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文档简介

基础教育精品课教学设计

课程基本信息学科生活适应年级三年级学期春季课题多样的天气教科书书名：培智学校义务教育实验教科书生活适应教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月教学目标A层：1.知道晴天、雨天、雪天等常见的天气并料及诶各天气特征进行分辨；2.通过图片、声音、活动体验等方法，认识常见的天气，知道晴天可以晾衣服和户外游戏；雨天需要打伞或穿雨衣；雪天可以堆雪人和打雪仗。3.有观察、探索自然的兴趣，热爱大自然，树立爱护环境的意识。B层：1.知道常见的天气：晴天、雨天、雪天并掌握大概特征。2.通过图片、声音、活动体验等方法，了解我们可以根据不同的天气去做不同的事。3.感受生活与自然的联系。C层：1.知道常见的天气：晴天、雨天、雪天。2.能有在不同的天气中保护自己的意识。教学内容教学重点：知道晴天、雨天、雪天等常见天气。

教学难点：了解天气与人们的生活的关联。教学过程一、故事导入师：上课之前，我们先来看一个小猪佩奇的小故事小猪佩奇和爸爸妈妈还有乔治快乐的生活在家里，夏天来了，一阵大雨过后，天空中落下来的雨水把地面变得到处都是泥坑，小猪佩奇和乔治正快乐地跳泥坑呢。冬天来了，小猪佩奇和乔治堆了一个大雪人，几天以后，天晴了，大雪人不见了，原来温暖的阳光照在雪人身上，雪人融化了。师：像故事中出现的下雨、晴天、下雪这些自然现象就叫做天气。今天我们要学习内容的正是多样的天气。二、新授（1）认识雨天1.（播放雨天的声音）请同学们听一听，这是什么声音，猜一猜这是什么天气。这是雨天。2.出示图片，图中的天气是雨天吗？为什么是雨天呢？请说说理由。这几张图都有一个共同的特征：雨水从天空中落了下来，这种天气的名字就叫做雨天。3.教师范读，学生跟读。（2）认识晴天1.播放视频，请同学们继续观看这个视频，说一说，视频里的天气是雨天吗？为什么？到底是什么天气呢？教师把遮挡图案撤去，这次我们看清了，原来从天空中落下来的水是从机器里喷到天空中的，所以这不是雨天，天蓝蓝的，太阳高高挂在天空中，这是晴天。2.出示晴天图片，请同学们观察晴天特征：天蓝蓝的，太阳高高挂在空中，太阳的光芒让地面的物品都留下了影子，这是晴天。3.教师范读，学生跟读。（3）认识雪天1.在大自然中有各种各样的天气，出示图片，这是什么天气？2.这是雪天，它最主要的特点是有雪花从天空中落了下来。3.教师范读，学生跟读。教师带学生回忆以上三种天气的特点，引导学生思考雨天、晴天、雪天分别能做什么，并提示学生雨雪天注意防滑，要保护好自己。三、巩固练习（1）我是天气预报员1.教师出示天气预报表，教师提问：今天天气怎么样？学生回答。2.连一连请学生将不同天气与不同天气可以做的事情一一对应连到一起。四、拓展练习师：还有很多种天气哦，有雷电、台风、冰雹等，这些都是恶劣天气，恶劣天气同学们尽量不要进行户外活动哦。五、总结今天我们学习了多样的天气，天气对生活的影响体现在了方方面面，这就是天气的魅力，通过今天的学习，你们知道如何在不同的天气里保护好自己吗？请同学们回家后看看电视上

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