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文档简介

第4节焦耳定律第1课时焦耳定律第十八章电功率01基础进阶02素能攀升03思维拓展目录

1.

(2024·荆州沙市段考)将规格都是“220V

100W”的一台电扇、

一台电视机和一个电熨斗分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列说

法中,正确的是(

C

)A.

电扇产生的热量最多B.

电视机产生的热量最多C.

电熨斗产生的热量最多D.

三个用电器产生的热量一样多C123456789102.

(2024·枣庄期末)如图所示为“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的一个实验装置,两个透明容器中封闭着等量的空气,电路正确连接后,通电进行实验的过程中,下列说法中,正确的是(

B

)(第2题)12345678910①

通过左边容器内电阻丝的电流比通过右边容器内电阻丝的电流大。②

U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少,这种方法叫做

转换法。③

此装置可用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系。④

如果通过5Ω电阻丝的电流为2A,那么在5s的时间内10Ω电阻丝产生

的热量为200J。A.

①④B.

②④C.

②③D.

③④答案:B123456789103.

如图甲所示为某款强光手电筒中的可充电电池,当给电池充电

时,

能转化为

能。如图乙所示,在铝箔条上的A、B、C

三处剪出了宽度相同的缺口。将铝箔条的两端连到电池的两极上,由于

铝箔条的电阻很小,会造成电池

⁠,铝箔条上会产生大量的热,缺口

(填“A”“B”或“C”)处发热功率最大,最容易烧断。(第3题)电

化学

短路

A

123456789104.

(2024·济宁期末)如图所示,甲、乙两个电阻的阻值之比R甲∶R乙

;若将甲、乙两电阻串联在电压为3V的电源两端,则通电一

段时间后,甲、乙两电阻产生的热量之比Q甲∶Q乙=

⁠。(第4题)2∶1

2∶1

12345678910

5.

(2024·成都期末)如图甲所示为小明家的电能表,若小明家此时只

有电炉在烧水,该电能表的转盘在5min内转了60r,则可以算得电炉的

功率为

W;小明观察到电炉丝热得发红,而跟电炉丝连接的导

线却几乎不发热,通过比较图乙实验中的

(填“A、B”“B、

C”或“A、C”)两根液柱的高度来解释出现这种情况的原因。1200

B、C

(第5题)123456789106.

如图所示为媒体曝光的不良商家为了降低成本,将多芯铜导线的数量

从国家标准的32根减为26根,制成的横截面积较小的劣质导线。对于

长度相等的标准导线和劣质导线,劣质导线的电阻

(填“较

大”或“较小”),若在通有相同电流的情况下,则相同时间内劣质导线产生的热量

(填“较多”或“较少”)。(第6题)较大

较多

123456789107.

(2024·合肥期末)如图甲所示,电源电压为3V且保持不变,闭合开

关S,滑动变阻器的滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图乙中

线段AB表示。当滑片P在R2的中点时,电阻R1在2min内产生的热量

J。(第7题)27

123456789108.

(2023·本溪)小明为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,利

用阻值相等的电阻丝R1、R2、R3,设计了如图甲所示的电路,将电阻丝

R3和

(填“R1”或“R2”)分别放在如图乙所示的两个相同装置

中,本实验通过U形管中

⁠反映电阻丝产生热量的多少;

通过实验分析可知,当电阻和通电时间相同时,通过电阻的电流越大,

这个电阻产生的热量越

⁠。R1

液面高度差

(第8题)123456789109.

(2024·松原期末)小明在探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因

素有关”的实验中,利用了如图所示的实验装置。(第9题)12345678910(1)

两个透明容器中密封着等量的空气,通过

⁠的变化来反映密闭容器中空气温度的变化,从而体现电流通过导体

产生热量的多少。U形管中液面高度

12345678910(2)

如图甲所示的装置是用来研究电流通过导体产生的热量与

⁠的关系。(3)

如图乙所示,给右侧容器内的电阻并联一根5Ω的外部电阻丝的目

的是

⁠。电

使通过电阻丝C和D的电流不相等

(第9题)12345678910(4)

观察如图乙所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、

通电时间相同的情况下,通过导体的

⁠越大,这个导体产生

的热量越多。(5)

容器内A、B、C、D四根电阻丝中,若B和D产生的热量相同,则

电阻丝C产生的热量是电阻丝A的

⁠倍。电流

8

(第9题)12345678910

10.

★在四个相同的水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水,现将阻值为

R1、

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