湖南省长沙市初中历史九年级期末上册模考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、周公曰：“惟殷先人，有典有册”。殷人的典册主要指的是（

）A．B．C．D．

2、古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。作者虚构的故事意在揭示（

）A．民主政治推动戏剧艺术发展B．民主沦为人们争权夺利工具C．民主氛围浓厚公民意志自由D．雅典民主具有一定的局限性

3、阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括A．都是地跨欧、亚、非三洲的帝国B．都是政教合一的国家C．客观上都促进了东西方的文化交D．都取得了辉煌的文化成就

4、据记载，13世纪英国某庄园生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。由此可以判断庄园特点是（

）A．以畜牧业为主B．基本自给自足C．实行物物交换D．商品经济发达

5、阅读下图世界历史大事年表（部分），据此拟定一个探究性学习主题（

）481年克洛维建立法兰克王国529年编成《查士丁尼法典》9世纪开始庄园逐渐流行12世纪欧洲大学兴起A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲D．封建时代的亚洲

6、示意图能够勾勒出史实之间的关系。下面示意图中①处可填（

）

A．古巴比伦文化B．拜占庭文化C．印度文化D．阿拉伯文化

7、“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”这次改革指的是日本历史上的（

）A．大化改新B．法兰克王国改革C．幕府统治D．查士丁尼改革

8、14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（

）A．摆脱了中世纪的宗教束缚B．注重发掘人的价值C．以服务工商业发展为导向D．办学模式非常成熟

9、将中国历史放在世界历史演进的大背景中，可以更好地理解中国历史发展。以下各项对应正确的是（

）序号中国历史事件世界历史背景①丝绸之路开通1—2世纪罗马帝国扩张②葡萄牙攫取在澳门的居住权16世纪欧洲人探寻新航路③李大钊系统介绍马克思主义1917年俄国爆发十月革命④五四运动爆发1919年巴黎和会召开A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……”其本质上表现为（

）A．进行资产阶级革命B．光荣革命C．实现王在法下D．建立资本主义制度

11、形成如图所示局面形成的原因是（

）

A．亚历山大东征B．拿破仑战争C．英国资产阶级革命D．荷、英、法殖民争霸

12、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对“克伦威尔”“华盛顿”评价最恰当的是

（

）A．都建立了资产阶级联邦制共和国B．都实现了民族国家的独立和解放C．都建立了资产阶级军事独裁统治D．都为资产阶级民主政治作出贡献

13、一个人的名字与一个时代相连，注定这个名字是伟大的。与蒸汽时代相连的名字是（

）A．莱特兄弟B．达尔文C．瓦特D．伏尔泰

14、如图所示现象的出现，主要是由于（

）

A．文艺复兴的推动B．英国的殖民扩张C．英国确立了君主立宪制D．英国开展了工业革命二、综合题

15、阅读材料,完成下列要求。材料一日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二

这个变化，主要就表现在新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重视。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。——马克垚主编《世界文明史》

(1)依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指日本历史上的什么事件？依据材料指出在这场改革中日本主要学习了唐朝的什么制度？

(2)依据材料二：“新体制”是具体指什么体制？根据材料二概括“新体制”确立的作用？（任答两点即可得4分）

(3)根据材料一、材料二结合所学，概括指出材料一中的“改革”与材料二中的“变化”的共同点。

16、阅读下列材料材料一：他从小饱受贫穷和疾病的折磨，十几岁来到伦敦学徒，学习机械制造。1763年他受命修理格拉斯哥大学的一台纽可门蒸汽机。得以仔细研究纽可门机的结构。1782年，他进一步设计出了双向汽缸，经过进一步改进后的蒸汽机，成了效果显著，可用于一切动力机械的万能“原动机”。蒸汽机改变整个世界的时代正式到来。材料二：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。材料三：20世纪四五十年代以来发生的这场革命，极大地提高了劳动生产效率，促进了生产的迅速发展；产生了一批新型工业，第三产业迅速发展起来；推动了社会生活的现代化。材料四：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

请回答：

(1)材料一中的“他”是谁？当时以蒸汽机为动力，将人类带入了什么时代？

(2)材料二中提到的第二次工业革命将人类社会带入了什么时代？这次革命中应用技术领域的另一项重大发明是什么？通过这项发明谁制造出了第一辆汽车？

(3)材料三提到的“这场革命”中创造了人类新的生活模式和文化观念的技术成果是什么？人