部编版六年级语文上册第9课《我的战友邱少云》教学课件

9六年级上册﹒人教版我的战友邱少云课前导入黄继光董存瑞同学们还记得下面这两位英雄人物吗？你可以讲一讲关于他们的英雄事迹吗？我们知道黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，董存瑞舍身炸掉了阻挡我军前进的暗堡，正是这些英雄在战场上抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。但是有一位特殊的战士，他没有发射一枪一弹，只是静静地潜伏在战场上，却也被称为英雄，这又是为什么呢？今天就让我们走进那个战火纷飞的年代，走近这位英雄——邱少云。邱少云(1926—1952)，中国人民志愿军著名战斗英雄。四川省铜梁县(今划归重庆市)人。中国人民志愿军第15军29师87团9连战士。1949年参加中国人民解放军。1951年参加中国人民志愿军。次年10月11日，部队奉命攻占391高地敌军前哨阵地，邱少云为了不暴露潜伏部队，在烈火中壮烈牺牲。所在部队追认他为中国共产党党员，追授“模范青年团员”称号。中国人民志愿军给他追记特等功，追授“一级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。知识链接李元兴

四川省营山县人，1951年参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第十五军第二十九师第八十七团第九连副班长。1952年10月，他们连接受反击391高地的任务后，他被编入爆破组。12日，部队在炮火掩护下发起猛攻。在突破口上敌人有一座巨型暗堡，他用一个大炸药包将暗堡炸毁，使部队顺利突入纵深，全歼守敌。立特等功，获二级英雄称号。代表作品《我的战友邱少云》。作者介绍这是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上。作者是李元兴同志，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文是作者对当时情景的回忆。写作背景1950年，中华人民共和国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协定上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。山坳干涸

蜷缩伪装àohéquánwěi字词积累词语积累隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展。落空：没有达到目的或目标。纹丝不动：一点儿也不动。呻吟：指人因痛苦而发出的声音。请同学们自由朗读课文，了解课文的主要内容。小组讨论思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.课文可以分为几个部分？用小标题概括各部分大意。3.课文是按照什么顺序写的？4.你觉得邱少云是一个怎样的人？整体感知课文主要写在抗美援朝的一次战斗中，“我”和邱少云所在连队执行潜伏任务，通过“我”的细致观察和内心活动，写出邱少云同志为了整个战斗的胜利，严守纪律，以惊人的毅力、顽强的意志，忍受烈火烧身的剧烈痛苦并壮烈牺牲的英雄事迹。3.课文是按事情发展的顺序写的。4.邱少云是个严格遵守纪律，为整体胜

利而自我牺牲的伟大战士。2.潜伏隐藏

烈火英雄

战斗胜利课文详解请同学们再读第1~3自然段，说一说：“我们”的任务是什么？“我们”为了完成任务需要做哪些事情？太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。长时间的潜伏任务我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。所以战士们在这次战斗中必须严格遵守纪律。“几十米、不但、而且、甚至，敌人居高临下”，这些词语都说明战士们潜伏任务的难度之大。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。战士们靠什么掩护自己不被发现？伏在“我”身边的邱少云做得怎样呢?战士们都伪装得非常隐蔽我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。战争场面的描写，说明了战斗形式严峻。看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。心理描写，表现了战士们求战心切，急切地等待着战斗时刻的到来。画线句子运用了什么描写方法？表现了什么？朗读第7~10自然段，在潜伏过程中，发生了什么情况?火是怎样烧到邱少云身上的?约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。当敌人使用燃烧弹以后，“我”听到了什么声音？闻到了什么气味？看到了怎样的情景?听到忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。闻到看到请同学们继续朗读第11自然段，当烈火烧身时，邱少云有没有办法救自己？“我”有没有办法救出自己的战友?他们能不能这样做?为什么？这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。“我”眼看着战友被烈火灼烧，“我”的心情是怎样的?一起来学习第12自然段。“我”不但紧张，还非常担心。思考：“我”担心什么?为什么会有这样的担心?“我”担心邱少云会忍耐不住烈火烧身的痛苦暴露自己让整个作战计划落空。想象一下，当被烧着或烫着时，人的第一反应是大叫一声或者挪开被烫着的身体部位，并且会感受到钻心的痛，但是邱少云却是烈火烧身!他要忍受着全身被烈火燃烧的剧痛。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。“我”除了紧张、担心，还有什么样的心情?极度矛盾、复杂的心情为什么“我”“不敢朝他那儿看”，但“又忍不住不看”?这句写出了“我”矛盾复杂的心情，烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和痛苦程度。“我”与邱少云是朝夕相处的亲密战友，所以不敢看邱少云被烧。“又忍不住不看”，是说战友面临危险，“我”焦灼万分，关心战友之情促使“我”忍不住不看。体会到了“我”的痛苦与绝望。烈火不难扑灭却不能去扑，自己明明能救却不能相救，看着朝夕相处、亲如手足的战友被烈火烧灼着、煎熬着、炙烤着，我怎能不悲痛欲绝啊!我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。你从“刀绞”这个词语体会到了“我”内心是怎样的？请同学们再深入地想一想，除了像刀一样绞着“我”的心的痛苦、担心、无奈和绝望，“我”对邱少云还抱有怎样的情感?邱少云那钢铁般的意志，深深地感动了“我”!这种感动使“我”的心像刀绞一般。“我”对邱少云充满了敬佩。邱少云为了战友们的安全，为了取得战斗的胜利，宁愿牺牲自己生命的精神，让“我”无限敬佩!烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。当烈火烧到邱少云身上时，他是怎么做的?读一读第13自然段。比喻句，把邱少云比作千斤巨石。烈火中的邱少云与“千斤巨石”有什么相同的地方?邱少云和千斤巨石一样，他们不怕烈火焚烧，不会挪动一寸地方，不会发出一声呻吟。从图片中邱少云的神态(坚毅的眼神和紧闭的嘴唇)及动作(手指紧紧插进泥土)，你体会到了什么?想一想：邱少云当时会想些什么呢?1.当时他忍受着烈火烧身的剧烈疼痛，咬紧牙关，横卧在烈火中一动不动，没有发出一声呻吟。2.为了战友，为了整个班，为了整个战斗的

胜利，必须严守纪律，不能让所有人的努

力因为我功亏一篑。邱少云和我们一样，也是血肉之躯，他为什么能强忍火烧的剧痛，像“千斤巨石”般“纹丝不动”呢？换句话说，不这样做的后果是什么？如果不这样做，就会被山头上敌人的哨兵发觉，这样一来，整个班，整个潜伏部队就会受到重大损失，并且这次作战计划会完全落空。邱少云在烈火中“纹丝不动”，你从中体会到了他怎样的精神？他是一位怎样的战士？我体会到了邱少云具有钢铁般的意志，体会到了他严守纪律，英勇献身的精神。他是一位严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的伟大战士。黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋!我永远忘不了那一天——1952年10月12日。虽然邱少云同志已经离我们远去，但他在烈火中牺牲的形象却获得了永生，鼓舞着“我们”。英雄远去，精神永存。仔细体会划线句子，想一想作者为什么这么说?“我”仅仅是忘不了那一天吗?永远忘不了这个日子,也就是永远忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象,永远忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质。以时间结尾，别具一格,并能强化读者对邱少云烈士牺牲日期的记忆。随堂练习

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。1.“我”不敢朝他那儿看，是因为

；但是

“我”又忍不住不看，体现

了“我”和邱少云之间的

，

反衬了邱少云此时正忍受着

。2.作者说邱少云是“年轻的战士”，后又说是“伟大的战士”。对此

理解错误的是（

）A.称“年轻的战士”是因为他还没有经过长期严峻的革命战斗锻炼。B.称“伟大的战士”是因为邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜

利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。C.因为“年轻”，所以没有经验，表明“伟大的战士”也有缺点。不忍看着战友被活活烧死深厚战友情巨大的痛苦C

这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。主旨概括时间长——从天亮到黄昏我的战友邱少云潜伏隐藏（起因）处境险——离敌人几十米烈火英雄（经过）“我”“我”的心紧缩着“不敢看”又“忍不住不看”“我”心如刀绞

泪眼模糊邱少云烈火烧身千斤巨石

纹丝不动伟大的战士战斗胜利（结果）要求高——必须一动不动担心焦急矛盾痛苦严守纪律板书设计我的战友邱少云时代背景：1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。引入新课邱少云引入新课一九五三年六月，朝鲜民主主义共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”的称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。同年十一月六日，中国人民志愿军领导机关决定追记特等功，并于一九五三年六月一日授予“一级英雄”的称号，追认为中国共产党党员。一九五二年十月十二日，在朝鲜平康以南铁原东北的“三九一”高地的战斗中光荣牺牲。一九四九年十二月二十五日参加中国人民解放军，一九五一年三月二十五日参加中国人民志愿军。

会写的字nuó

jiān

xiān

hé

wěi

jiǎo字词识读

挪

歼

掀

涸

伪

绞

【控制】解释为掌握住对象不使任意活动或超出范围；或使其按控制者的意愿活动。【地堡】地堡，供步枪、机枪射击用的有掩盖的低矮工事。【咳嗽】喉部或气管的黏膜受到刺激时迅速吸气，随即强烈地呼气，声带振动发声。咳嗽是保护性的反射动作，能清除呼吸道中的异物或分泌物，也是某些疾病的症状。【伪装】军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。字词识读【轰击】用炮火等攻击。【打仗】进行战争；进行战斗。【搜查】搜索检查。【蔓延】像蔓草一样不断向周围扩展。【棉布】用棉纱织成的布。字词识读【扭转】掉转；纠正或改变事物的发展方向或目前的状况。【熄灭】停止燃烧。【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【激动人心】使人兴奋感动。【歼灭】打死、打伤和俘虏敌人全部或大部有生力量，解除其武装，剥夺其抵抗力。字词识读煎个荷包蛋拘束襟飘带舞伪装勾勒渲染歼灭1、开火车读课文，了解课文主要讲了什么事？说一说：课文解读课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过。第一部分(1-6）讲志愿军战士潜伏隐蔽的情况。第二部分(7-13）讲邱少云严格遵守纪律在烈火中壮烈牺牲的经过。第三部分(14-16）讲在邱少云精神的激励下，战斗胜利结束。文章结构课文解读天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。课文解读“天亮以前”说明了潜伏的时间很长，而时间一长就容易发生意外。我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷下腿，都可能被敌人发觉。课文解读潜伏的地点：说明我们隐蔽的地点容易被敌人发现。层层递进，写了潜伏战士们离敌人很近。突出了潜伏战士们处境的危险，这就要求潜伏的战士必须严格遵守潜伏纪律，绝对不能暴露自己。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。课文解读说明邱少云隐蔽工作做得更好，严格遵守纪律。我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。课文解读一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。课文解读邱少云面临着极为严峻的考验。课文解读这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。心理描写两个“如果”说明当时邱少云自己可以救自己，“我”也可以就他，邱少云的危险也就可以立即排除。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。课文解读这句话用“但是”一转折，意在说明：一方面邱少云不去扑灭身上的火和“我”不去救战友的原因；另一方面反映了在生死关头，英雄想到的不是个人安危，而是整个部队，整个作战计划。这体现了战士的高尚情操。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀