部编版语文五年级下册-17-跳水-同步练习题(I)卷

第第页部编版语文五年级下册17跳水同步练习题（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累运用(共7题；共29分)1.（1分）词语搭配________地照着

________地响

________地飞舞________的绿翅膀

________的松树

________的松脂2.（1分）把正确的读音填写在后面的横线上混（hún

hùn）________天绫

夜叉（chā

chà）________明晃（huǎng

huàng）________晃

哪（nǎ

né）吒________3.（1分）在横线上填上合适的词语。________的雪峰

________的水底

________的银链

________的溪水________的山涧

________的彩虹

________的日影

________的塔松4.（10分）按要求完成句子。（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用下划线词语造句）（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（用修改符号修改）（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）5.（2分）按课文《咏华山》，选一选登________

点________

A头

B华山6.（3分）阅读课文《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_____的地方升起来。_____的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上_____起了大风，_____起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来_____皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那_____的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_____的大海。（1）按原文选择合适的词语填空。A．刮

B．卷

C．恬静

D．水天相接

E．波涛汹涌

F．微波粼粼（2）找岀文中实在的事物。找岀文中由实在事物引起的联想。（3）写出文中的一个比喻句，该句把________比喻成________。（4）皮鞋匠听到琴声，好像看到了什么？他为什么会有这样的感觉？（）A.大海和月亮。因为贝多芬是个伟大的音乐家。

B.微云和大海。因为贝多芬技艺高超。

C.微云和月亮。因为贝多芬是个伟大的音乐家。

D.大海和月亮。因为贝多芬技艺高超。

（5）为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？（6）这段中的第________句描写，表现了音乐节奏的徐缓；第________句描写，表现了乐声的增强；第________句描写，表现了乐声的高昂激越。7.（11分）阅读短文,回答问题。母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”（1）给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。①A、恳求B、哀求C、要求

②A、希望B、期望C、渴望③A、抓住B、攥紧C、牵着（2）这位女护士做了一件什么事呢？（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？参考答案一、积累运用(共7题；共29分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答