学期期末老师教学总结7篇

第第页学期期末老师教学总结7篇一个学期以来，我能专注地做好自身的本职工作，乐观投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不绝的完满自身。同时，酷爱同学，努力为同学的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自身，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体同学，酷爱、敬重、了解和严格要求同学，不轻视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求同学做到的，自身首先做到，以身作则，为人师表。同时各处以《老师职业道德规范》来管束自身的言行，专注的参加政治学习，不绝的提高自身的政治素养。加强学习，不绝更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的紧要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自身的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的进展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，定时上下班，从不由于个人问题延误上课，给同学做了极好的楷模。第三，在教育教学工作中，本人乐观专注学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，乐观、专注备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时乐观学习研讨名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，乐观参加听课、评课活动，努力提高自身的教育理论水平；同时在业务上精益求精，乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，接受快捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动同学学习乐观性，提高同学的学习成绩。实在做法如下：1、深入研讨教材，备好每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较应用性的教案，教案中体现学法的引导。2、努力更改教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动同学的乐观性，加强师生互动，充分体现同学的自动性，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。3、细心设计练习，专注批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改适时、专注，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习本领相对好的同学重视他们在更深层次上的学习和探究；对于学习本领相对困难的同学，从基础学问方面动手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充分不同层次的同学的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习乐观性也有所提高，能自发完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。5、专注做好教学反思工作，不绝提高自身的业务素养。授课后适时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不绝总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、乐观参加教研活动，努力提高自身的理论水平。在备课组教研中乐观发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上，擅长提出自身的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自身不同的见解和发表自身的看法。第四、教研方面：自身除了能一如既往地专注学习、深入研讨外，乐观参加各种教科研活动，订立教研计划，并按计划进行学习、沟通、研讨、反思，乐观上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先重视思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的更改。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是乐观稳妥地打开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对同学进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，乐观开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是乐观会同各学科老师乐观备好同学，探讨教育同学的方法，同时乐观同家长联系，适时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平常的学习还不足，自身的教学理论还比较缺乏；在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系2、如何处理好个性进展与全面提高的关系？如何做到既敬重同学又实现数学教学优化的问题？3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。2、加强学习，自动地进行学问的更新和"充电"，自发拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最应用的学问和技能教授给同学。同时自动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的学问和技能，为使用学校网，发呈现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自身的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导同学学会预习、学会沟通、学会合作"课题试验为依托，从更改同学的学习方式为课题入手，不绝探究现代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常专注阅读有关教学理论刊物，结合自身的教学讨论每学期撰比较有价值的教育教学论文，从而不绝提高自身的教学理论水平和科研本领。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自身将再接再励，以饱满的热诚、旺盛的精力迎接全新的挑战。学期期末老师教学总结篇5时间如梭，匆促忙忙一学期结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平常中有创新，繁忙中有收获。现将一学期的总结如下:我专注研讨了教材、课标，及各种相关的资料，了解每位同学的实在情况。开学之初，专注地学习、研读了课标、教材，认真讨论了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级情况，把握了同学的学问结构水平，思想情况，家庭情况及学习情况和学习喜好情况。专注撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。专注上好了每一节课，专注批阅了同学的作业。在课前，我总专注熟记教案内容，分析可能显现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵奉并听从教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到了专注适时、全批全改。有的还适时注明批判，激励同学学习的喜好。课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课后，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用，提倡“自主性，同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步更改教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新本领，”以“自主—探究”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。做好每一次的单元测验与课后辅导工作。教学完每个单元，就赶忙反馈检测，对同学学问把握情况进行单元测验，测验后我专注做出成绩单，对同学成绩进行专注细致的分析，对成绩好的同学进行称赞；对成绩不理想的同学适时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充分不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的喜好，促进同学的进展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本期各种工作做得不足之处：1、新课改下的教学实践力度不足，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作做得欠缺一些。3、与同学家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有上进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将勇往奋进，争取把工作做得更加坚固结实有效，让各级领导放心，让家长充分，让社会确定，让同学喜好。学期期末老师教学总结篇6自从参加工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在浩繁同事、同行的支持、帮忙和本人的乐观努力下，本人在各方面都取得了很大的进步，从一名一般老师成长成为一名素养较高、工作本领较强的数学骨干老师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。一、思想素养和师德修养方面酷爱教育事业，全面贯彻国家的教育方针、政策。遵守国家法令法规，团结协作，奋勉进取，酷爱同学，酷爱学校，爱岗敬业，依法执教；努力提高思想素养和业务本领。忠诚于教育事业，全心全意为教育事业服务，努力做好本职工作。二、教育教学方面在教育教学工作中，坚持素养教育思想，专注参加各种教研、教改活动，乐观研讨教材、教法，专注上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教育教学任务。并不绝地自学新学问、新教法，尽量充实自身，努力提高自身的业务水平。平常常常与同学谈心、增长沟通，做同学学习上的良师益友，做同学学校生活上的好后勤。重视学困生学习转化工作，乐观辅导，取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师，专注学习新课标、新理念，专注研讨教材内容，结合班级共性和同学个性，做好备、教、辅、批、改每一个环节，并作好课后小节。自动和各科任老师搭配，沟通同学各学科的学习情况，共同提高同学的学习质量。授课班级总体学习成绩较好，各科成绩在全乡同类学校中均名列前茅。特别是所授数学学科成绩在全乡同类学校中已连续多年稳居第一、其他分管工作方面，自动承当了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自身的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和精准。三、课堂教学改革方面在这个学习型社会中，能够做到时刻关注教改动态，大胆工作，制造性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念，乐观探究教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教学，切实解决同学学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学和辅导，课堂教学效果良好，同学成绩显著提高，深受同行的敬重和同学的拥护。四、其他方面坚持每天定时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不随便请假，得到学校领导和同事的全都称赞。坚决听从各级领导的工作布置，能够专注完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有争吵红脸的事情发生。和同学关系如伙伴般紧密，以鼓舞称赞为主，极少批判，坚决不损害同学的敬重自身心。并为建设和谐学校做出了自身应有的贡献。成绩属于过去，前路仍旧漫长。在今后的工作中，我将连续发扬优点，克服缺点，勇往奋进，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自身的毕生气力。学期期末老师教学总结篇7从上学期末接到通知担负文科平行班（7）班，（8）班的英语老师，一下子心就出了冷汗，由于始终听闻文科平行班不好教，同学也比较顽皮，对于学习没有喜好，英语老师教学工作总结。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我始终在思考要怎样教才略教好他们。文科班的同学感情比较丰富、细腻，所以一开始要让他们喜好我这个新老师。就像艾主任说的同学会由于喜好这个老师而喜好这门学科，也会由于喜好这门学科从而喜好这个老师。这半个多学期下来，自身深刻体会到了这一点。自身深受7班同学的喜好，而8班的同学却对于我的课特别寒冷淡。老师会很自然的将自身所教的班级放在一起进行比较。但是无论怎样，