2023-2024学年河南省开封二十五中八年级(下)期末物理试卷(含答案)_第1页
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第=page11页,共=sectionpages11页2023-2024学年河南省开封二十五中八年级(下)期末物理试卷一、单选题:本大题共6小题,共12分。1.汽车是我们日常生活中很常见的交通工具,若公路上现有一辆匀速行驶的汽车,则下列说法正确的是(

)A.汽车所受的重力和地面给它的支持力是一对平衡力

B.汽车所受的重力和地面所受的压力是一对平衡力

C.汽车所受的支持力和它对地面的压力是一对平衡力

D.因为汽车的速度不确定,所以上述选项均不正确2.1684年,著名物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子,然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果,只灌几杯水,桶竟开裂了,如图所示。表明影响液体内部压强的因素是液体的(

)A.质量 B.深度 C.密度 D.体积3.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗,莆田“爬龙船”文化源远流长,自宋代以来已传承千年。6月6日上午,2024年端午莆田市“爬龙船”民俗赛事在仙游县枫亭镇开赛。下列有关说法正确的是(

)A.往后划水时,浆对水的作用力与水对浆的作用力是一对平衡力

B.往后划水时,龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的

C.龙舟前进过程中始终受到平衡力的作用

D.龙舟漂浮在水面上时所受的浮力大于重力4.生活中蕴含着丰富的物理知识,下列描述正确的是(

)A.压路机碾子质量很大是为了增大摩擦

B.乌贼遇到危险时墨囊会喷出墨汁,是为了借助墨汁的反冲推力逃生

C.鸟类有时不用拍打翅膀也能翱翔天空,应用了流速大压强大的原理

D.浸没在水中的潜水艇能够下潜是因为所受浮力不断减小5.在国际单位制中,能量的单位与功的单位相同,他们是(

)A.瓦特(W) B.帕斯卡(Pa) C.牛顿(N) D.焦耳(J)6.2024年4月25日20时59分,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F通十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射并取得圆满成功。在它们加速升空的过程中关于飞船能量的下列说法正确的是(

)A.机械能的总量不变 B.机械能的总量变小 C.动能不变 D.重力势能变大二、多选题:本大题共2小题,共4分。7.如图所示,物理小组利用体积为170cm3的潜水艇模型(忽略进气、排气管的体积),探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉,下列说法正确的是(ρ水=1.0×10A.模型浸没在水中受到的浮力为1.7N

B.模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变

C.若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水

D.潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的8.如图所示,花岗岩石块甲、乙体积之比为13:2,将它们分别挂在轻质硬棒AB的两端,当把石块甲浸没在水中时,硬棒恰能水平位置平衡。然后将甲石块从水中取出,擦干后浸没在液体丙中,调节石块乙的位置到C处时,硬棒在水平位置再次平衡,且OC=2OA。(已知花岗岩的密度ρ=2.6×103kg/mA.AO:OB=1:5 B.AO:OB=1:4

C.液体丙的密度ρ液=1.6×103三、填空题:本大题共6小题,共13分。9.中国科幻大片《流浪地球2》中,地球受到巨大吸引险些坠入木星,地球所受吸引力的施力物体是______,确保安全后关闭发动机,依靠自身具有的______继续在太空中流浪。10.如图是一种名为“吸血鬼杯”的饮料杯,左边的细玻璃管与右边的杯身下端连通,不必倾斜杯子就可以从细玻璃管口吸完全部饮料,这个饮料杯实际是一个______;在吸饮料的过程中,饮料上升进入口中是因为______的作用。11.如图所示,一个边长为10cm的实心正方体竖直浸没在某种液体中而保持静止状态,其上表面受到液体的压强为400Pa,下表面受到液体的压强为1200Pa,若将物体再下沉5cm,上下表面受到的液体压强将______(选填“变大”“变小”或“不变”),正方体受到的浮力是______N。12.一艘轮船装满货物时的排水量为8000t,那么这艘轮船所受浮力为______N。如果它从长江驶入大海(ρ江水<ρ海水),船排开液体的体积______(13.如图所示,动滑轮重4N,所吊重物B重20N,物体A重240N,此时物体B恰好在20s内匀速下降了2m,不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。则A向左的移动速度是______m/s,若要使物体B恰好以0.2m/s的速度匀速上升,则要对物体A施加水平向右拉力F的功率是______W。14.物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做______;在冷水和热水玻璃杯中各滴入一滴墨水,墨水在______杯中扩散得快,这表明______越高,分子运动越激烈。四、作图题:本大题共2小题,共4分。15.如图所示,用细线悬挂一小球,小球在水平风力F的作用下处于静止状态,此时细线与竖直方向有一夹角,图中已经画出小球受到的重力G,请将小球的受力示意图补画完整。

16.如图,用螺丝刀撬起骑马钉,画出阻力F2的力臂L2,并画出螺丝刀绕O点缓慢撬动时作用在A点的最小动力F1。五、实验探究题:本大题共3小题,共15分。17.某学习小组探究影响滑动摩擦力大小的因素,其实验方案如图所示。

(1)实验中,应沿水平方向拉着木块做______运动;根据______可知,在水平方向上滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。

(2)由______两图实验现象可知,在接触面粗糙程度相同的情况下,滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关。

(3)设计甲、丙两组实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与______是否有关。

(4)将甲实验中木块沿竖直方向切去一半,用弹簧测力计沿水平方向拉着剩余的木块在同一水平桌面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计为1N,由此他得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的,理由是______。

(5)实验后,小明与同学们交流讨论,又设计了如图丁所示的实验装置,弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面垫一块长木板A。请说明利用该装置如何测出木块与长木板A之间的滑动摩擦力。18.某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:图甲把小桌放在海绵上;图乙在小桌上放一个砝码;图丙把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码。

(1)实验中通过观察______来比较压力作用效果。

(2)比较______两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;

(3)如丁图所示,为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”,小涛将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块,发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样,于是他分析得出结论:压力的作用效果跟受力面积无关。你认为小涛的做法和结论是______的(选填“正确”或“错误”),理由是:______。19.如图所示,为验证阿基米德原理,小明选用实验器材:弹簧测量计、大烧杯、小水桶、小石块、小垫块和水;完成以下几个测量步骤:

A.用弹簧测力计测出石块的重力G物;

B.将石块浸没在烧杯的水中,读出此时弹簧测力计示数F;

C.用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力G总;

D.用弹簧测力计测出空水桶的重力G0。

(1)合理测量步骤为______。(填写字母先后顺序)

(2)石块浸没在水中所受的浮力表达式为F浮=______,被石块排开的水的重力表达式为G排=______(用已测得的物理量表示)。

(3)若用ρ水表示水的密度,则石块密度的表达式为ρ六、计算题:本大题共2小题,共22分。20.如图所示,平底茶壶的质量是0.4kg,底面积是4×10−3m2,茶壶的厚度不计,内盛0.6kg的水后,水深12cm,把该茶壶放置在水平桌面中央。(已知水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:

(1)茶壶中水的重力;21.如图所示,某工地用固定在水平地面上的卷扬机(其内部有电动机提供动力)通过滑轮组匀速提升货物,已知卷扬机的总质量为120kg,工作时拉动绳子的功率恒为400W.第一次提升质量为320kg的货物时,卷扬机对绳子的拉力为F1,对地面的压力为N1;第二次提升质量为240kg的货物时,卷扬机对绳子的拉力为F2,对地面的压力为N2.已知N1与N2之比为5:7,取g=10N/kg,绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计。求:

(1)卷扬机对绳子的拉力F1的大小;

参考答案1.A

2.B

3.B

4.B

5.D

6.D

7.ABD

8.BD

9.木星

惯性

10.连通器

大气压

11.变大

8

12.8×107

13.0.2

9.6

14.内能

热水

温度

15.解:如图可知,小球受到水平向右的风力F,小球受到竖直向下的重力G和斜向上细线的拉力F拉,三力的作用点画在小球的重心上,如图所示:

16.解:过O点作阻力F2的垂线,即为力臂L2;

由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知,在阻力跟阻力臂的乘积一定时,动力臂越长,动力越小;图中支点在O点,因此OA作为动力臂最长。连接OA17.匀速直线

二力平衡

甲、乙

接触面粗糙程度

错误

没有控制压力大小相同

18.海绵的凹陷程度

甲和乙

错误

要探究压力作用效果与受力面积的关系,应保持压力大小不变

19.DABC

G物−F

G总20.解:(1)茶壶中水的重力:G1=m1g=0.6kg×10N/kg=6N;

(2)平底茶壶的重力:G2=m2g=0.4kg×10N/kg=4N,

茶壶对水平桌面的压力:F=G1+G2=6N+4N=10N,

茶壶对水平桌面的压强:p=FS=10N4×10−3m2=2500Pa;

(3)壶内水的深度ℎ=12cm=0.12m,

21.解:(1

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