习作我学会了-写作指导语文四年级下册

《我学会了____》写作指导一、审题指导1.明确题目要求本次习作的题目是《我学会了____》，这是一个半命题作文，要求我们填写自己学会的一件事情，并分享学习这件事情的经历、体会。在填写横线上的内容时，同学们需要选择一件自己真正学会并且具有成就感的事情。2.审题要点1）选择内容：首先，同学们需要回忆自己的生活经历，选出一件让自己最有成就感的事情。这件事情可以是学习一项技能，如骑自行车、画画、做饭等；也可以是学习一种知识，如弹奏乐器、学习外语、编程等。重要的是，这件事情必须是你真正学会并且感到有成就感的。2)经历分享：在作文中，你需要详细描述学习这件事情的过程。这包括你是怎样一步步学会做这件事的，学习过程中遇到了哪些困难，以及你是如何克服这些困难的。这部分是作文的重点，需要同学们认真回忆和梳理自己的学习过程。详细描述你是怎样一步步学会做这件事的。这个过程可能包括你的学习步骤、方法、遇到的困难等。例如，如果你写的是“我学会了骑自行车”，你可以描述你如何先学会平衡，再练习蹬踏，然后如何克服对摔倒的恐惧等。3)体会与感受：除了分享学习经历外，你还需要谈谈学习这件事情给你带来的体会和感受。这可以是对自己的评价，也可以是对学习过程的反思和总结。例如，你可以谈谈学习这件事情让你收获了哪些技能或知识，是否增强了你的自信心或毅力，是否让你更加珍惜学习的机会等。4)有趣的经历和心情变化：在学习过程中，可能会有一些有趣的经历或心情变化。比如，你可能在学习过程中遇到了意想不到的困难，但最终通过努力克服了它；或者你可能在学习过程中体验到了从未有过的快乐和成就感。这些有趣的经历和心情变化也是作文中值得分享的内容。2.注意事项1)真实性：作文内容要真实可信，不要虚构或夸大事实。只有真实的经历才能打动读者，让读者产生共鸣。2)条理性：在描述学习过程和体会时，要注意条理性。可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织内容，使作文更加清晰易懂。3)情感表达：在作文中要注重情感表达。通过描述自己的学习经历、体会和感受来传递自己的情感，让读者感受到你的热情和真诚。4)语言规范：注意使用规范的语言进行表达。避免出现错别字、语病等问题影响作文质量。二、立意指导1.确定主题首先，我们需要明确这篇作文的主题——你学会的哪件事情让你最有成就感。这是作文的核心，也是你要向读者传达的信息。你可以从自己的实际经历出发，选择一件你真正掌握并感到自豪的事情来写作。2.立意深化在确定主题后，我们需要对作文进行立意深化，让作文不仅仅停留在表面的描述上，更要体现出你的思考和感悟。展现成长过程：通过描述你学习这件事的过程，展现你的成长和变化。你可以从最初的不熟悉、不自信，到后来的逐渐掌握、自信满满，让读者感受到你的成长轨迹。突出困难与克服：在学习过程中，你一定遇到了不少困难。这些困难可能来自技术层面，也可能来自心理层面。通过描述你遇到的困难以及你是如何克服它们的，可以展现出你的坚韧和毅力，让读者感受到你的勇气和决心。分享有趣经历和心情变化：在学习过程中，一定会有一些有趣的经历和心情变化。这些经历和变化不仅可以丰富你的作文内容，还可以让读者更加深入地了解你。你可以分享一些有趣的瞬间，让读者感受到你的快乐和满足；也可以描述你的心情变化，让读者感受到你的成长和变化。3.立意创新在立意上，我们可以尝试一些创新的角度，让作文更具吸引力和深度。结合个人经历：你可以从自己的实际经历出发，选择一件与你的成长经历密切相关的事情来写作。这样可以让作文更加真实、生动，也更容易引起读者的共鸣。思考学习意义：你可以思考学习这件事的意义和价值，不仅仅是为了掌握一项技能或知识，更是为了提升自己的能力和素质。这样可以让作文更加有深度和思考性。展望未来发展：你可以展望一下未来，思考这件事对你的未来发展会有哪些影响和帮助。这样可以让作文更加具有前瞻性和指导性。三、选材指导1．选材原则在写作《我学会了____》这篇作文时，选材是关键。你需要选择一个你真正学会并让你有成就感的事情作为写作对象。选材时，要遵循以下几个原则：1）真实性：选择的事情必须是你真实经历过的，不要虚构或夸大。真实的经历才能引起读者的共鸣，使作文更具说服力。2）典型性：尽量选择那些具有代表性的、能够体现你成长和变化的事情。这些事情能够更好地展现你的个性和特点，让作文更具吸引力。3）趣味性：选择那些有趣、生动的事情，能够让读者在阅读过程中感受到乐趣和愉悦。有趣的内容可以吸引读者的注意力，提高作文的可读性。2.选材建议以下是一些具体的选材建议：1）学会一项技能：比如学会骑自行车、游泳、做手工、画画等。这些技能都是同学们在成长过程中逐渐掌握的，通过描述学习过程中的困难、努力和成果，可以展现你的成长和变化。2）学会一种乐器：如果你学过某种乐器，比如钢琴、小提琴、吉他等，那么你可以选择这个主题。你可以描述你学习乐器的初衷、过程中的挑战以及最终的成就感。3）学会做家务：做家务是同学们在家庭中承担责任的一种表现。你可以选择学会做饭、洗衣服、打扫卫生等家务事作为写作对象。通过描述你如何逐步掌握这些技能，以及这些技能对你的成长有何帮助，可以让作文更加生动和有意义。4）学会一种游戏：比如学会了下围棋、打乒乓球、踢足球等。你可以描述你学习游戏的过程中的困难和乐趣，以及这些游戏给你带来的启发和成长。5）学会一种语言：如果你学过某种外语，比如英语、法语、日语等，那么你可以选择这个主题。你可以描述你学习语言的过程中的挑战和成就，以及这种语言给你带来的视野和机会。3．注意事项在选材时，还需要注意以下几点：1）避免选择过于简单或普通的事情：这些事情可能无法充分展现你的成长和变化，也难以引起读者的兴趣。2）不要选择过于复杂或难以表达的事情：这些事情可能会让你在写作过程中感到困难重重，影响作文的质量。3）结合自己的实际情况和兴趣爱好来选择：这样可以让你的作文更加真实、生动和有趣。四、选材指导1.直接叙述，设置悬念“那个阳光明媚的周末，我站在高高的攀岩墙前，心里像揣着一只小兔子，七上八下。我从没想过，那一天，我会学会一项让我至今自豪的技能——攀岩。”2.描述场景，营造氛围“夜幕低垂，厨房里昏黄的灯光下，我小心翼翼地切着葱花，那是我第一次尝试着做妈妈的拿手好菜——蛋炒饭。空气中弥漫着米饭和鸡蛋的香气，也飘散着我紧张又兴奋的心情。”3.引用名言，提升格调“正如爱迪生所说，‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水’。这句话在我学会骑自行车的过程中得到了最好的验证。无数次跌倒，无数次爬起，最终成就了那个在风中自由驰骋的我。”4.对比过去与现在“曾经，我是那个站在游泳池边，望着碧波荡漾却不敢下水的孩子。而如今，我能在水中自如地划动，仿佛一条快乐的小鱼。这一切的改变，都要从那个夏天，我学会了游泳说起。”5.提出问题，引发思考“你有过这样的时刻吗？面对一个看似不可能完成的任务，心中既有畏难情绪，又跃跃欲试。我就是在这样的矛盾心情中，开始了我的钢琴之旅，最终学会了弹奏那首梦寐以求的曲子。”五、构思指导1.“开头”指导开头，是文章吸引读者的第一扇窗。一个吸引人的开头能够立刻激起读者的好奇心和阅读欲望。在《我学会了___》这篇作文中，开头部分需要简洁明了地引入你学会的那项技能或事情，同时可以适当添加一些情感色彩或个人感受，以拉近与读者的距离。以下是一些开头部分的写作指导：1）个人故事引入法指导思路：让同学们从自己的亲身经历出发，选择一个学会的技能或事情作为切入点。可以用一个小故事开头，简短描述学习这项技能之前的一个小场景或感受，比如：“记得那个春天的下午，阳光透过窗户洒在我的画板上，而我，正对着一片空白的纸张发呆，那时的我还不知道，几个星期后，我将学会如何用色彩捕捉这个世界。”2)设问引起好奇心指导思路：通过提出一个问题来激发读者的好奇心，然后自然过渡到自己学习这项技能的过程。例如：“你有没有过那种感觉，当你看到别人轻松做到某件事，心里既羡慕又好奇自己能不能做到？当我第一次看到姐姐优雅地骑着自行车穿梭在公园小道上时，我心里就种下了这样一个疑问，而这个疑问最终引领我学会了骑自行车。”3)直接陈述法指导思路：直接而有力地表达学会了什么，以及这一技能给自己带来的变化或影响。比如：“学会游泳，对于儿时怕水的我来说，不仅仅是一项新技能的获得，更是一次自我挑战的胜利，它让我明白了勇气与坚持的意义。”4)环境描写导入法指导思路：通过描绘一个具体场景，为学习过程营造背景氛围。比如：“雨后的清晨，空气格外清新，我带着新买的滑板，来到了安静的公园小径。那一刻，我知道，这里将成为我学会滑板技巧的第一个舞台。”5)引用名言或谚语指导思路：以一句与学习相关的名言或谚语开头，紧接着简述自己是如何实践这句话的。例如：“‘世上无难事，只怕有心人。’这句话一直激励着我。正是这股力量，驱使我克服重重困难，终于在这个寒假，学会了编织，将一团团彩线变成了温暖人心的手工艺品。”2.“中间”指导作文“中间”部分，是整个故事的展开和深化阶段，应当详尽而生动地描述学习过程中的挑战、努力、进步以及情感体验。1）遇到的挑战指导思路：描述在学习过程中遇到的具体困难或挑战。可以是一个动作难以掌握，一个概念难以理解，或是内心的恐惧和不自信等。例如：“刚开始学习游泳时，每次把头埋进水里，我都感到无比的恐慌，仿佛整个世界都静止了，呼吸也变得异常艰难。”2）采取的行动指导思路：接着讲述为了克服这些困难，采取了哪些实际行动。包括向他人请教、反复练习、调整方法等。例如：“为了克服对水的恐惧，我开始在教练的指导下，先从浅水区的憋气练习做起，慢慢地，我学会了控制呼吸，那感觉就像发现了水下的秘密通道。”3）感的变化指导思路：情感的起伏是文章感染力的重要来源。描述从最初的挫败、害怕到逐渐增加的信心、喜悦的情感转变过程。例如：“每当练习失败，沮丧和自我怀疑便涌上心头，但每当看到镜子里自己一点点的进步，那份成就感又让我重新燃起希望的火花。”4）重要转折点指导思路：突出一个或几个关键的转折点，可能是某次成功的尝试，或是他人的鼓励给了你巨大的动力。例如：“那是一个普通的周末午后，我在无数次尝试后，终于成功地游过了整个泳池，那一刻，岸上的妈妈激动地为我鼓掌，我的心中充满了前所未有的自豪感。”5）细节描写指导思路：使用生动的细节描写，使学习过程更加鲜活。包括环境描写、动作细节、内心独白等。例如：“夏日的阳光透过树叶的缝隙，洒在泳池的水面上，形成斑驳的光影。我深吸一口气，脚尖轻轻一蹬池壁，像鱼儿一样滑入水中，每一个划臂、踢腿的动作都那么流畅而有力。”示例：以“我学会了骑自行车”为例，中间部分可以这样写：我开始学习骑自行车时，总是摇摇晃晃的，连上车都困难。每当我想要把脚放在踏板上时，车子就会失去平衡，让我摔个四脚朝天。但是，我并没有放弃。我反复练习，不断调整自己的姿势和重心。有时候，我会请爸爸帮我扶着车子，让我慢慢练习。经过一段时间的努力，我终于能够稳稳地骑上车了。接下来，我又开始学习如何蹬踏、转弯和停车。虽然过程中还是摔了不少跤，但我每次都能从中吸取教训，不断改进自己的技巧。终于有一天，我在小区的空地上骑了一圈又一圈，再也没有摔倒过。那一刻，我感到无比的兴奋和自豪。3.“结尾”指导结尾部分，是文章的收束之处，应该简洁有力，同时富有深意，留给读者深刻的印象。以下是几点作文指导：1）总结提升指导思路：简要回顾学习过程中的主要经历，强调学到的技能或知识，并提升到更广泛的人生道理或价值观上。例如：“通过这次学习，我不仅掌握了游泳的技巧，更重要的是，我学会了面对挑战时的坚持与勇气，明白了成功背后总伴随着不懈的努力。”2）情感抒发指导思路：表达学习过程中最深刻的感悟或情感变化，用真挚的语言触动读者。比如：“每当骑上自行车，迎风疾驰，那种由内而外的自由感和成就感便油然而生，我感激那个勇敢尝试、永不言弃的自己。”3）展望未来指导思路：设想这项新技能将如何影响自己的未来，或表达对未来学习新事物的决心和期待。比如：“学会弹钢琴，为我的生活增添了无限的色彩，我梦想着将来能在更大的舞台上表演，用音乐连接更多的心灵。”4）呼吁或建议指导思路：根据学习经历，向读者提出建议或发出呼吁，鼓励他们也去尝试、去学习。例如：“如果你也曾对某样技能心存向往，不要害怕开始，因为只有尝试，才能打开新世界的大门，你会发现，你远比自己想象的要强大。”5）引用或比喻指导思路：巧妙地引用名人名言或使用比喻，为文章增添文采，同时深化主题。比如：“正如小溪汇成江海，每一次努力都是通往成功之路的铺垫。学会书法，让我懂得了，持之以恒，滴水亦能穿石。”示例：以“我学会了骑自行车”为例，结尾部分可以这样写：经过这段时间的学习，我终于学会了骑自行车。这个过程虽然充满了困难和挑战，但我也从中收获了很多。我不仅掌握了骑自行车的技能，还锻炼了自己的意志和耐心。每当我骑着自行车在小区里穿梭时，我都会感到无比的自豪和快乐。我希望大家也能像我一样，勇于尝试和学习新技能或知识。只要你肯努力、不放弃，就一定能够收获属于自己的成功和喜悦。六、技巧点拨1）选题要有趣味性和挑战性选择的题目不仅要是你真正学会的，而且要有一定的趣味性和挑战性。这样才能引起读者的兴趣，让他们愿意继续阅读下去。例如，你可以选择学会了一项运动技能（如游泳、骑自行车）、一种手工艺（如折纸、编织）、一种乐器（如钢琴、小提琴）等。2）开头要引人入胜开头部分要吸引读者的注意力，可以通过提问、描述场景、抒发情感等方式来实现。例如：“当我第一次站在舞台上，用流利的英语完成了一次演讲时，我心中的成就感无以言表。今天，我要和大家分享的是，我学会了如何自信地面对挑战和表达自己。”3）中间部分要详细描述学习过程在中间部分，你需要详细描述自己学习这项技能或知识的过程。这包括遇到的困难、克服的方法、有趣的经历等。写作时，可以采用时间顺序，将学习过程分为几个阶段来叙述。在每个阶段中，可以穿插一些具体的细节描写，如人物的动作、语言、心理活动等。4）结尾要总结收获并表达情感在结尾部分，你需要总结自己的学习收获，并表达自己对学习过程的情感。这可以是自豪、喜悦、感激等。同时，也可以提出一些启示或呼吁，让读者在阅读后能够有所思考或行动。5）注意语言的生动性和条理性在整篇作文中，要注意语言的生动性和条理性。使用生动的词汇和形象的比喻可以让作文更加有趣；而清晰的条理则可以让读者更容易理解你的学习过程。可以运用一些修辞手法（如排比、比喻、拟人等）来增强语言的表现力。6）注意字数和标点符号的使用根据作文要求，注意控制字数。在有限的字数内，要尽可能地表达清楚自己的意思。同时，也要注意标点符号的正确使用。这不仅可以提高作文的美观度，还可以帮助读者更好地理解你的意思。七、写作思路八、例文+点评我学会了游泳夏日的午后，太阳慷慨地抛洒下无数闪烁的金箔，为碧蓝的泳池披上了一袭璀璨的外衣。我，一个满怀憧憬又略带胆怯的小探险家，站在池畔，双脚似乎已迫不及待地想要与清凉的水花嬉戏。"游泳，这片未知的水域，我能否征服你呢？"我内心默问，而妈妈温柔的话语如同一阵轻风，拂去了我的犹豫："勇敢的航者，都是从畏惧风浪开始的。"她的话，像一把钥匙，开启了我通往新世界的大门。开始的战栗我小心翼翼地步入水中，那冰凉触感如同初次拥抱，既陌生又兴奋。最初，我紧紧贴着池壁，仿佛它是唯一的安全港湾。在教练的引导下，我尝试了第一次漂浮。闭上眼，我让自己融入水的怀抱，随着呼吸的节奏，奇迹发生了——我像一片轻盈的叶子，悠然于水面。这份惊喜，如同发现了水下王国的秘密通道，激发了我的探索欲。挣扎与突破紧接着，我踏上了学习蛙泳的征途。我的双腿成了不听话的孩子，总是在水下胡乱踢腾，而非优雅起舞。挫败感如同暗流，几次试图将我拖入失望的深渊。但教练，这位水中的魔术师，一次次跳入池中，用他那双充满魔力的手调整我的姿势，耐心讲解每一个细微动作。他的眼睛里闪烁着信任的光芒，仿佛在说：