辽宁省初中历史七年级期末上册通关题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古工作者完成“北京人头部复原头像”的主要依据是（

）A．北京人的头盖骨化石B．遗址中的打制石器C．周口店的自然环境D．北京人生活想象图

2、2008年黄帝祭典经国务院批准列人第二批国家级非物质文化遗产名录。人们祭祀黄帝是因为（

）A．黄帝是我国境内最早的古人类B．黄帝教人们交换物品C．黄帝教民开垦耕种D．黄帝为中华民族的人文初祖

3、“古代君王去世或逊位后，按惯例会将自己的九五之尊传给与其有家族血缘关系的人，有时父子相传，有时兄终弟及，也有的叔侄相传”。材料反映的是（

）A．中央集权制度B．涿鹿之战C．“尊王攘夷”D．王位世袭

4、下图是北京2022年冬奥会会徽—冬梦。会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（

）

A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝

5、历史课上，有同学向大家介绍半坡人生活的情况。其中错误的是（

）A．生活在黄河流域B．住半地穴式房屋C．使用的农业生产工具是骨耜D．使用磨制石器生产

6、下面为2022年冬奥火炬“飞扬”图片，所示整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬，其纹样蕴含着“道法自然，天人合一”的思想。此思想最早出自（

）

A．老子B．孔子C．墨子D．庄子

7、秦始皇开创的体制包含三大要素：君主专制，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立（）A．奠定了中国封建政治制度的基本格局B．确立了儒学的主导地位C．有利于国家平抑物价、改善财政D．完全保障了农民的人身自由和生活安定

8、“楚汉之争”是(

)A．刘邦、项羽争夺帝位的战争B．刘邦与秦始皇争夺帝位的战争C．项羽与秦二世争夺帝位的战争D．陈胜与项羽争夺帝位的战争

9、西汉初年，统治者采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是为了（

）A．吸取秦亡教训B．减轻人民负担C．发展生产D．巩固封建统治

10、下表为西汉时期铸币情况，这一变化反映了发行时间名称是否垄断发行建元元年三铢钱不准私铸元狩五年郡国五铢由郡国垄断元鼎二年赤侧五铢由中央垄断

A．加重了百姓的经济负担B．完全取消了私营手工业C．削弱了地方割据的势力D．完成了思想的大一统

11、下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑。塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的应该是（

）

A．“文景之治”B．汉武帝的大一统C．光武中兴D．秦灭六国

12、下图所反映的历史事件发生在（）

A．秦王嬴政时期B．秦始皇统治时期C．秦二世统治时期D．西汉建立初期

13、七年级历史活动课中，李老师列出“赤壁之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，她探究的主题是A．政权分立与民族交融B．统一多民族国家的建立和巩固C．中国境内早期人类与文明的起源D．早期国家和社会变革

14、有同学在学习历史时搜集到“定都洛阳”“司马炎”“八王之乱”等信息，据此判断他学习的朝代是A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、北魏孝文帝改革中有易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻等内容。这些内容的直接目的（

）A．打击旧贵族B．发展畜牧业C．实现移风易俗D．加强中央集权

16、北朝贾思勰的《齐民要术》中介绍牲畜养殖的顺序为牛、马、驴、骡、羊、猪。这突出表明北朝（

）A．重视畜牧业为主的农业发展B．人民的生活比较富裕C．牲畜种类比较丰富D．重视种植业为主的农业发展

17、下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是

A．刺史制度的确立B．“推恩令”的实施C．七国之乱的发生D．休养生息政策的推行

18、农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一项是春秋时期农业生产力提高的重要标志？A．B．C．D．

19、根据如下图图片，指出我国古人类遗址分布比较集中的区域是（

）

A．黄河、长江流域B．长江、珠江流域C．黄河、辽河流域D．黄河、珠江流域

20、东汉末年，群雄并起。下列示意图符合公元229年的中国局势的是（

）A．B．C．D．二、综合题

21、材料一：如图。

A

B

(1)材料一所示A和B分别是代表哪一思想学派的思想？材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

(2)概括材料二中韩非属于哪派思想？有什么样的思想主张？材料三：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

(3)材料三反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？材料四：商君治（治理）秦，（依据）法令至行（处理），公平无私，罚不讳（hui）（不怕）强大，赏（奖赏）不私（偏私）亲近……——《战国策·秦策一》

(4)据材料四，指出商君治秦，所采用的治国是想是诸子百家中哪一家的思想？商君治秦的目的是什么？材料五：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

(5)根据材料五，指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项？商鞅变法带来了什么样的影响？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

图中的文字如下

廿（二十）六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹、歉疑者，皆明壹之。材料二

秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过四个多世纪的经营与沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华文明的持续发展奠定了坚实的基础。——国家博物馆《秦汉文明展》

(1)结合所学知识，指出材料一“廿六年”是哪一年？请写出“诏版”中文字的字体。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，写出秦汉时期都有哪些举措“为后世历代王朝所取法借鉴”。

(3)以上材料和探究体现了秦汉时期怎样的时代特征。

23、回望农耕文明，厚植“三农”情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一春秋战国汉代魏晋南北朝中国进入铁器时代，开始出现铁农具，并已使用__①__。

铁农具数量大大增加，出现了播种工具，如：__②__。

统治者重视农业生产，大力兴修水利，改进灌溉工具，如：__③__。

(1)请将材料一表格中的①②③处填写完整。材料二文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下）东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加之这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。材料三

贾思勰在某农书中总结我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验。以下为概述内容节选。

(3)结合所学知识，归纳材料三所反映的生产经验，写出该农书的名称以及影响。

(4)综合上述材料并结合所学知识，请为我国农业现代化发展献计献策。

24、儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

材料二

孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也：羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。——摘编自《中国通史》材料三

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。材料四

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一以及所学知识说出图中的人物是谁？他又哪些贡献让后人把他视为“万世师表”？

(2)根据材料二指出孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。

(3)依据材料一和材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？有何重要意义？

(4)根据材料四以及所学知识，举例说明如何正确对待中国传统文化。

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

丞相绾等言：“诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。"——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》材料二

纯一中国的伟业是由幼年登基的秦王嬴政完成的……他建立万世帝国的梦想彻底破灭了。不过他创建的帝国制度却保存了下来并延续了2000多年，从而成为世界历史上保持时间最长的政治制度。——摘编自（美）费正清《费正清中国史》材料三

汉初，推行郡国并行制，既有郡县，又有诸侯国……公元前127年，刘彻颁布了“推思令”，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封回的部分土池外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县。——摘编自张