湖北省武穴市初中历史九年级期末下册自我评估考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“这一新生阶层成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这一资本主义新阶层发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”。“这一新生阶层”是（

）A．租地农场主B．大手工业作坊主C．市民阶层D．手工工场主

2、在中世纪欧洲社会发展过程中，催生了市民阶层，为资本主义兴起准备了条件的是（

）A．西欧封建等级制度的形成B．西欧城市的兴起C．查理曼帝国一分为三D．拜占庭帝国的灭亡

3、14、15世纪，意大利新兴资产阶级关心生产，注意改进科学技术。他们还希望出现新的文学、艺术作品为其制造舆论、提供欣赏和享乐，主张建立和发展世俗性质的资产阶级新文化。据此可知，意大利（

）A．拥有新文化兴起的社会环境B．文学艺术受古希腊罗马影响C．工业革命推动文艺复兴产生D．社会风气推动科技文化发展

4、观察新航路开辟示意图。其中属于哥伦布的航行路线是（

）

A．①B．②C．③D．④

5、某航海家曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”材料表明“某航海家”远航的目的是A．传播宗教B．获得财富C．传播文化D．倾销商品

6、“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一付很有体面的样子，而一到殖民地，就丝毫不加掩饰了。”材料表明（

）A．野蛮与文明格格不入B．殖民地的软弱纵容了西方国家的掠夺C．殖民掠夺是西方文明的重要表现形式D．资产阶级文明具有两重性

7、从下图英国资产阶级革命示意图中可以得出的结论是

A．暴力冲突是革命的唯一方式B．革命最终以失败而告终C．共和制得以确立D．革命具有曲折性

8、有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。它们都（

）A．处死了本国国王B．推翻了本国的封建统治C．结束了殖民统治D．改变了原来的社会性质

9、《全球通史》一书中说：英国资产阶级革命的根源“可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”。从这句话中可以得到的正确说法是A．英国不适合采取议会制B．资本主义生产关系和封建专制统治的矛盾激化是革命爆发的根源C．议会和斯图亚特王朝之间的冲突可以避免D．议会可以直接采用不流血的方式化解矛盾

10、炎陵县某学校组织的历史小组活动课，同学们准备的资料有“查理一世被送上断头台”的图片资料、有“巴黎人民攻占巴士底狱”的图片资料、有“萨拉托加战役”、“约克镇战役”的视频资料，请判断该小组参加活动课的主题是（

）A．资本主义制度的初步确立B．亚非人民的反帝斗争C．资本主义制度的扩展D．工业化国家的社会变化

11、下表为《拿破仑法典》的部分规定。由此可见，《拿破仑法典》（

）项目规定政治坚持反封建，主张政治平等经济承认土地所有权的重大变化，主张所有权、经营权充分自主，突出经济自由原则社会生活肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革A．使法国农民免费分得了土地B．确保所有法国人的自由平等C．主要用于解决法国刑事问题D．以法律手段捍卫大革命成果

12、下图是小史同学阅读的某本历史书的目录，第三章的标题最可能是（

）第三章

第一节、英属北美殖民地的特点

二、美利坚民族的形成

第二节

一、旧制度的危机

二、三级会议和革命爆发A．欧洲大陆的封建专制制度B．资产阶级革命的时代C．西欧列强的海外殖民扩张及其后果D．新航路开辟后的东西方世界

13、抓关键词是学习历史的方法之一，与“18世纪”、“以法国为中心”、“反对旧制度”、“思想解放”等关键词相吻合的历史事件是（

）A．文艺复兴B．启蒙运动C．宗教改革D．近代科学的兴起

14、九年级学习的世界史，反映了人类社会是从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会，是由低级社会向高级社会发展的总过程。这样的认识体现的核心素养是（

）A．唯物史观B．史料实证C．历史解释D．家国情怀

15、下面为巴黎公社委员会委员（实际数量共64人）来源统计图。这体现出巴黎公社（

）

A．代表了无产阶级的利益B．推翻了资产阶级的统治C．建立了世界上第一个社会主义国家D．是生产力水平高度发展的必然结果二、综合题

16、阅读材料，回答问题。材料一：14—16世纪，在欧洲出现了一场意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。材料二：恩格斯说“这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。

(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么？它起源于哪一国家？核心思想是什么？

(2)依据材料一材料二，并结合所学知识，写出这一时代产生的“巨人”及其代表作（人物列举2个，代表作各1个即可）

(3)这场“思想解放运动”的实质是什么？它对欧洲社会的发展有何影响？

17、大国关系是国际关系史的重要研究内容。关注大国的发展，有利于把握世界历史发展的走向。阅读材料，完成下列要求。材料一

和英国有关的两幅图

图一

图二材料二

日本国家的年代尺

材料三

和世界格局相关的图示

图三

图四

(1)图一《权利法案》的颁布对英国社会产生怎样的影响？图二情形出现在第二次世界大战中，这一国家参加了哪一方？在大战前，英国在欧洲大陆推行怎样的外交政策，造成“自食其果”的厄运？

(2)日本是通过什么方式走上资本主义道路的？结合年代尺的时间，举出一例（史实）日本对中国发动的侵略战争。

(3)图三、图四表现怎样的世界格局？当今世界格局的趋势是什么？

(4)结合以上材料和所学知识，你如何认识大国之间的“亲疏冷热”？

18、阅读如下图年代尺，回答问题

(1)上述年代尺中世界经济一体化和世界市场最早开始