幼儿园教学方案和教案

第第页幼儿园教学方案和教案幼儿园教学方案和教案(通用10篇)幼儿园教学方案和教案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园教学方案和教案样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园教学方案和教案(通用10篇)】，供你选择借鉴。幼儿园教学方案和教案篇1活动过程：一、活动前准备：老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地周围进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼儿按本身的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的?4、幼儿再次进行游戏，激励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束。集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延长：连续探究彩球的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性游戏本领。2、通过不同的体育游戏方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。3、培育幼儿想像力及制造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。幼儿园教学方案和教案篇2活动目标：1、激发幼儿对汽车的爱好，培育科学探究精神。2、引导幼儿用本身的语言描述汽车重要特征及用途。3、使幼儿认得各种各样的车，知道它们与人类的关系。活动准备：1、日常生活中带幼儿察看公路上的汽车。2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个“汽车城”。活动过程：一、开始部分：老师带领幼儿参观班里的“汽车城”，借此来培育幼儿对不同类型的车的爱好。二、基础部分：1、老师请幼儿选择本身喜爱的车型，说说喜爱它的原因。2、幼儿自由的拨弄各种车辆，熟悉车辆的名称和用途。3、幼儿相互交流本身熟悉的汽车。4、老师激励幼儿依据汽车的外型或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教育内容。5、老师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。三、结束部分：老师与幼儿在音乐游戏《让座》的歌声中，教育小伙伴要有秩序的乘坐公共汽车。幼儿园教学方案和教案篇3一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增添了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手本领有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不可否认，一日生活中的各环节中依然存在着许多的问题：譬如上课做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互挂念，相互理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培育。二、实在目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。(4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距2—4抛接大球。(7)能精神的做操，做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规定，爱惜公物、有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯(1)能自动饮水，少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后适时关水笼头。(5)有自我掌控饮食的初步意识和本领。(三)学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。(2)爱惜学习用具，能本身整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。(四)认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。(2)不绝提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解游戏中比较多而杂的多的指令。(3)能在快乐的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生深厚的爱好。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有爱好阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1)能在老师的帮忙下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面察看与思索问题;能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极自动的参与数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参加科学活动能自动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能挂念、爱惜自然环境。(五)艺术活动(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的引导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精准的作出反映。(2)引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的布置画面。(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用本身的技法表现本身独特的思想，能依据本身的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的布置画面。(六)德育(1)培育幼儿互助、互爱的良好德行。能相互谦让，自动帮忙弱小的孩子。(2)引导幼儿初步学会掌控本身的情感和行为。(3)引导幼儿了解本身所在的幼儿园，初步懂得要酷爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。(七)情感个性(1)引导幼儿初步了解我国的民族，重要物产，激发幼儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。(3)引导幼儿初步判别是非，初步懂得应当向好的模范学习，激发幼儿初步的爱憎感。(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的重要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及保护自然、社会环境的初步意识。(5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的爱好。(八)家长工作(1)认真作好家长工作，办妥家长园地，与家长紧密联系。(2)召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。(3)热诚接待每一位家长，对家长询问耐性解释。(4)在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动。幼儿园教学方案和教案篇4工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路，以《幼儿园引导纲要》精神为引导，加强学习和讨论，不绝更新教育观念，变化教育行为，提升老师业务素养。提高老师教育教学反思本领，提高我园教育质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供给多种平台学习磨练的机会，进一步加强师资队伍的建设，不绝提高老师育人本领和水平。3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中碰到的难题打开讨论。4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对本身的节日有个永久的美好回忆。5、科学教育和健康教育活动列入探究讨论课题。实在工作：三月份1、新学期开始各项工作认真完成。2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。3、依据教学改革的需要，订立适合我园现状的教学方案及调整课程。4、认真做好各项教育资料的书写工作。5、教研活动组适时讨论讨论在教学中显现的难点。四月份：1、随着季节的变动，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天。2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据本身孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得欢乐。3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到成功的喜悦。4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以本身的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的德行得到正确的教育，同时与家长适时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。五月份：1、订立迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点订立联欢活动计划，依据每个幼儿的个体差异为他们订立适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热诚接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。六月份：1、经过一段时间的个别化教育教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画本领得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。3认真讨论讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学阅历，教育随笔适时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。4、健康教育是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师美妙的语言。让孩子们了解并会保护本身的身体，懂得健康的紧要性。幼儿园教学方案和教案篇5活动目标：1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。2、通过找寻大家喜爱的水果，感受共同订立下周水果食谱的乐趣。活动准备：水果ppt;大调查表;头像若干;水果卡片;爱心等活动过程：一、说说我喜爱吃的水果(按数取物)1、水果店里的水果提问：喜爱吃水果吗?有没有和父亲妈妈一起去水果店里去选水果?提问：你知道现在水果店里有些什么水果?(幼儿泛说)2、喜爱吃的水果提问：果篮里有几种水果?过渡语：阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜爱吃什么。提问：在这些水果中哪些是你比较喜爱吃的?为什么?3、选23种喜爱吃的水果贴在餐盘上。4、幼儿操作并相互检查。二、找找两人都喜爱吃的水果(找相同)过渡：刚才，我们找到了本身比较喜爱吃的水果。现在请你找个好伙伴把二个喜爱的水果连在一起，找找2个人都喜爱吃的水果是什么，有几种?提问：两个人喜爱吃的水果是什么?小结：只要把水果盘子放在一起，找到你有、伙伴也有的水果就是二个人都喜爱的水果。三、统计大家都喜爱吃的水果(尝试投票统计)过渡：二个人都喜爱吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜爱吃哪些水果吗?怎样才能又快又便利地找到大家都喜爱吃的水果呢?我们一起来投票统计。提问：一个星期，我们到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果?小结：我们需要共同选出5种大家都比较喜爱吃的水果)(出示统计表)共同回忆果篮中的水果。每人取一个爱心贴在最喜爱吃的水果旁边。提问：哪种水果，喜爱吃的人最多?你怎么看出来的?小结：爱心多的表示数字大，也就是喜爱的人多;爱心少的表示数字小，也就是喜爱的人少。今日我们已帮厨房选好了下周我们喜爱的水果。不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃。四、延长活动：将结果告知阿姨。幼儿园教学方案和教案篇6活动目标：1.感受祖国特有的民间艺术美。2.乐意想像和制作民间艺术品。3.积极参加简单的民间艺术游戏。活动准备：1.师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。2.准备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。3.准备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。活动过程：一.老师带领幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参加活动的爱好。老师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告知幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。二.老师请幼儿相互交流。1.幼儿向同伴介绍本身熟悉的民间艺术作品。2.说一说本身最喜爱的艺术作品是什么，它是什么样的。三.幼儿分组活动：1.老师引导幼儿依据本身的爱好，选择不同的内容。(1)第一组：剪纸(2)第二组：捏泥人(3)第三组：编中国结2.幼儿活动，老师帮忙幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，激励幼儿合作设计、创作。四.展现幼儿的作品，引导幼儿评价作品，赏识作品美。幼儿园教学方案和教案篇7一、设计思路：随着年龄的增长，中班幼儿的社会交往欲望渐渐猛烈，常常可以听到孩子们在一起谈论本身家住在哪里，并请好伙伴到本身家去做客。通过孩子们的谈话交流，我了解到他们对楼房有肯定的了解，知道楼层是从下往上数的，但并不能很清晰地辨别数字与序数的关系，因此设计该活动，促进幼儿对7以内序数的认知，并用以解决生活中的实际问题。二、活动目标：1、能够正确理解并把握7以内的序数，并从不同角度精准感知物体在序列中的位置。2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。3、能够认真地在数学活动中进行探究学习，并感受成功的欢乐。三、活动准备：1、老师示范用不同的房子(有七间房子的平房一座：每间房里分别贴好七种小动物图片，七张动物图片后面写好17的数字;高七层、每层只有一个房间的高楼一座;高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片);。2、幼儿学具：17数字卡若干、空白卡片(后面贴好双面胶)，一张写好门牌号码的大卡片。四、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿探究爱好师：今日森林里的小动物们都很愉快，由于它们都搬新家了，小伙伴们想不想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀?2、游戏：“小动物们的新家”，理解7以内序数(从左往右)出示七间房子的平房图片师：这幢房子里一共有几个房间?(带领幼儿一起点数)这七个房间里分别住着七只小动物，你们想知道都是谁吗?(出示动物图片，图片后有相应数字)小兔子住在从左往右数的第一间房子里，是哪一间呢?请幼儿上来找，并敲开房门，检验结果。(用同样的方法逐一敲开房门，发觉里面的小动物。)3、游戏：“你家住几楼”，连续理解把握7以内的序数(从下往上)师：刚才我们到小动物家去看了看，老师也想到你们家去做客，你们欢迎吗?那你们要先告知老师你家住在几楼?(出示七层楼的高楼图片)师：这是一幢高楼，一共有几层呢?(带领幼儿一起点数)(出示写好1—7的数字卡片，后有双面胶)请幼儿拿出本身所住楼层的数字卡片，并贴在相应的楼层里。幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果，错的适时更正4、游戏：“找找我的家”，引导幼儿从横向及纵向两个方向确定物体在序列中的位置，同时了解门牌号码的意义师：你们想不想到刘老师家去做客呢?(出示高七层、每层有四间房子的高楼图片)这幢房子和刚才那幢房子有什么不同?(带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数，注意从下往上、从左往右数)(出示写有房号的卡片)师：这是刘老师家的门牌号码，你们能找到刘老师的家吗?引导幼儿自动探究，探究后老师小结：门牌号码的第一个数字代表的是第几层，后面的数字代表的是第几间，如702就是第七层的第二间。所以，倘若我们想到别人家去做客，就要问清晰他家的门牌号码，这样我们很快就能找到他的家了。5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置师：小伙伴们看，我们后面坐着这么多的老师，你们还想到哪位老师家去做客，我们一起来问问她家的门牌号码，好吗?听课老师说出来后，老师将房号记在卡片上，并请幼儿找寻相应房间并贴好6、师：告知小伙伴一个隐秘，我们中二班的门上也有一个门牌号码，你们想知道是多少吗?我们一起去看看吧!跟老师们再见!(离开活动室，结束活动)幼儿园教学方案和教案篇8“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。一、班级情况分析：经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的本领进展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一、3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小在自我保护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不绝加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工作1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并适时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的自动性学习和探究性学习。2、搭配组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平适时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展现会;做好庆“六.一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避开显现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照料。四、本期教育教学目标与要求。语言：1、自动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变动，调整本身说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达本身想说的事。4、喜爱赏识不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的重要内容。能依据老师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有神色地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为本身、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理本领。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能积极、自动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，加强合作意识，培育竞争意识。3、加强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与拥戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、自动挂念四周环境的变动，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，进展对环境的应变本领、适应本领，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、自动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能依据本身的感受选择使用不同的速度、力度和变动演唱歌曲。2、学习按音乐节奏精准地做简单的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经把握的动作、学问和技能表现本身所感受的音乐形象，在欢乐的韵律活动中充分表达本身的情感。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的欢乐。4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行制造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣。体育：1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，加强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行制造性游戏。3、能够在快乐的活动中，听口令进行各种队列队形改换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的本领，促进身体机能的进展。4、激励幼儿坚持磨练，培育其机灵、英勇、刚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培育幼儿的规定意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。幼儿园教学方案和教案篇9本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们高兴、难忘的地方，在小学的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充足自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。他们的身体情形与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，暴发力强，对体育活动充足爱好，他们爱好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、语言领域1、能听懂多重指令，并能按次序行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能判别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。3、能用一般话与人交流，表达本身的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简单的文字认读规律。三、数学领域1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解(或构成)一组物体(6—10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活游戏中，认得正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面察看与思索问题，能通过察看，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。四、社会领域1、乐意接受有难度的任务，尝试新活动2、碰到困难和挫折时不气馁，敢于不绝尝试3、自动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。4、有环境保护的意识，当发觉不妥的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜爱民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。五、美术领域1、能自动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步赏识作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价本身和他人的美术作品。3、引导幼儿积极自动地参加赏识活动，了解作品简单的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主