小学英语教研活动方案

第第页小学英语教研活动方案小学英语教研活动方案1基础教育课程改革，将老师专业进展问题提到了前所未有的高度，老师的培训、学习显得比以往任何时候都更加紧要，这就迫切需要建立以校为本的教学讨论制度。以校为本的教学讨论制度，对于制造性地实施新课程，落实课程改革的各项目标，切实提高教学质量，促进老师的专业进展，提高学校课程建设本领和办学水平，具有紧要的理论和实践意义。针对我校课程改革和老师专业进展的实际，结合《北仑区关于以校为本教研制度建设的若干看法》精神，现订立如下校本教研方案：一、校本教研制度建设目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，改革和加强教研工作，建立以老师为讨论主体，以课堂为主阵地，以新课程实施过程中老师所面临的各种实在问题为讨论对象，以讨论和解决老师教育教学中的实际问题，以总结和提升教学阅历为重点，以行为讨论为重要方式，以促进每个同学的进展和老师专业化成长为宗旨的以校为本教研制度，立足于本校、本职、本岗，提高老师的.综合素养和新课程的实践本领、建设更加合理的师资队伍结构。不绝总结和积累成绩和阅历，渐渐构建具有我校特色的英语校本教研模式。二、校本教研制度建设的重要内容1、开展“八个一”活动。即老师每课有一次教学反思，每周向教研组提出一个本周碰到的值得讨论的问题，每月向学校提出一个典型个案，每学期上一节校级研讨课，（35周岁以下每学期二节）、完成一篇有价值的教学论文或阅历总结，编制一份试卷、制作一个课件，每人建立一个班级同学成长档案。2、开展两项评比和一个论坛活动，学校每学期组织一次论文和案例评比活动，围绕新课程主题开展一次老师“论坛”。3、强化新课程按月反馈讨论制度，每月按不同主题举办一次课改研讨会。4、开展教学开放呈现活动，确定每月最后一个星期五为教学开放日。5、坚持走科研兴教，科研兴校之路，连续抓好已有的各级立项课题的讨论与实践，力争在区级课题申报中立项，偏重对反思性教学，课堂教学模式、教育评价制度改革，校本课程开发进行深入讨论，推动新课程的试验，6、着力教研组建设，积极探究“参加、共享”式等双方积极互动的教研模式。实行单周集体学习研讨，双周集体备课制度，确定每周三为教研日，保证每周2小时教研活动时间。通过教学研讨，教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、专题研讨、教育沙龙等，使老师在观念的碰撞与交流中实现新的共识，在实践与探究中找到解决问题的途径。抓集体备课，每次集体备课确立一位主持人，从“教材分析，教学目标，教学过程，设计意图”等方面介绍教学设想，全体成员再针对本校、本班同学实际及自身的教学风格进行参加式讨论。三、校本教研制度建设要求和保障机制1、确立组长为校本教研制度的第一责任人，由全体组员共同实施的管理模式。2、把握动态，引导到位，学科负责人需要不绝学习，充实自我，熟知最新课改动态，把握方向，做到引导得力，引导有方，不绝发觉问题，适时解决，不绝完善和提高教研活动效果。3、每月必须确定一个主题进行活动，同时，依据本教研组和每一位老师的实际，不搞一刀切，坚持“实事求是”。紧紧捉住老师在教育教学实践中存在的问题，让老师直接参加讨论。4、必须做好反思教学和行动讨论，通过思考，反省，探究和解决教学过程中存在的问题并从这些问题启程，进行共同探讨讨论，从而改进自身的工作并形成理性认得。小学英语教研活动方案2一、活动目的依据《小学老师专业标准》的要求，进一步帮助老师将《义务教育英语课程标准》的理念落实到课堂教学中，全面提升我区小学英语老师的业务本领，提高课堂教学质量，同时充足利用各校的教学资源，开展同伴合作、互动交流，创设市中区老师间群体交流合作的平台，进一步缩小城乡教育差距，促进区域内教育共同进展。二、活动内容1、示范引领：以优秀老师的示范课为引领，帮助老师如何将新的教学理念落实到课堂教学中去。2、课堂呈现：以其他老师的汇报课为案例，帮助老师谙习、践行“导学议练”课堂教学模式。3、青蓝工程：片内优秀老师与年轻老师结对，帮助年轻老师尽快成长。三、预期目标1、在联片教研活动中，通过说课、上课、听课、评课、开展讲座等形式，引导老师在主体活动中呈现自身的理念、技能和阅历，互动交流，共同提高。以此改进、加强和完善校本教研活动，形成老师专业进展的'良好机制。2、通过联片教研活动，结合教学理念进行分析比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性，努力创建“精致、高效”课堂。3、通过联片教研活动，偏重老师的教研需要，通过组织上课、阅历交流等方式，加快老师专业进展。4、通过联片教研活动，实现校际间资源共享，以点带面，将好的教学阅历在全区进行推广。小学英语教研活动方案3一、本组老师构成概况：本学年，英语教研构成员变更较大，调出3人，调入2人，现在英语组共９人，以年轻老师为主。调入2人是新调配的师范英语本科生，她们英语专业学问坚固结实，教学理念先进，给英语组吹来一阵清爽之风，但与此同时，调出3人都是教龄１０以上阅历丰富的中青年骨干老师，她们的调出对我校的英语教学工作也带来肯定的影响。二、引导思想：xx学年第一学期，我校英语教研组被评为区优秀教研组。这学期我们将以此为起点，以提高课堂教学有效性为抓手，以加强常态课堂教学为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂本领，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充足的进展，使“英语学困生”能够顺当摘帽。同时建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的中学英语教研组。三、新学期计划站在下学期的起点上，我们在上学期教研活动的基础上，计划在本学期的教研活动中做好以下几个方面的研讨工作。1、加强理论学习，深入变更观念1）要连续组织老师对教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实改革课堂教学，提高教学效益。将素养教育的要求真正地落实到学科教学中。2）要组织老师连续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有不同学力的同学得到不同程度的进展。2、抓好教学常规，努力提高质量本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改进看法适时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“七抓”：1）抓备课——备好课是上好课的前提。因此，必须变“应付式”的备课为“应用式”的备课，在备课中努力做到教学过程实在化。2）抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。3）抓反思——反思要求高质量，具有真实性，重视理论和实践相结合。4）抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视同学的听说读写的本领培育，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的紧要环节，作业的批改要做到“五有五必”，坚持做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。对每单元的单词要进行依次听写，每单元考查一次，对试卷要做到热处置，适时分析、订正，要适时。抓好平常的月考，从同学的实际启程，认真组织命题，教研组严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公正合理的批改试卷，认真记载试卷中同学所暴露出来的问题，适时进行质量分析。5）抓学困生——建立学困生档案，实行多种有效方法帮助学困生树立自信念，切实有效地激发学困生的学习积极性，提高学习成绩。6）抓课堂教学——重视常态课，推行“推门听课”和科研轮番课相结合制度，由教研组长和3名备课组长对英语老师的课堂教学工作进行随堂抽查和反馈，发觉课堂教学中产生的新问题，在不绝扬弃的过程中取得教学行为的新突破。3、创新教研形式，提高教研实效。切实抓好教研组活动，每两周开展一次教研活动，本学期由每一位英语老师轮值负责组织教研活动，每次教研活动围绕一个主题。深化听课评课内涵，提高其实效性。本学期评课要求：1）在进行评课之前，任课老师应有反思和答辩，回答其他老师在听课中所产生的疑问。反思是老师专业进展的紧要方式，反思本领的培育是确保老师连续不绝学习的最基本条件。老师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽其专业视野，激发不绝努力探求超出的动力，真正实现教中悟，悟中学，学而后教的目的。2）要把听课、评课落实到实处，不能敷衍了事，应当实事求是，各抒已见，真正实现“人人参加，人人思考，人人发言，人人受益”的最后目的。教研活动不但只局限于听课评课，还应包含理论学习、讲座、课题讨论、视频课观摩等。这学期我们将组织教研构成员观摩学习20xx年江苏省优质课比赛视频。４、加强信息技术学习。20xx年是我区“教育信息化推动年”，而且我校初三6个班级都配备了多媒体，这给我们的教学带来了极大的便利，同时也给我们提出了更高的要求。今年我校新调配的.两位新老师都是课件制作高手，我们将利用两周一次的教研活动时间让她们给全体组员开设多媒体课件使用和制作讲座。组织本教研组老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅佑襄助课件。激励老师充足利用网络资源，尤其是江宁中学英语教研网和英语学科博客。同时建立本校自身的课件资源库，分为7A、7B、8A、8B、9A、9B和语法专项7个文件，激励老师把自身原创或下载的优秀课件充实到课件资源库里。５、丰富同学的课外活动，激发同学的学习爱好英语学科的学困生重要是对英语学科的学习不感爱好，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发同学的学习爱好，提高学习效率。本学期我们重要开展初一英语书法比赛和初二英语小报评比。６、加强备课组建设，实施讲学稿。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必须措施。为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备同学、备教法学法、备电教手段；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。在去年初三首先实施将学稿的基础上，本学期三个班级将全部实施讲学稿。本讲学稿从课堂教学实际启程，贯彻落实新课改精神，渗透应用英语学习，偏重学法引导和创新精神的培育，力求讲学稿成为老师授课同学学习的第一手料子。编写前，教研组组织备课组长充足协商，编写了专门的编写体例、实在要求和编写样本，印发给各位老师修改后，按要求进行分工编写。７、进一步营造书香学校，推动学校和班级英语文化建设。结合学校书香学校建设和班集体建设和英语学科特点，本学期我们开垦了“英语文化长廊”，积极推动学校文化建设。同时在各个班级开垦“英语角”在教室里营造深厚的英语学习氛围。8、抓好毕业班工作帮助初三备课组长订立好备课组复习计划做好新课教授和总复习工作，组织好一模，二模考试和英语中考口试。小学英语教研活动方案4一、引导思想通过举办学校英语节，营造深厚的英语交际氛围，让同学感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发同学学习英语的爱好，培育同学的创新精神和实践本领。为同学供给呈现才略的舞台，拓展同学视野，丰富学校文化。二、活动口号英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参加，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展同学视野，培育同学情趣，激发英语爱好，呈现语言本领，促进和谐进展。三、活动宗旨人人参加、经过过程、体验欢乐、培育本领。四、活动时间20xx年5月4日————20xx年5月31日五、活动内容第一阶段：日常英语活动利用学校广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。（1）同学值勤或在学校内用英语问候老师，同学间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流，充足拓展“英语学校”的空间，形成深厚的学校英语氛围。（2）开展“每位同学教父亲、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延长至家庭，营造良好的英语学习氛围。（3）三～六班级的`每日一句每天用双语谚语。（4）三～六班级围绕“节日”出一期黑板报。（各班推举1名日常能积极运用英语的“superstar”（英语之星））第二阶段：英语基本技能比赛1、三班级：英语字母、单词、句型誊录比赛（每班选10名同学）2、四班级：连词成句比赛（每班选10名同学）3、五班级：英汉互译比赛（每班选10名同学）4、六班级：英语阅读比赛（每班选10名同学）比赛时间：三班级5月12日下午第三节课四班级5月13日下午第三节课五班级5月19日下午第三节课六班级5月20日下午第三节课比赛地方：会议室第三阶段：英语节目汇演1、三班级：歌曲演唱规定：各班两首歌，一首课内，一首课外。2、四班级：英语短剧规定：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。3、五、六班级：诗歌朗诵表演规定：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。表演时间：三、四班级5月26日下午