音乐小班教案6篇

第第页音乐小班教案6篇音乐小班教案篇1活动目标：1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。2、用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。活动准备：苹果树一棵。已认得苹果，知道其特征。活动过程：1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。2、学唱新歌。出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的.动作。老师率领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。老师率领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。3、放声唱与默唱交替。边唱歌曲边拍手。不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。4、创编新歌词。引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。5、即兴歌表演。激励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好伙伴一起边唱边表演，表达欢快的心情。苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们爱好吃苹果，身体健康多欢快。音乐小班教案篇2活动目标：1、初步试验音乐赏识，感受进行曲明快的节奏。2、培育幼儿注意倾听音乐的习惯，并能依据音乐想象简单的故事情节。3、跟随音乐节奏和相关故事情节，做声势动作。4、谙习乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。活动准备：？土耳其进行曲》剪辑片、《欢快木偶》故事图片、红木偶和蓝木偶图片活动过程：一、故事开端导入，留下悬念：出示红、蓝木偶，叙述故事开端：在木偶王国里，住着很多很多的小木偶，有红木偶，还有蓝木偶，红木偶们和蓝木偶们是好伙伴，有一天红木偶出来玩了，（出示相应故事图片）接下来要发生什么？让我们一起来听一听吧！（留下悬念，引导幼儿认真听音乐。）二、播放《土耳其进行曲》，幼儿赏识音乐。1、倾听第1遍音乐，边倾听音乐边提出问题。第一段――师提示：红木偶出来玩了，他们迈着整齐步调走了出来。（指示图片）分别在第二、三、四段的时候提问：这时候，红木偶们在干什么？1、分段倾听音乐，回答问题。引导幼儿说出每段音乐表示的大概情节，并将该段落故事图片呈现在黑板上。第一段――红木偶出来玩了，他们迈着整齐步调走了出来。第二段――红木偶开始跳起好看的舞蹈。第三段――这时，蓝木偶们也出来了！他们迈着轻轻的脚步。第四段――红木偶和蓝木偶一起欢快地跳起了舞！2、再次倾听音乐。幼儿边倾听音乐，老师边指示图画，叙述简单的故事情节。三、跟随音乐、故事情节，有节奏地做声势动作。1、教育幼儿做故事情节相对应的声势动作。走步――双脚跺脚；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺脚和拍手。2、老师示范表演一次。3、请幼儿跟随音乐节奏，在老师的率领下集体表演一次。四、集体表演幼儿集体表演，老师指示图画予以提示。活动反思：选材能充足幼儿的喜好和喜好，通过让幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征，料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计新奇，让幼儿百玩不厌。音乐小班教案篇3【活动设计】小班的小伙伴由于其特别的年龄特点所决议，他们对情境性的游戏比较感喜好，而且螃蟹这个小动物也是他们所谙习的，我们的自然角就有，平常小伙伴们一有空就会跑去自然角察看螃蟹，察看它如何走路、如何吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。【活动目标】1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。2、自制一只捉螃蟹网。重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。难点：在老师的提示下做出与音乐相匹配的动作。【活动过程】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿喜好。你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体赏识音乐《捉螃蟹》，老师、幼儿认真倾听音乐，感受音乐。2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作▲创编学习a段动作。（1）引导语：小螃蟹见到了好伙伴，和伙伴打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？（2）引导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。（老师清唱歌谱）▲创编学习b段动作。（1）引导语：螃蟹最爱好在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。（2）引导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动（3）幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”引导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好方法解决的呢？（走的时候左右看一看）3、听音乐完整练习动作。4、老师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】？捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的察看。通过平常的察看，小伙伴基本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。首先请幼儿依据螃蟹的特征进行仿照，让他们有个初步的意识，在中心环节吐泡泡的过程中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要略微的提示，他们就能判别清楚。《纲要》指出艺术活动紧要培育幼儿的想象与制造力，而在这个活动中，一味的让孩子来仿照，孩子缺乏自我发挥的空间。结尾处，虽然有幼儿回答出这个音乐听了有一种畏惧的感觉，但是真的在游戏时，捕鱼人显现了，他们还是很“兴奋”地跑来跑去，这个情景性还不足，没有真正的投入音乐。在以后的音乐活动中，先要让他们了解音乐，动作的`学习要其次，能够更真诚的去感受音乐带来的意境。【对话与解读】原来这个活动是属于中班的一个音乐活动，但是我发觉我们班的孩子对螃蟹情有独钟，为了充足他们的这一愿望，特将此活动目标稍作了一下修改。通过活动的实施发觉孩子们对这个活动还是特别感喜好的，对于所设置的活动目标也都达成了。音乐小班教案篇4活动目标：1、在感受歌曲的基础上，谙习歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、cd。活动过程：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小伙伴们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！”2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿喜好。（1）老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好伙伴，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，适时称赞。5、出示“小伙伴”图片。老师：“小伙伴爱上哪儿呢？为什么？”6、赏识target=_blankclass=infotextkey>儿歌。老师：“老师教大家一首target=_blankclass=infotextkey>儿歌，大家听听target=_blankclass=infotextkey>儿歌里唱了些什么？”7、边做动作边念target=_blankclass=infotextkey>儿歌，要求读准音。8、集体朗诵target=_blankclass=infotextkey>儿歌，要求有神色、动作，有节奏地朗诵target=_blankclass=infotextkey>儿歌。活动延长：歌曲《我爱我的幼儿园》音乐小班教案篇5一、活动目标：1、感应乐段，并以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。2、配和音乐，培育幼儿制造制造塑料袋的不同玩法。二、活动准备：挂图p4，塑料袋、橡皮筋、软垫、打击棒若干。三、活动队形：排队入场、听故事坐椅子围成半圆，游戏时散形。四、活动重难点：重点：能以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。难点：制造塑料袋的不同玩法，能用塑胶袋感应乐句。五、活动过程：（一）、故事导入师：“小云妖收到小熊送回来的毛巾，心里乐开了花，拿着小毛巾又唱又跳，它拉着小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、摆摆手、点点头……我们和小云妖一起来跳舞吧!”（幼儿学习舞蹈动作）（二）、感应乐段：云朵唱歌1、肢体感应拍子（1）老师唱歌词，搭配每个乐段拍奏（手、肩、头、跺脚……），老师搭配音乐，神色丰富地配上动作感应一遍，幼儿赏识。（2）幼儿和老师一起轻声哼唱歌词，搭配每个乐段拍奏（手、肩、头、跺脚……）2、肢体感应渐强与渐快搭配每个乐段，逐段搭配音乐以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。师：“小云妖开始觉得有点怕羞，唱得比较小声，后来越唱越快乐，越唱越高声越快。我们一起来学学小云妖唱歌，听听谁唱得听。”3、利用软垫感应渐强与渐快师：“云妖宝宝得到它心爱的宝贝觉得太快乐了，唱歌、跳舞还不足，它想敲鼓来告知大家它的宝贝回来了，它好快乐。”每人一个软垫、打棒，搭配音乐以不同拍奏方式感应渐强与渐快的动作。（三）、道具：塑料袋云朵1、探究各种塑料袋的音效，幼儿仿照并制造。（1）出示塑料袋子，提问：这是什么呢？摸摸碰碰它听听看会发出什么声音。（2）请个别幼儿呈现他的玩法，其他幼儿仿照。2、感应乐句师：“五颜六色的塑料袋云朵真美丽，小云妖真爱玩，它想出一个新游戏。”音乐：手轻拍塑料袋云朵句尾：用塑料袋遮脸，依乐句（唱完一段后）移开塑料袋装鬼脸吓同伴。3、用塑料袋仿照气球，再次感应乐段单人游戏：手拍、弹、抛师：“好多小动物都被小云妖给吓到了，云妖还快乐。它想送给小动物们彩色的云朵。”双人游戏：依乐句相互丢接（左右手交替丢接，最后一小节将塑料袋抛接）。（四）、活动结：全体幼儿盘腿坐下，将塑料整齐叠好，听音乐出场。音乐小班教案篇6活动目标：1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。2、感受涂鸦的欢快。活动准备：黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、ppt、五角星活动过程：一、鸡妈妈生蛋ppt1瞧！是谁来了？母鸡它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。蛋宝宝长什么样呀？原来母鸡妈妈生的.蛋都是圆圆的。（大草地背景）咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐（拓印引导语），它在做什么？（可以让幼儿料想一下，引起悬念）生下了一个圆圆的蛋宝宝。”（老师拓印圆）母鸡妈妈在青青草地上一坐，原来是在生蛋宝宝呢。咕咕哒咕咕哒，好多鸡妈妈要下蛋了，我们一起来帮鸡妈妈选一片最软最美的草地来生蛋好吗？（放音乐：幼儿集体在大背景上拓印圆）母鸡妈妈在这边下一个蛋，往前跑几步又下了一个蛋，往上跑几步。激励幼儿：这个蛋又圆又大，那个蛋稳稳的下在草地上鸡妈妈下蛋下好了吗？我们赶快坐坐好来休息一下吧。二、小小蛋儿把门1、ppt2一每天过去了，咦？（蛋壳分裂声）鸡蛋里发生什么事情了？小鸡出壳啦。原来过了一段时间，鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。我们一起认真的察看一下，说说看小鸡长什么样？（从尖尖嘴、细细脚、小眼睛等方面）2、老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好