人教部编版六年级语文上册习作《我的拿手好戏》精美课件

第七单元口语交际·习作·语文园地人教版六年级·上册习作内容本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。你的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故事，然后有详有略地把故事写下来吧。习作指导（1）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是“我的”，另一个是“拿手”。“我的”说明是发生在自己身上的故事；“拿手”则是众多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕“拿手”展开。（2）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的，如画画、跳舞等；可以是体育，如打羽毛球、跳绳等；也可以是日常生活中某一方面的技能，如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿手好戏是怎样练成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。（3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么，接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达中心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。（4）润色修改。写完后认真读一读，看看语句是否通顺，重点部分的内容是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。艺术类：跳舞，唱歌，画画，变魔术……手工类：剪纸，捏泥人，做标本，做航模……生活类：挑西瓜，做面包，炒拿手菜……娱乐类：吹口哨，玩魔方，钓鱼……体育类：打羽毛球，跳绳……其他：……什么叫拿手好戏？十八般武艺，样样是好戏！素材归类习作流程

你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？

怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？

哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：可以仿照下面的例子列一个提纲。点明拿手好戏是挑西瓜简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。三招挑西瓜我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！点明拿手好戏是说相声简单介绍：我很爱相声，每晚睡觉前反复听。具体写：说相声的经历、乐趣。说相声我给爸爸说相声，爸爸没被逗笑，我自己却笑了。我又一次讲给爸爸妈妈听，成功逗笑了他们，从此，我对相声爱不释口。我把相声说给朋友和家人听，他们连连叫好，我的心里甜滋滋的。自编提纲佳作引路我们班上差不多人人都有拿手好戏，有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的会打乒乓球……而我的拿手好戏是——滑冰。

滑冰是爸爸带我练成的。四年级暑假的一天，爸爸带我到溜冰馆，我急切地跳下车，跑到了溜冰馆的出入口，一阵寒气袭来。啊，原来这里真有冰！闸门一打开，我便跳了进去，迫不及待地叫爸爸给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一进冰场，我就给大家来了个“见面礼”，摔了个四脚朝天，好不容易来到一个“人烟稀少”的角落，我左脚一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎哟，我的屁股呀！在这里我真像一个不会走路的孩子，躺在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。爸爸开始教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心要降低、稳住，再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。”我看着爸爸和其他小朋友在冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分开稳住重心，右脚用力一蹬，接着我左脚一收，成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、右脚收┄┄周而复始这个动作，手也自然摆动了起来。爸爸夸我说：“不错，有点样子啦，继续努力。”我高兴地笑了笑，这一笑麻烦大了，失去重心后又摔了个四脚朝天。就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。

学习滑冰的过程虽然辛苦，但好在结果是甜的。现在，我不仅会普通的滑法，还能滑出花样来。怎么样，我厉害吧！习作评议【点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿手好戏是怎样练成的，结尾照应开头。文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。教案匹配版六语上统编习作七——我的拿手好戏

我来说某个人物的拿手好戏，看大家能不能迅速地说出他的名字。新课导入七十二变画马（孙悟空）（徐悲鸿）

老师来说出某个方面的本领，你能想到我们班上对应的同学吗？写作文英语口语书法讲笑话跳绳画画1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。2.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。学习目标：

十八般武艺，样样是好戏！

跳舞，唱歌，画画，变魔术

剪纸，捏泥人，做标本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，钓鱼兴趣特长手工制作劳动技能娱乐活动你都练成过哪些拿手好戏呢？和同桌说说吧。

我们还有很多拿手好戏呢！

打篮球，踢足球，打羽毛球

讲笑话，模仿秀，变魔术……体育特长娱乐活动其他写作指导你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？

你会怎样写你的作文呢？写之前构思相关的内容吧。怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？怎样才能把我们的拿手好戏介绍给大家呢？

参考提纲所列出的方面，结合自己的习作构思，列出你的习作提纲吧。定主题：“我”的拿手好戏是什么。定中心：拿手好戏带给“我”成就感和自豪感。定写法：开头：“我”的拿手好戏是什么，点题。（略）

中间：“我”与拿手好戏结缘。（略）

“我”苦练拿手好戏的故事。（详）“我”展示拿手好戏的快乐。（详）

结尾：总结全文，升华主题，谈体会。（略）写作指导《捏泥人趣事》点明拿手好戏是捏泥人。简要介绍：“我”是如何练成捏泥人这一拿手好戏的。具体写：捏泥人的趣事。介绍“我”捏百灵鸟的过程。写“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人。总结全文，升华主题。范文讲解，构建思路跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路与方法，明确如何将重点部分写具体，将习作写得有条理。范文示例跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，老艺人灵活的手指动作和他捏的一个个栩栩如生的泥人，就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢上了捏泥人。每天放学一回到家，我就会拿出一大盒橡皮泥开始捏。我从捏简单的小动物开始，捏泥人趣事

开篇点题，引出“我”的拿手好戏是捏泥人，缩小了范围。

简要介绍“我”是如何练成捏泥人这一拿手好戏的。一边看着图片，一边捏，先选好不同颜色的橡皮泥捏出各个部分，然后再把各个部分拼接起来。慢慢地，我捏的泥人就越来越有样子了。妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈捏一只百灵鸟作为礼物。正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头部下手。我先把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当百灵鸟的眼睛。接着我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，我用黄色的橡皮泥做了两个“丫”字形的泥条，然后粘在身体下面。最后经过我的多次修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。

制作的过程描述得比较清楚，使用恰当的动词进行动作描写，还运用表示先后顺序的词写清了制作的步骤。爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人，还要给我做指导。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，看着照片，听着爸爸的指挥：“眼睛再大点儿，头发选棕色……”我小心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏出样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来，让妈妈来欣赏我的“大作”。

写了“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人，最后捏出来的泥人逗笑了妈妈的趣事。妈妈看着桌上的泥人，笑着说：“这只小鸟捏得不错，这个小人捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看，还真是这样，