部编人教版六年级语文上册第15课《金色的鱼钩》精美课件

一课时六年级上册﹒人教版金色的鱼钩15课前导入同学们还记得我们在第5课学习的一首七言律诗，毛泽东主席写的《七律·长征》吗？哪位同学来背一背？红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽/开颜。七律·长征红军长征

长征是世界军事史上的一个伟大奇迹,一个由中国工农红军创造的奇迹。长征中,涌现出了无数可歌可泣的感人故事。今天我们就来学习一个这样的故事。写作背景：1935年，中国工农红军为了北上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘草地亦称“松潘高原”，位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的山原，平均海拔3000米左右，草地的环境极为恶劣、凶险。本文讲的就是发生在红军过草地时的一个感人的故事。松潘草原

红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。知识链接熟读词语青稞威胁

搪瓷碗收敛

搀扶抽噎瞻仰

奄奄一息kēxiétángliǎnchānyēzhānyǎn词语积累遇到出乎意料的喜事而特别高兴。不转眼珠地看，形容注意力集中。说话含糊躲闪；用含糊的话搪塞。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。（光线、笑容等)减弱或消失。只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。一吸一顿地哭泣。恭敬地看（多用于与逝者有关的事情）。喜出望外目不转睛支吾弥漫三长两短收敛奄奄一息抽噎瞻仰jiáo（细嚼慢咽）jué（

咀嚼）jiào（倒嚼）嚼zhuǎn（转变）zhuàn（转动））转多音字和hé（和蔼）hè（附和）huó（和面）huò（和稀泥）整体感知看着课文题目“金色的鱼钩”，你有哪些疑问？（2）这金色的鱼钩又和谁有什么关系呢？（1）为什么说是金色的鱼钩呢？让我们带着这些疑问，一起来学习这篇课文吧。请大家快速阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？课文主要讲了在红军长征途中，一位老班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，在即将走出草地时，自己却牺牲了。请同学们按照下面的小标题在文中找出对应的段落。老班长接受任务()千辛万苦找食物（）硬咽草根鱼骨头()耐心劝导小梁（)命令战士喝鱼汤（)奄奄一息让鱼汤（)保留鱼钩念班长（)

6-8

9-19

20-22

23-33

1-2

34

3-5

认真读“老班长接受任务”片段（1-2自然段），思考：（1）说一说故事发生的时间、地点和起因。（2）老班长的任务是什么？（3）画出文中描写老班长外貌的句子，说说你从中感受到了什么。课文详解1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。时间地点任务起因炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。外貌描写快四十岁，却显得苍老，可想而知，在长征途中他必定是饱经风霜，多么平凡朴素的一位红军战士啊！默读“千辛万苦找食物”片段（3-5自然段），思考：（1）“我们”行进时面临着什么困难？（2）老班长是怎么做的？（3）从老班长的做法中，你体会到了什么？三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。面临的困难老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢?老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢!担心我们的身体，愁得睡不着。这体现了老班长忠诚于党、高度负责的精神。老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”，反映出老班长什么精神品质？一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。动作描写迫切心情老班长尽职尽责神态描写为能增加战士们的营养而兴奋词语积累（表示高兴的词语）欣喜若狂大喜过望喜从天降乐不可支喜不自胜

读一读“硬咽草根鱼骨头”片段（6-8自然段），找出老班长吃东西的句子。想一想：这是一个怎样的老班长？有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”语言描写我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”动作、神态描写老班长舍己为人继续读“耐心劝导小梁”部分（9-19自然段），找一找老班长劝小梁时的语言、动作、神态，感悟老班长的高尚品质。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说:“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了,可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊!”动作、语言描写疼爱小战士，牢记党员职责。老班长忽然严厉地说:“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!”神态、语言描写老班长一心只想他人。自由读“命令战士喝鱼汤”部分（20-22自然段），感悟老班长的高尚品质。神态、语言描写老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了，吃不下?要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。对比只有战友，没有自己。读一读“奄奄一息让鱼汤”部分（23-33自然段），思考：（1）快要走出草地时，老班长状态有什么变化？（2）老班长奄奄一息为什么不喝鱼汤呢？老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。这天上午，老班长快活地说:“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。外貌、神态、语言、动作描写革命乐观主义精神但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。老班长在一个水塘旁边昏迷不醒了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”舍己为人，忠于革命牢记使命、关心战友通过对老班长外貌、神态、动作、语言的描写，让我们感受到了老班长舍己为人，忠于革命，为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。请同学们一起来读一读最后一自然段，画出点明文章中心的句子。思考：为什么说长满了红锈的鱼钩上“闪烁着灿烂的金色的光芒”？这句话表面是在写鱼钩，实际上是在写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生命，他那舍己为人的精神永放光芒！在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!鱼钩三个病号老班长用挽救象征舍己为人，永放光芒。学完全文后，想一想：文章为什么以“金色的鱼钩”为题？因为“金色的鱼钩”是行文的线索，记录着老班长可歌可泣的英雄历程，同时又彰显了课文的主旨，表达了对老班长的缅怀和颂扬。说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？

老班长，您用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士们的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精神。敬爱的老班长，您是一位真正的战士，是你们这一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我一定要好好学习，长大了为祖国作贡献。随堂练习一、补全本课出现的词语，并完成练习。①喜出（

）外②三（

）两（

）③目不转（

）④（

）迷不醒

⑤（

）（

）一息

⑥热气（

）（

）1.词语①的意思是

，它的近义

词是

，反义词是

。2.读了词语⑥，我的眼前浮现出

的生活情景。望长短睛昏奄奄腾腾遇到出乎意料的喜事而特别高兴欣喜若狂悲痛欲绝馒头出锅二、判断下面对老班长外貌、言行、神态描写的句子反映了他怎

样的品质或特点。（填序号）A.对同志无限关心

B.饱经风霜

C.对党的事业无限忠诚

D.一心为他人1.炊事班长个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满

了皱纹。（

）2.“……我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（

）3.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（

）BAC金色的鱼钩硬咽草根鱼骨头

耐心劝导小梁

命令战士喝鱼汤

奄奄一息让鱼汤

千辛万苦找食物老班长接受任务保留鱼钩念班长忠于革命舍己为人层次梳理

作者抓住人物的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等细致入微的描写，揭示出＿＿＿＿崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。动作神态语言老班长主旨概括拓展延伸15金色的鱼钩课前预习长征

红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。助读资料我先看红军长征中跋涉的草地红军当年从这里过草地同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险为我们创造的，这里面有着无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词青稞威胁碗筷

搪瓷抽噎

搀扶瞻仰奄奄一息kēxiékuàitánɡyēchānzhānyǎn1.读字词读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝（féngfèng）衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽（yàn

yèyān）着鱼汤。√√2.选读音【支吾】【严厉】【收敛】【粗糙】(笑容、光线等)减弱或消失。严肃而厉害。(质料)不精细；不光滑。试着把词语和意思连起来！说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。3.解词语【抽噎】【喜出望外】【目不转睛】【奄奄一息】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。一吸一顿地哭泣。不转眼珠地(看)，形容注意力集中。形容气息微弱。第三步：知内容

作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。读课文，想一想课文写了一件什么事？第四步：查资料黄梅戏

安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。豫剧

河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。其他的地方戏曲松潘草原

红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品读释疑13金色的鱼钩长征

红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千人。助读资料我先看红军长征中跋涉的草地红军当年从这里过草地同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险为我们创造的，这里面有着无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了一件什么事？朗读视频我会读青稞威胁碗筷

搪瓷抽噎

搀扶瞻仰奄奄一息kēxiékuàitánɡyēchānzhānyǎn关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。加点的字是多音字！多音字..缝féng（缝补）（缝制）（缝纫）（裂缝）（缝隙）（天衣无缝）fèng注意加点字的读音！运用：两个裁缝(fèng)谎称自己缝(féng)制的衣服愚蠢的人看不见，他们自以为编得天衣无缝(fèng)，最后谎言也被揭穿了。...读féng的时候，“用针线连缀”，如“缝纫”。读fèng的时候，“空隙，裂开或自然露出的窄长口子”，如“见缝插针”。缝多音字辨析咽yànyè（咽下）（吞咽）（狼吞虎咽）（呜咽）（哽咽）多音字（咽喉）（咽头）（咽喉重地）yān注意加点字的读音！造句：芳芳呜咽(yè)着对医生说，她这几天咽(yān)喉肿痛，吞咽(yàn)困难，很不舒服。...读yàn的时候，是“使嘴里的食物等通过咽喉到食道里去”的意思。如：咽下。读yè的时候，是“呜咽，哽咽，悲哀得说不出话来”的意思，如：哽咽。读yān的时候，是“咽头，食物和气体的共同通道，位于鼻腔、口腔和咽腔的后方，通常混称咽喉”的意思。如：咽炎。咽多音字辨析整体感知读课文，想一想课文主要写了什么？课文主要写了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。初读课文，按照起因、经过和结果来梳理文章内容，然后边读边想课文写了一件什么事。课文的题目是金色的鱼钩，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说这个鱼钩闪烁着金色的光芒？理解课文内容后，再读课文，圈画出文中描写老班长外貌、语言、动作、神态的语句，说说老班长是一个什么样的人。方法导学老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？老班长我另外两个小同志1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。时间和地点人物：接受任务炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。外貌描写双引号有什么作用？为什么要加上双引号？

此处的双引号表示特定称谓。“老班长”说明炊事班长岁数大，待人亲，表现出了炊事班长善良朴实的品格。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢呢！担心我们的身体，愁得睡不着高度的责任感照顾病号一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。动作描写迫切为能增加战士们的营养而兴奋神态、动作：老班长尽职尽责神态描写虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。“我们”总能吃到鲜鱼野菜汤与从没见过老班长吃过一点儿鱼形成对比，表现了老班长舍己为人的高尚品质，同时为“我”发现老班长背着“我们”嚼草根、吃鱼骨头埋下了伏笔。有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”“摸了摸嘴”是动作描写，“好像回味似的”是神态描写，形象地再现了当时的情形——仿佛刚刚品尝过了美味的鱼汤。动作、神态描写他坐在那里捧着搪瓷碗

，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。动作、神态：老班长舍己为人

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”疼爱小战士，牢记党员职责动作、语言描写他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’为什么指导员说老班长是上级，却又是保姆和勤务员呢？这是老班长肩负的三重责任。说他是上级，是因为他要带领三个战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，老班长要像保姆一样细致地照顾他们；说他是勤务员，是因为每到宿营地老班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身份表现了老班长对革命工作高度的责任心。他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

“等了半夜”“翻了多少草皮”“一棵一棵地摸”写出了老班长非常辛苦，寻找食物极其困难，表现出了他对战士的关心、坚定的革命意志和对党的无限忠诚。我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”你怎样理解老班长“严厉”的态度?

老班长怕影响“我”的身体，故意端起了“上级”的架子。“严厉”写出了老班长当时的神情很郑重，这“严厉”来源于他对党的忠诚，这“严厉”是对小战士们深沉无私的爱。从这处对老班长神态的描写中你体会到了什么？我体会到了老班长心里装着战士，唯独没有他自己的无私的高尚品质。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。“收敛了笑容”“眉头拧成疙瘩”，这一变化写出了老班长看到“我们”不喝鱼汤时，又着急又心疼的样子。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。神态描写对比只有战友，没有自己他说：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。你从老班长的外貌描写中体会到了什么？

我体会到老班长的身体已经极为衰弱，死亡已经朝他步步紧逼，为后文写老班长倒下埋下了伏笔。但是老班长仍然鼓励着“我们”，他衰弱的外表与他“饱满的情绪”形成了对比，表现出了老班长的革命乐观主义精神和坚定的革命信念。壮烈牺牲你是怎样理解老班长的话的？

“别浪费东西了”说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”此处省略号表示说话断断续续。

“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”语言描写语言：牢记使命、关心战友老班长是一个忠于党忠于革命关心战士舍己为人的人牢记使命……革命乐观主义永远怀念

擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。“小心地包起来”“放在贴身的衣兜里”写出了“我”对这能体现老班长精神的遗物的珍惜和对老班长的敬重。作者为什么说这个鱼钩闪烁着金色的光芒？鱼钩三个病号老班长用挽救象征永放光芒。舍己为人，

“我”之所以说这是一个“闪烁着金色光芒的鱼钩”，是因为这个鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神。课文结构金色的鱼钩接受任务——照顾病号 走出草地忠于革命舍己为人照顾战友——弯钩钓鱼自己不吃永远怀念——保存鱼钩后代瞻仰壮烈牺牲——安定情绪鼓励战友

本文作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。主题感悟鱼钩虽生锈,思想放光芒。忠于革命忠于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈的精神感召下,珍惜今天的幸福生活，做一个对祖国、对社会有用的人。独特感悟珍惜今天的幸福生活拓展积累13金色的鱼钩知识源于积累，读书引领背记（新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （饱满）的情绪（惊人）的毅力 （灿烂）的光芒 （重重叠叠）的山峰（不停）地念叨（严厉）地说 （目不转睛）地看着词语积累茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”推荐阅读草地夜行美文拓展阅读他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？”“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”不容分说，他背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命！风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。思考：老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样的心情向前赶路？13.*金色的鱼钩课后练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。颧骨(ɡuàn

quán)威胁(xié

lèi)抽噎(yē

yè)

收敛(liǎn

liàn)疙瘩(dɑ

tɑ)

青稞(kē

ɡuǒ)睡觉(jiào

jué)

勉强(qiǎnɡ

qiánɡ)••••••••√√√√√√√√二、选词填空。1．老班长微微地睁开眼睛，用(

)的声音说：“小梁，别浪费东西了……”2．看着我们的身体一天天(

)下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。3．老班长严厉地说：“小梁，你不要太(

)！”微弱衰弱脆弱三、判断下列句子中省略号的作用。1．“小梁，别浪费东西了。我……