2021-2021年秋八年级政治上册-第二课-第1-3框教案-苏教

2019-2020年(秋)八年级政治上册第二课第1-3框教案苏教版三维目标知识目标：懂得生活自理能力是生存、竞争与发展的基础，了解提高自理能力的基本方法；能力目标：培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识；情感目标：知道自己的事情应该自己干，懂得生活自理能力需要有意识地培养。重点和难点怎样培养生活自理能力是本课的重点和难点。方法手段案例分析，自主探究学习过程导入新课

学生活动设计由桑兰的故事导入新课。问：桑兰的故事给我们什么启迪？学生思考，班级交流：认识到桑兰面对逆境并没有一蹶不振，而是以乐观的心态积极面对生活。总结：拥有积极的心态，我们才能活得快乐，活得充实，才能取得成功。（积极的生活态度包括哪些内容？导入）学生思考，班级交流。新授内容

学生活动设计一、自己的事情自己干自学探究，完成下列思考题：1、学会生活自理的意义是什么？（为什么？）2、学会自理主要包括哪两方面的内容？（是什么？）3、如何有意识地培养生活自理能力？（怎么做？）阅读P13阅读材料，了解18周岁分水岭。1、为什么要学会生活自理？学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。2、学会自理的内容：一方面要提高基本的生活自理能力。另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。调查练习：（1）每天起床是否自己收拾床铺？（2）上学、放学是否依赖别人接送？（3）是否独立完成作业、自觉复习功课？（4）如何分配自己的零用钱？（5）有问题需要解决是否首先自己想办法？通过调查，让学生清楚自己的自理能力，并为提高自己的自理能力做准备。过渡：那么，中学生如何培养生活自理能力呢？3、提高生活自理能力的方法（1）克服依赖心理知识链接：依赖型人格特点。只有克服依赖心理，才能逐步提高自理能力。（2）掌握一些必要的生活技能生活技能的内容：学习生活技能、社会生活技能等。掌握这些技能，有利于提高我们生活自理能力。（3）寻找独立锻炼的机会总之，我们一方面要增强自立意识、提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。阅读课文：阅读13页，完成1，阅读14页，完成2，阅读15-16页，完成3。小组长检查学生小组交流学生阅读课文，找出答案。学生阅读，举例、拓展。学生思考答案并小组交流。归纳出结论。师生共同探讨学生在教材中划出关键的语言。正确处理提高自理能力与听取师长和他人意见的关系。小结训练

形成板书一、单项选择题1．学完自己的事情自己干这个内容后，我们应该做到（）①生活要有规律，按时作息②自觉复习功课，独立完成作业③自己整理房间，学习用品④上下学让父母接送A①②B②③④C①②③D①②③④2．谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。这句话的意思是（）A我们要克服依赖心理B我们要学会寻找依靠C我们不需要掌握一些生活技能D掌握一些必要的生活技能与生活自理能力无关3．作为一名中学生，需要掌握的生活技能有（）①整理书包②洗衣做饭③安排作息时间④怎样招待客人和做客A①②B①②③C①②③D①②③④4．青少年培养自立精神必须（）①克服依赖心理②懂得安排和管理自己的生活③多向榜样学习，有意识的与独立性较强的同学交往④学会基本的生活技能，有意识的做自己力所能及的事A①②B①②③C①②③④D②③④5.“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉!”陶行知先生的这段话说明人需要（）A自立B自尊C自信D自爱课后作业完成《伴你学》P1513.板书设计第2课积极的生活态度一、自己的事情自己干1、生活自理的重要性2、生活自理的内容3、培养生活自理能力（方法）教学反思

周月日总课时课题八上第2课（2）保持乐观心态课型新授三维目标知识目标：认识生活中保持乐观心态的意义；能力目标：掌握保持乐观心态的基本方法；情感目标：正确看待生活中的不如意，以乐观心态面对挫折。重点和难点

如何保持乐观心态方法手段案例分析、合作交流学习过程复习引入

学生活动设计提问：1、为什么要学会生活自理？2、学会自理的内容是什么？3、提高生活自理能力的方法有哪些？如何正确处理好提高生活自理能力和听从师长、他人建议的关系？保持积极的生活态度不但要自己的事情自己干提高自理能力，而且要保持乐观的心态。（引入）提问、检查学生掌握情况。新授内容

学生活动设计【课件出示】不同的的心境上完体育课，同学们纷纷回教室。由于活动量较大，很多同学口很渴。这时，小明说：“天哪，我只剩下半杯水了！”小倩则说：“太好了！我还有半杯水呢！”想一想：小明和小倩对待生活的态度有什么不同呢？提示：面对同样的事情，每个人所采取的态度是不同的，有的人善于发现积极的一面，保持乐观的心态，有的人只会看到消极的一面，而变得悲观。二、保持乐观心态1、面对同样生活，人们的态度不同有的人善于发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，变得悲观消极。【课件展示】某老板派2名职员到非洲考察鞋业市场的材料。问：（1）如果你是其中一个职员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来之后，你将怎样向老板汇报？（2）看看其他同学的观点，有不同的结论吗？（3）为什么观点不一致？你比较欣赏哪一种观点？2、为什么要乐观地看待生活？（保持乐观心态的重要性）（1）乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。（2）现代医学表明，人类的心里活动与生理功能有密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对机体有副作用的化学物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。过渡：那么，怎样才能保持乐观的心态呢？3、怎样才能保持乐观的心态？（保持乐观心态的要求）（1）首先要认识到每个人的心态是自己选择的P18蜘蛛的故事，对我们的启示：面对相同的事情，不同的人态度不同，结果也不一样，我们要摈弃消极、悲观的心态，保持积极乐观的心态，才能走向光明，走向成功。（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐【课件展示】贝多芬的故事，说明他让爱生活，具有乐观向上的生活态度，最终引导他走向成功。（3）要真确看待生活中的不如意【课件展示】海伦凯勒、张海迪、桑兰等事迹，得出结论。（4）要借助运动保持健康【课件展示】小文的故事。（5）要学会“爱”别人，宽容别人。【课件展示】读名言，谈感悟。结论：在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极地、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。顺利时，信心十足；困难时，毫不气馁。只有这样才能走好人生的每一步，一步一个脚印地向目标迈进。师生讨论学生讨论，交流，教师点拨师生讨论，哪种选择正确？贝多芬的故事告诉我们什么？保持乐观心态的方法提示。通过读名言，让学生总结归纳结论。当堂训练

一、选择题：1．泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”这句话告诉我们（）A我们应善于从生活中发现消极的一面B我们应借助运动以保持健康C我们应善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态D我们应宽容别人2．下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是（）A天生我才必有用B举杯消愁愁更愁C此恨绵绵无绝期D相见时难别也难3.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”诗人屈原这句话反映了（）A自强不息是中华民族的传统美德B自立是一个人坚持不懈的传统美德C一个人在路上慢慢地执著地寻找什么东西D成功的道路太难寻找4．当我们在生活中遇到不如意的事情时（）A要善于在不如意中迅速发现比挫折更有价值的积极的一面B不如意是种灾难，听任摆布C忍一忍就过去了D自认倒霉，不再努力二、问题探究13．（1）只要我们能正确对待生活中的不如意，我们就能保持乐观的心态。课后作业板书设计二、保持乐观的心态1、每个人的心态都是自己选择的2、为什么要乐观地看待生活？（重要性）3、怎样才能保持乐观的心态（要求）(1)首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。(2)要热爱生活，善于从身边寻找快乐。(3)要正确看待生活中的不如意。(4)要借助运动以保持健康(5)要学会“爱”别人，宽容别人。教学反思

周月日总课时课题八上第2课（3）向自己的目标迈进课型新授三维目标知识目标：体会目标对人生的意义，学会确定自己的人生目标；能力目标：懂得既要坚定信念，又要根据实际适时调整自己的人生目标；情感目标：明确目标对人生的意义，提高目标意识。重点和难点

确定和实现目标是本课的重点，也是教学难点。方法手段目标展示法、榜样启迪法学习过程复习引入

学生活动设计1、为什么要乐观地看待生活？（重要性）2、怎样才能保持乐观的心态（要求）学生回答，教师点拨。新授内容

学生活动设计三、向自己目标迈进1、为什么必须确定人生目标？学生阅读P21父亲和儿子比赛的故事：给我们的启示，人生必须要有目标。那么，为什么人生必须要确定目标呢？总结：没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波飘荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地区追求，不打目的，誓不罢休。2、怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行。目标要切合自己的实际情况(2)目标应该是长期的。目标有长期短期之分。有了长期目标就不怕暂时的挫折，不会因为眼前的困难而畏缩不前。所以每个人都应该有自己的长期的奋斗目标。过渡：那么，确定好人生目标后，我们怎样才能实现它呢？3、怎样实现人生目标？目标重要，行动更重要在目标确定之后，就要制订切实可行的行动计划。把远大的目标分解为一个个小目标，然后一步一步地区实现。4、若在实现目标的过程中发生意外情况，我们应该怎么做？目标在实现过程中会遇到各种各样的意外情况，干扰目标的实现。（原因：设计目标时考虑不周全，时间变化了，条件也变了）怎么办？既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利实现目标。学生仔细阅读课文回答。学生阅读（体会教材P22伟人的人生目标），回答。学生探究交流P22完成表格。课堂小结学生活动设计形成板书当堂训练1．具有明确的目标，这是我们获得成功的首要条件。在确定目标时（）A要符合自己的实际B尽可能定得低一些C尽可能定得高一些D要把长远目标和近期目标结合起来2．一个人要实现自己的目标，必须（）①在制定目标之后，制定相应的切实可行的行动计划②持之以恒，不能朝三暮四③不会因为眼前的困难而畏缩不前④要有坚定的信念，毫不动摇地向自己的目标迈进A①②③B①③④C②③④D①②③④3．周恩来12岁时就发誓“为中华之崛起而读书”；毛泽东则在16岁时写下“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”的豪迈诗句。这说明（）A成功人士在自己的青少年时就已经确立了终生为之奋斗的人生目标B会写诗的人才会成功C成功的人一定在小时侯就定下了人生的目标D只要定下伟大的目标就能成功二、问题探究（任选一题10分）（13、14题较好）4．（1）只要我们能正确对待生活中的不如意，我们就能保持乐观的心态。（2）只要在青少年时树立一个高目标，并且在任何时候都不改变目标，你就一定能实现目标。三、实践与创新（16分）5．陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭，