。

阅读下面内容，回答问题。

九霄逐梦再问天(吉林延边州期末)

——神舟十三号发射目击记

①“升起来啦"太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间。

②远远望去，火箭吐着焰舌、加速升空，在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前，黑河倒映着冲天的火光，微风吹过，河面泛起粼粼波光。

③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……

③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫，光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……

④戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去。有的人打着手电筒，兴奋地说着、笑着；有的遥望天边，似乎在努力搜寻飞船踪迹；还有的翻看手机，回味刚刚记录下的震撼瞬间。

⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空中的又一步，把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。

⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！"星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道。他辗转数千公里，早早守候在发射场附近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。

⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜。”她说。

⑧乌尼尔家中最显眼的位置，摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞行任务表彰活动时拍摄的，她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务！我们牧民都为他们加油！"她满怀信心地说。

⑨此次太空之旅，三位航天员带人们追星逐梦，并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节"……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语。

⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射，震撼的场面令他久久难忘。这几天，他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。

在发射场外围，内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外，还深入牧民家，讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣。"该派出所教导员巴雅尔说。

夜愈深，观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。

7．这是一篇新闻通讯，请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。

8．文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外，还具体描绘一些人物、事件和感受，请根据你的理解完成下面表格。

人物事件感受

1___捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间激动

牧民乌尼尔2___骄傲、欢喜

四年级学生肖浩泽3____________久久难忘

派出所教导员巴雅尔设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项4

9．请从修辞角度赏析第段画线句子。

10．文章中不止一次写到“观众”的表现，请分析这样写的作用。

（2023八上·安州期末）阅读名著选段，完成问题。

【甲】

我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

【乙】

有一点却是非常奇怪的：萤火虫的卵，甚至还在其母的体内时，就是发光的。如果我在捕捉时，一不小心，捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子，就会看到一道道汁液，闪闪发光地流在了我的指头上，好像我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察，确实是被挤出卵巢的虫卵所发出的光亮。此外，将要临产时，卵巢里的荧光已经显现出来了，雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的乳白色的光。

卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节，幼虫欲到地下不太深的地方，顶多也就是三四寸深。我在大冬天里，从地下挖出过几只幼虫，发现它们的尾灯一直亮着。四月将要来临，天气转暖，幼虫便钻出地面，继续完成其演化过程。

总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜。

（节选自《昆虫记》）

11．以上选段出自昆虫学家（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲写出了A（昆虫名）的生活习性；选文乙写出了萤火虫的形态特征，处处洋溢着对的尊重。

12．请你从选文乙中总结出萤火虫具有哪种特性？并联系原著，说说萤火虫捕食的猎物是什么？

13．法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出一个例子来谈谈你的理解。

三、语言综合运用

14．（八年级上册语文同步练习：4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（含答案解析））指出下列句子运用的修辞手法。

（1）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。

（2）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……

15．（部编版2020年八年级上学期语文第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》同步练习试卷）请给下面一则消息拟写标题。（不超过20个字）

2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列仪式。经中央军委批准，该舰命名为“中国人民解放军海军山东舰”，舷号为“17”。航母是一个国家综合国力和海军实力的象征，国产航母入列是近年来尤其是党的十八大以来，我军武器装备现代化建设实现跨越式发展的生动写照。

答案解析部分

【答案】1．①心；②嚣；③zài；④融

2．C

【知识点】常用易错字字音；汉字笔画笔顺；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

1．自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的设计或筹划。

喧嚣（xuānxiāo）：声音大而嘈杂、吵闹之意。

载体（zàitǐ）：泛指能够承载其他事物的事物。故选B。

融为一体（róngwéiyītǐ）：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

故答案为：心；嚣；zài；融

2．A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。

B.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心；指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

C.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

D.妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。

在此形容杭州山水的景致美丽超过其他地方，使用“巧妙绝伦"最恰当。

故答案为：C

3．【答案】浮云游子意；落日故人情；窈窕淑女；君子好逑；万籁此都寂；但余钟磬音；欸乃一声山水绿；零落成泥碾作尘；寂寞沙洲冷；大庇天下寒士俱欢颜

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“以落日隐喻对朋友的惜别之情”来确定，关键字“浮"游”；（2）注意情境提示语“表现小伙对文静美丽姑娘的爱慕"以及上下句确定，关键字词“窈窕”“逑"；（3）注意情境提示语“表现环境的清幽和内心的宁静”确定，关键字词“籁"磬”。（4）注意上句提示语“烟销日出不见人”，关键字词“欸乃”。（5）注意上下句提示语“只有香如故"拣尽寒枝不肯栖”，关键字词“碾"沙洲”。（6）注意上句提示语“安得广厦千万间”，关键字“庇”“俱"。

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。

【答案】4．C

5．①颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。②赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄"字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；钱塘湖春行；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

4．ABD.正确。

C.有误，诗句“浅草才能没马蹄”，从中可见草浅，刚刚没过马蹄，因而春草算不上“深密”

故答案为：C

5．本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"的意思是：几处早出的黄莺争着向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄"字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

故答案为：①颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。②赏析：一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄"字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。

6．【答案】（1）①到②代词，代几案

（2）（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。

（3）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；一词多义；省略句式

【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境，有时还要注意一些词语的特殊用法。

（2）本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了要注意“但、书、以"等重点词语，有时还要补充出省略的成分，同时还要注意整个句子的流畅性。

（3）本题考查学生分析文章内容的能力。根据“门生惊懊者累日”“人竞买之"来概括即可。

【答案】7．记叙了神舟十三号成功发射的过程，以及观看发射观众的表现，表达出人们对航天事业的关注、热爱与期待。

8．①星空摄影师戴建峰；②熬夜，守在窗前；③时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课”；④光荣

9．这句话用了拟人修辞，赋予胡杨、红柳以人的动作和情态；用“守护、守望、守候"三个词生动形象地写出人们对祖国航天事业的关注、热爱、期待。

10．再现神舟十三号发射的现场气氛，给人以身临其境之感；表现人们对航天事业的关注、热爱；展现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。

【知识点】新闻概括；理解文章关键语句意思；分析材料主体特征；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】(1)本题考查学生读新闻内容的概括能力。解答时要求读文章进行主观题阅读，抓关键语进行提炼文章的主要内容。

(2)本题考查学生对新闻内容的梳理。解答时要整体感知文章，理解文意，理清层次，结合题干的要求，筛选和梳理出符合题意的信息。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(4)本题考查学生对文章内容的理解。解答时要通读文章，理解文意，抓关键段落，结合关键语进行归纳概括。

7．本题考查新闻内容的概括。

由第①段""遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间"可知，写了神舟十三号成功发射的过程。

由第④段"戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去"、第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"、第⑦段“"牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"、第⑨段"大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语"等内容可知，写了观看神舟十三号发射的群众们的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。

综合以上分析可知，这则通讯主要写了神舟十三号成功发射的过程，及观看神舟十三号发射的群众们的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。

8．本题考查新闻内容的梳理与概括。

第一空，由题干提示的事件"捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间"可知，在文章第⑥段，由第⑥段…...."这是科学探索与航天梦想最美的相遇！星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"可知，人物是星空摄影师戴建峰。

第二空，由题干提示的人物“牧民乌尼尔"可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"可概括事件：特意熬夜，守在窗前。

第三空，由题干提示的人物“四年级学生肖浩泽"可知，在文章第⑩段，由第⑩段"这几天，他时刻关注神舟十三号的动态""我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲'太空第二课""可概括事件：时刻关注神舟十三号的动态，最期待"太空第二课"。

第四空，由题干提示的事件"设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项"、人物"派出所教导员巴雅尔"可知，在文章第⑩段，由第①段“我们作为‘航天护卫队'成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣"可得出感受：十分光荣。

9．本题考查语言赏析。由句子“身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行"可知，运用了拟人的修辞手法，将胡杨和杨柳拟人化，生动形象地写出了胡杨挺拔、杨柳随风飘拂轻盈的特点，“守护""守望""守候"三个动词不仅写出了胡杨和红柳在广袤戈壁滩茁壮成长、坚强富有生命力的特点，也写出了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。

10．本题考查文章内容的理解。

由第①段""升起来啦'太震撼啦..…“发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间"可知，描写发射场附近观众的表现，渲染了现场激动、喜悦的气氛，使读者阅读时有亲切感、真实感。

由第④段""戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去”．第⑥段“星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道"、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前'、第⑨段“大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发射的消息，写上一句句寄语"等内容可知，通过写观众们观看神舟十三号发射的表现，体现了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。

由第⑦段""对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上"、第①段“"我们作为'航天护卫队'成员执行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣"可知，写到“观众"的表现，体现出人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。

【答案】11．法布尔；蝉；生