广东省佛山市第四中学2025届高考仿真卷历史试卷含解析

广东省佛山市第四中学2025届高考仿真卷历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．经总理衙门批准，1878年海关总税务司赫德指派德璀琳以天津为中心，在北京、天津、烟台、牛庄、（营口）上海5处试办邮政，发行邮票，设立书信局，收发中外信件。这一做法A．加速了沿海自然经济的解体 B．建立起中国近代邮政体制C．推动了中国近代外交事业发展 D．适应了社会生活变化需要2．（洋务运动）“使洋商垄断收入锐减，中国少外流白银当在数千万两之巨，中国之航权，唯贵局是赖”。引文中的“贵局”应该是A．江南制造总局B．轮船招商局C．铁路矿务局D．福州船政局3．在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典（）A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向4．汉武帝倡导“独尊儒术”。后来汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎”这里所谓“周政”，主要是指周代的A．礼乐制度B．井田制度C．宗法制度D．分封制度5．推动欧洲一体化的关键是A．法德和解 B．提出舒曼计划 C．成立欧共体 D．发行欧元6．公元前594年，梭伦进行改革。对此事件表述正确的是A．梭伦改革发生于公元前6世纪末 B．当时雅典处于“古典时代”C．梭伦改革兼顾贵族与平民的利益 D．雅典民主政治由此最终确立7．下表是欧美五国农业发展水平指数表（100=每个农业男工每年净生产一千万卡植物性热量），据此可以得出的结论是A．工业革命与农业发展密切相关 B．英国失去“世界工厂”的地位C．美国的国际地位不断上升 D．西方大国基本实现工业化8．“文艺复兴艺术首先是，而且主要是一种宗教艺术”，不仅仅指它所表现的主要是宗教因素，而且指它所张扬的主要是基督教信仰。仅以绘画作品为例，1420—1539年的意大利，注明日期的图画共有2033件，其中87％是宗教画。这体现了文艺复兴时期A．人文主义者的宗教情怀 B．注重宣扬宗教的权威C．以传承传统文化为宗旨 D．孕育享乐的现实主义9．贾广兴在《龙门石窟群中的商业窟》一文中说：“在驰名中外的洛阳龙门石窟群中,有三个鲜为人知的商业窟,为研究唐朝时期洛阳商业繁盛情况及中国商行、社团组织,提供了宝贵的实物资料。龙门商业三窟分别为北市彩帛行净土堂、北市丝行像龛和北市香行社造像龛”。此材料最能够反映出A．唐朝前期洛阳开始出现商帮 B．洛阳城的社会分工十分发达C．洛阳龙门石窟普遍出现了商业化的倾向 D．洛阳城商品经济发展影响了石窟艺术10．三大改造完成后，陈云提出：对经济建设与物力国力的适应要有一个长远的计划；考虑到农业对经济建设的规模有很大的影响，因此，建设规模必须限制在农业所能承受的限度内。这一思想A．促成过渡时期总路线的提出B．改变了优先发展重工业的策略C．摆脱了计划经济思想的束缚D．契合中共八大制定的经济方针11．军队由城邦公民组成。遇到外来侵略，城邦公民即放下犁头，拿出自备武器，穿上盔甲，由推举出来的领袖率领上战场。战事结束后军队随即解散，士兵回到各自工作岗位，耕田的耕田，牧羊的牧羊。公民执干戈以卫城邦，是义务也是权利。这支公民军队最初只是为保卫城邦，后来却成为帝国向外扩张的武力。由此推知此时是A．共和国早期的罗马 B．春秋战国时的中国C．中世纪时期的法国 D．共和国鼎盛的雅典12．王培华认为，政治家讲正统,体现了政治家的政权连续性意识,促使有作为的政治家以统一中国为己任；史学家讲正统,体现了史学家的政权连续性意识,促使史家不断以正统观念编撰正史或改编史书,正史成为中国文明连续性的重要载体。这里的正统论的实质是A．思想的大一统 B．君主专制的确立C．郡县制的实现 D．农耕经济表现二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一唐朝时期蒙学教育发展较快，这时期编写了众多蒙学教材，主要有：识字类教材，如《急就篇》、《千字文》等；思想类教材，如《太公家教》、《新集文词九经抄》等；历史类如《蒙求》、《咏史诗》等；工具类如《杂抄》、《俗务要名林》等；另外还有专门为应付科举考试而编写的教材，如《兔园册》、《文场秀句》等。这些教材，篇幅短小，句子较短、语言简练，采用韵语的形式表达，音韵流畅，铿锵悦耳。它将识字教学、知识传授和思想品德教育融为一体，在识字教学中传授知识，在传授知识中培养品德习惯，教学生如何做人。——摘编自陈玉英《唐代蒙学教育研究》材料二在中世纪，人们认为儿童就是小大人，他们的言行举止、衣着打扮与成人没有差别。新生的婴儿是带着原罪来到世间的，为拯救灵魂，儿童从幼年起就要接受基督教教义的教育。儿童在家里任何事情上都必须绝对服从父母，否则即受惩罚，甚至当大人们外出的时候，儿童在家里也必须安安静静地坐着。到了近代，儿童逐渐被发现，夸美纽斯把儿童比作“上帝的种子”，比作比金银珍宝还要珍贵的“无价之宝”，他相信人生来就具有知识、德行、虔信的种子，应通过教授自然光学、天文学、地理学、年代学、历史学、家务政治学、辩证法、算术、几何学、音乐、语言等学科以使他们全面发展。到卢梭时期，实现了儿童观历史上的“哥白尼式的革命”，他强调对儿童的教育必须遵循自然的要求，顺应儿童自然本性，反对成人按照传统与偏见强制儿童接受教育，干涉或限制儿童的自由发展。其教育学著作《爱弥儿》为科学研究儿童奠定了基础。——摘编自周红安《中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代蒙学教育的特点，并简析其意义。（2）根据材料二并结合所学知识，分析与中世纪相比近代欧洲儿童教育领域出现的变化及原因。14．（20分）材料冼夫人是广东南部越族人。梁朝末年发生侯景之乱，各地豪绅乘机扩大势力，割据一方。梁大宝元年，冼夫人支持陈霸先起兵讨伐，平定了侯景之乱。陈朝建立之初，时时受到以欧阳纥为首的割据势力的威胁，冼夫人又挺身而出，支持中央扑灭这股割据岭南地区的豪强势力。隋开皇九年，隋文帝进军岭南，遭到陈朝旧臣和部分少数民族的抵抗，冼夫人获悉后以身作则支持隋军完成岭南地区的统一。冼夫人具备称雄割据的条件，但她在全国处于混乱分裂之时，不搞割裂分治，成为支持南朝梁、陈两代和隋与唐初稳定珠江流域政治局面的主要支柱。此外，《隋书》还记载她“幼贤慧，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师，压服诸越。每劝亲族为善，由是信义结于本乡。越人之俗，好相攻击。夫人兄南梁州刺史挺，恃其富强，侵掠傍郡，岭表苦之，夫人多所规谏，由是怨隙止息，海南儋耳归附者千余洞”——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括冼夫人的主要功绩。（2）根据材料并结合所学知识，评价冼夫人的历史贡献。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

依据材料“发行邮票，设立书信局，收发中外信件”并结合所学可知，近代中国与外国的往来增多，而邮政的创办适应了社会生活变化需要。D正确；该做法对自然经济解体没有影响，A排除；大清邮局的设立，标志着中国近代邮政体制，B排除；收发中外信件不能推动中国近代外交事业的发展，C排除。故选D。2、B【解析】试题分析：轮船招商局是1873年李鸿章在上海筹划成立的，从事客运和漕运等项运输业务，为中国第一家近代轮船航运公司。它的成立冲击了洋商的航运公司，在一定程度上维护了中国的航权。所以本题选B。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动的主要内容。3、D【解析】

由于未经正当选举上台，尽管僭主们“政绩斐然，重视平民利益”，但最终下场往往非常悲惨，说明民主政治已是人心所向，不是经过民主程序上台的领导人不能得到拥护，故选D；ABC不符合史实，材料也无法体现，排除。4、A【解析】

根据所学可知，儒家强调西周的礼乐制度，希望通过礼乐制度来维系社会稳定，因此周政指的是礼乐制度，选项A正确；井田制属于经济制度，排除B；郡县制产生之后，后世儒家并不强调西周的宗法制和分封制，选项C、D排除。5、A【解析】

法德是欧洲宿敌，恩怨极深，所以欧洲一体化实现的关键在于法德和解，故选A项；BCD都是实现或推动欧洲一体化发展的表现，不是关键，排除。故选A。6、C【解析】

结合所学可知，雅典梭伦改革既不迁就贵族，也不偏袒平民，一定程度上改变了贵族专权的局面，故C项正确；公元前594年为前6世纪初，排除A项；古典希腊时期是古希腊的一个历史时期，大约为公元前五到四世纪，排除B项；梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，并非确立，排除D项。故选C。7、A【解析】

根据材料数据结合所学知识可知，19世纪中后期很多国家都处于工业革命时期，因此工业化带动各国农业的机械化，促进了农业生产力的发展，即工业革命与农业发展密切相关，A项正确；根据所学知识可知，第二次工业革命后，美国出口贸易额超过英国，英国逐渐丧失“世界工厂”地位，材料数据只是体现了五国农业发展水平指数，无法得出英国失去“世界工厂”地位的结论，B项错误；材料数据只是体现了五国农业发展水平指数，没有体现美国国际地位，C项错误；材料内容体现了五国农业发展水平指数，没有体现西方大国的工业化，D项错误。8、B【解析】

据材料“文艺复兴艺术首先是，而且主要是一种宗教艺术，不仅仅指它所表现的主要是宗教因素，而且指它所张扬的主要是基督教信仰。仅以绘画作品为例，1420—1539年的意大利，注明日期的图画共有2033件，其中87％是宗教画。”可知，文艺复兴时期的作品所张扬的主要是基督教信仰，B符合题意；A不是材料主旨；据所学可知，文艺复兴传承传统文化主要是希腊罗马文化，材料没有涉及，C与题意无关；材料没有涉及“孕育享乐的现实主义”，D错误。9、D【解析】

根据“有三个鲜为人知的商业窟,为研究唐朝时期洛阳商业繁盛情况及中国商行、社团组织,提供了宝贵的实物资料”并结合所学可知，商品经济的发展影响到了石窟艺术，所以才会出现“商业窟”，故D正确；商帮是明清时期出现的，故A错误；材料没有体现社会分工，排除B项；“普遍出现”这种表述不符合史实，材料只涉及到个别现象，不能说普遍，排除C项。10、D【解析】由材料“对经济建设与物力国力的适应要有一个长远的计划；考虑到农业对经济建设的规模有很大的影响，因此，建设规模必须限制在农业所能承受的限度内”可以得出其强调不能片面追求经济建设的规模，应该要与实际相结合，与中共八大提出的综合平衡中稳步前进的方针相符，D符合题意；A与题干“三大改造后”的时间信息不符；三大改造后中国经济依然强调优先发展重工业，计划经济体制没有改变，BC不正确。点睛：本题考查了新中国经济建设的相关知识，解题的关键在于对材料“对经济建设与物力国力的适应要有一个长远的计划；考虑到农业对经济建设的规模有很大的影响，因此，建设规模必须限制在农业所能承受的限度内”的理解，结合中共八大的相关知识加以回答。11、A【解析】

据所学知识可知，罗马经历了由共和国到帝国时期，城邦公民训练有素，为对外扩张奠定基础，故A选项正确；春秋战国时的中国没有对外扩张，故B选项错误；材料内容体现的事共和国时期的罗马，而不是中世纪的法国，故C选项错误；共和国鼎盛的雅典没有对外扩张，故D选项错误。12、A【解析】

根据“以正统观念编撰正史或改编史书,正史成为中国文明连续性的重要载体”可得知，正统论是强调政治上的大一统，同时也涉及到文化史学上的大一统一，其实质都是思想上的统一，A正确；BC项都只是政治统一的表现，不符合题意；农耕经济是正统思想的经济基础，不符合题意，排除D项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：编写的教材种类多；教学内容丰富（全面）；带有功利性教学价值取向（受科举制度影响较大）；关注儿童身心发展的规律和特点；深受儒家思想影响，教学思想伦理化倾向明显（重视思想品德教育）；意义：有助于推动教育发展；有利于提高儿童素质，促进国家人才培养；为后来蒙学发展奠定基础（提供经验教训）（2）变化：从原罪观到儿童无罪论（从性恶论到性善论）；从预成论到关注儿童的特殊性（从否认儿童差异性到关注儿童特殊性）；从宗教教育到人文主义教育；从压制天性到尊重个性；从经验化到科学化；教育内容更加丰富化、广泛化。原因：①文艺复兴、宗教改革、启蒙运动推动思想解放；②近代自然科学的兴起与发展；③教育观念的革新；④资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。【解析】

（1）特点：依据材料“编写了众多蒙学教材主要有：识字类教材，如《急就篇》、《千字文》等”来看，编写的教材种类多，而且教学内容丰富，依据材料“另外还有专门为应付科举考试而编写的教材”来看，受科举制度影响较大，依据材料“将识字教学、知识传授和思想品德教育融为一体”来看，教学重视思想品德教育；意义：综合唐代蒙学的内容、方式上来看，有助于推动教育发展，提高儿童素质，促进国家人才培养，为后来蒙学发展奠定基础。（2）变化：依据材料“在中世纪，人们认为儿童就是小大人，他们的言行举止、衣着打扮与成人没有差别”“对儿童的教育必须遵循自然的要求，顺应儿童自然本性”来看，从否认儿童之间的差异到关注儿童的特殊性，依据材料“新生的婴儿是带着原罪来到世间的”“相信人生来就具有知识、德行、虔信的种子”来看，从儿童出生就有罪的性恶论转变为性善论，依据材料“儿童从幼年起就要接受基督教教义的教育”“应通过教授自然光学、天文学……语言等学科以使他们全面发展”来看，从主张