部编人教版六年级语文上册第7课《开国大典》精美课件

第一课时开国大典7六年级上册﹒人教版课前导入同学们，大家知道10月1日是什么日子吗？国庆节！1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党、在伟大领袖毛泽东的领导下，全国人民翻身解放，当家做主，过上幸福的生活，所以这一天对我们每个中国人来说都具有重大的历史意义。今天，让我们一起回顾1949年10月1日的开国大典吧!同学们，观看了刚才《开国大典》的影像，你有什么感受？心情激动万分……现场人山人海……开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00才结束，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，去了解一下吧。整体感知1.朗读课文，疏通生字词。2.熟悉课文的主要内容，思考：文章可分为几

个部分？每部分主要讲了什么？词语熟读栏杆汇集爆发宣告一盏灯检阅制服坦克距离隆重发射lánhuìbàoxuānzhǎnyuèzhìtǎnjùlóngshè政府zhènɡfǔ检阅制服坦克yuèzhì外宾

预定

就位

雄伟

肃静

语调

完毕

一致

高潮

次序

排山倒海bīn词语熟读我会写zhèng政bīn宾lán栏huì汇bào爆zhǎn盏xuān宣yuè阅zhì制tǎn坦jù距lóng隆shè射fǔ府我会写注意右下的部件不是“水”。bào爆这两个字最后一笔的横都要写得长一点，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。xuān宣tǎn坦郑重举行的仪式。广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街上结队而行。形容旗子随风飘动的样子。恭敬庄严地站着。恭敬地看（多与逝者有关的事物）。推开山岳，翻倒大海。形容力量强，声势大。表示前后相继，时断时续。在课文中找出相关词语，并写出来。典礼游行迎风招展肃立瞻仰排山倒海词语积累陆续第二部分（5-10）第一部分（1-4）写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。写开国大典的盛况。人们激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。第三部分（11-13）写阅兵式的盛况。侧重表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。第四部分（14-15）写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。归纳总结会写“政、府”等14

个字，正确读写“政府、外宾”等词语。熟悉课文内容，清楚文章是按照怎样的顺序来写的。为文章划分结构，总结每一部分的主要内容。随堂练习一、读拼音，根据语境写词语。

群众们擎着鲜艳的旗帜，从四面八方huìjù（

）到天安门广场，参加lónɡ

zhònɡ（

）的yuè

bīnɡ（

）仪式，中国zhì

zào（

）的各种兵器纷纷亮相，连城楼上高挂的八盏宫灯也似乎在眨着好奇的眼睛。汇聚隆重阅兵制造二、选词填空。

宣布

宣告

宣读1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（

）中央人民政府

的公告。2.这庄严的（

），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐

欢呼起来。3.因为经营出了问题，这家公司不得不（

）破产。

宣读宣告宣布第二课时开国大典7六年级上册﹒人教版

上节课，我们梳理了文章的结构层次，请同学们回忆一下，文章主要分为几个部分呢？每个部分又主要讲了什么内容呢？复习导入课文详解快速浏览课文，思考:1.课文写了开国大典的哪几个场面？用小标题的

形式概括。2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？开国大典进行的顺序群众入场（1～4）（5～10）典礼仪式（14～15）群众游行（11～13）阅兵式典礼前典礼中典礼后2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？早上六点钟典礼前典礼中典礼后阅兵式下午三点整阅兵式开始阅兵式完毕傍晚晚上九点半时间顺序典礼前时间地点内容参加人员现场气氛仔细阅读课文第一部分，请把下列信息补充完整。1949年10月1日北京天安门广场开国大典庄严、隆重各个阶层，范围广泛阅读课文第4自然段，思考：作者运用了什么结构方式来描绘群众入场的热闹场面？请在文段中把相关的句子标注出来。总——分——总丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。总总【】分到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？这句话运用夸张和比喻的修辞手法，形象地写出了会场上人山人海、红旗招展的壮观场面。突出了会场热闹欢腾的气氛。夸张比喻1.参加典礼的人员来自各个阶层，范围广泛。来自四面八方，地域广。来得早，早上六点钟就入场。数量多，成了人海。这一场“隆重”的典礼，表现在哪些方面呢？请在文中找出来。2.主席台布置，喜庆热烈。3.会场上的群众队伍场面宏大，人们热情高涨。典礼中快速默读课文第5～10自然段，说说这场典礼举行的顺序是怎样的。主席出现下午三点整宣布成立升国旗放礼炮继续宣读公告默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来，并在旁边作批注。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。“排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这句话有着伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：中华人民共和国诞生了，中国人民从此翻身做主人了。想一想，这句话有什么重大意义？这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。你从两个“一齐”中体会到了什么？这一段运用了什么修辞手法？表达了什么情感？全中国人的心情是一样的。人多，场面壮观。反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。前一句话写实，后一句话是想象，表现出这宣告对于中华儿女的重大意义。

1.想象：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？2.你觉得人民群众为什么如此激动？畅所欲言三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。恭恭敬敬地看。想一想，为什么三十万人一齐瞻仰这五星红旗？如何理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”？一语双关，五星红旗代表中华人民共和国，代表中国是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放，从此过上了幸福自由的生活。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。“五十四门大炮”代表着新中国的五十四个民族（这是当时统计的数字，现在是五十六个民族），“二十八响”代表着中国共产党带领中国人民浴血奋斗的二十八年（1921～1949）。“五十四”“二十八”分别有什么特殊的含义？第二部分写到了典礼中的几次掌声？从中你分别体会到了什么？第一次——主席出现在主席台上时。第二次——升国旗放礼炮时。第三次——听到选举毛泽东为主席时。（人民对毛主席的无比爱戴）（人民对新中国成立的无限热爱）（社会各界人士对毛主席的拥护与爱戴）小组探究合作：

快速阅读文章第二部分，找出文段中关于“点”和“面”的描写内容，细细品味。同学们知道，典礼之后要举行什么活动吗？

自读第11～13自然段，思考阅兵式主要描写了哪几个场面，请用小标题的形式概括。阅兵式开始检阅部队各兵种行进群众欢呼作者在描写这个场面时，运用了什么手法？请结合课文内容简单说一下。点面结合先按入场顺序介绍各个兵种方队总说“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台”。点面战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。把“战士们”比作“钢铁巨人”，展现了战士们的威武、雄壮，表现了人民解放军有着顽强的战斗力，是新生的中华人民共和国强大的安全保障。为什么要把“战士们”比作“钢铁巨人”？群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。人民群众为什么会这么激动呢？这里用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的思想感情。他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮的形象，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障。典礼后：游行晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。下面两处画圈的内容分别指什么？红流借喻游行队伍

表明了游行队伍声势之浩大，场面之壮观。光明充满了整个北京城双关：“光明”，不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。课文从哪些方面表现了开国大典的“大”？意义之“大”。文中大量的叙述中夹着议论，画龙点睛，指出了典礼每个环节的深刻意义。事件之“大”。开国大典是为庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而举行的盛大典礼。热情之“大”。文中多处描写了群众对于开国大典的反应，表现了人们对中华人民共和国中央人民政府成立的无比欢喜和对祖国、对领袖的无比热爱之情。场面之“大”。文章描写了四个场面，有详有略，但都蔚为壮观。随堂练习

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。1.这段话描写了

的热烈场面。2.关注“点”的描写，填写鞋面的思维导图。（填序号）

兵种：海军

空军特点：蓝制服

动作一致

兵种选项：A.炮兵师B.骑兵师C.步兵师D.战车师

特点选项：①整整齐齐前进

②一字行横列

③排成人字形

④齐步行进3.这段话运用了点面结合的描写方法，其好处是（

）A.让读者对不同兵种、对各个方阵的特点和气势产生深刻印象。B.体会群众对中国人民解放军的热爱之情。阅兵式CADB④②①③A本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国中央人民政府成立的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛主席的领袖风采。主旨归纳层次梳理群众入场群众游行——光明充满北京城开国大典举行典礼阅兵式人员广泛场面热烈宣布成立升旗鸣炮宣读公告三军威武群众欢呼声势浩大隆重庄严中华人民共和国的国歌中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。1949年10月1日，在开国大典上，该曲作为国歌第一次在天安门广场响起。2004年3月14日，第十届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。拓展延伸中华人民共和国的国旗是五星红旗。红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命大团结，五角星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党。中华人民共和国的国旗中华人民共和国的国徽中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五星和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。课后习题默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。(1)课文依次写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个场面。(2)1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场举行典礼。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。下午三点整，典礼开始。首先，毛主席庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”然后升国旗、放礼炮。升国旗仪式结束后，毛主席宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师,还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样点面结合写场面的。（1）对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门,最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。(2)在写受阅部队走过天安门的部分时采用了点面结合的方法。先分别介绍“海军”“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总说“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，这是“面”。这种点面结合的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。(3)写阅兵式的部分，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者相结合，写出了当时热烈的场景。读下面的句子,体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子,在旁边作批注,和同学交流。(原文略,见教材第25页)

例句1主要描述了会场的布置，从数字以及颜色的选择可以感受到会场的喜庆氛围，表现了这个典礼的庄严和隆重。

例句2运用比喻、夸张的修辞手法,写出了会场上人如海、旗如潮的热闹场面。

例句3写了阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景,运用夸张的手法表达了人民群众无比自豪、激动的心情。交流示例:

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

两个“只听见”写出了开国大典庄严的气氛，而“一阵雷鸣般的掌声”则传达出人民兴奋、激动的心情，写出了当时热烈的氛围。课后习题小练笔

本课多处运用点面结合的方法写场面，请你选取生活中的一个精彩情景，运用点面结合的方法写一个小片段。开国大典第一课时第二课时7语文六年级上册点击图片，播放视频第一课时默读课文，读准字音，读通句子。体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。初读课文汇集预定爆发就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序擎着瞻仰电钮形容力量强，声势大。bàoxuānqíngsùzhìzhānniǔ学认字排山倒海政栏帜阅制坦府距汇爆宾zhènghuìbàofǔbīnlánzhìyuèjùzhìtǎn拼音开关点击生字，观看生字视频宣xuān隆射shèlóng

“宣”和“坦”最后一笔的横都要写得长一点儿，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。学写字bào重难点字书写指导书写时注意右下的部件不是“水”。联系课文题目想一想，课文主要写了什么。庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的隆重典礼。互动课堂快速浏览课文，思考：课文围绕开国大典写了哪两部分内容？总体情况（1—3自然段）具体过程（4—15自然段）开国大典

自由读课文第1—3自然段，说说你了解了开国大典的哪些总体情况。自主学习时间地点参加人员会场的位置和布置阅读课文第4—15自然段，圈出表示时间或标明时间节点的词语，整理到下面的时间轴上。早上六点钟下午三点整阅兵式开始阅兵式完毕/傍晚晚上九点半自主学习提取关键语句，用小标题概括课文描写的主要场面，完成下面的过程图。群众入场（4）举行典礼（5—10）阅兵式（11—13）群众游行（14—15）早上六点钟下午三点整阅兵式开始阅兵式完毕/傍晚晚上九点半自主学习默读课文第5—10自然段，结合关键词句想一想，“举行典礼”部分主要介绍了哪些内容？。5678910毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立升国旗、奏国歌、鸣礼炮毛主席宣读公告在《狼牙山五壮士》一课中，我们学习了“点面结合”写场面的方法，《开国大典》中“举行典礼”部分的内容同样运用了这种方法，我们一起去看看吧。5678910“面”的描写“点”的描写一点一面在三十万人中，有人民群众，也有众多国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？毛主席是开国大典中最主要的人物，毛主席领导中国人民取得革命的胜利。选“点”要聚焦典型一、连一连庄严的排山倒海的掌声宣告声音雄伟的课堂演练群众入场二、课文写了哪几个场面？连起来说一说开国大典的过程。举行典礼阅兵式群众游行

1949年10月1日，新中国开国大典在北京举行。早上六点群众入场，下午三点举行典礼，典礼上毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立，接着升国旗、奏国歌、鸣礼炮，毛主席宣读公告。典礼结束后，阅兵式开始，最后群众游行。开国大典第二课时7语文六年级上册

快速浏览课文，思考：课文写了哪几个场面？群众入场举行典礼阅兵式群众游行复习回顾默读第11—13自然段，说说“阅兵式”这个场面描写了几方面内容。自主学习检阅部队各兵种行进群众欢呼111213“阅兵式”部分是如何运用“点面结合”的方法写场面的？111213“面”的描写“点”的描写多点罗列12庄严、隆重，气势恢宏按照方阵的行进顺序写的各兵种描写的角度不同海军步兵炮兵战车师骑兵师群众毛主席人民空军群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众群众场面描写点以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。面面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？激动、自豪读一读齐读第11—13自然段，一方面读出阅兵场面的庄重、威武，一方面读出群众的激动与自豪之情。课文中有很多地方都表现了典礼的盛大和隆重，也体现出参加典礼人员的激动和兴奋的心情，请在文中圈画相关语句并进