部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷_第1页
部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷_第2页
部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷_第3页
部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷_第4页
部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共5题;共36分)1.(4分)选择横线上划线字不正确的音节。倒________(dào

dǎo)

边塞________(sāi

sài)

排忧解难________(nán

nàn)累________(lěi

lèi)赘

发行________(xíng

háng)

称________(chēng

chèng)心如意2.(8分)辨字组词。监________载________流________拂________槛________栽________琉________佛________3.(12分)(2020一下·菏泽期末)我会照样子加偏旁变成新字,再组词。例:青+(斗)→(清)(清水)火+________→________

________寸+________→________

________日+________→________

________口+________→________

________4.(6分)把字换一个偏旁,成为本课的生字。坡——________

球——________

谎——________5.(6分)积累与应用。(1)在《天游峰的扫路人》中我们认识了________的扫路人;从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是________这个启示可以用成语________来替代;(2)良药苦口利于病,________。(3)要敢于同坏人坏事坏风气做斗争,于谦的“________,________”就是最好的写照。(4)我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团________;但是香气却毫不________,浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,________,________,可以引起我许多幻想。二、语言表达(共2题;共10分)6.(5分)照样子,写句子到底什么时候,天才亮呢?爸爸到底________?到底________?7.(5分)语言实践希望小学五(1)班要开展“话说英雄”主题活动,请按要求完成练习。(1)请你推荐心中的中国当代英雄参选2020年度感动中国人物,并为他写一句推荐语。(提示:消防官兵群体支援武汉医护人员川航机长刘传健……)英雄:________推荐语:________(2)如果班级要以“话说英雄”为主题办一份手抄报,请你为手抄报设计两个栏目:①________②________三、语段阅读(共2题;共15分)8.(10分)课内阅读贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。(1)从选文中找出下列词语的近义词。细心——________

朋友——________(2)贝贝想起来了,()是文具的家。A.文具盒

B.教室

(3)选文中“所有的小伙伴”指的是什么呢?请写一写。9.(5分)阅读课内文段,完成练习。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。(1)请用横线画出第一自然段的中心句。(2)牛郎周到地照看老牛,一是因为________二是因为________。(3)第一自然段主要写牛郎对牛的照看,第二自然段则写________,由此可以看出牛郎与牛相依为命。(4)画横线句子说明牛郎希望牛能说话,跟他交流,这为下文写________做了________。(5)读画横线句子,猜想如果牛会说话,它会对牛郎说什么。(6)课文改编自民间故事,故事中有很多不可思议的地方,你觉得文段中最不可思议的地方是什么?为什么?参考答案一、基础运用(共5题;共36分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、答案:5-3、答案:5-4、考点:解析:二、语言表达(共2题;共10分)答案:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论