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文档简介

物理上册长度和时间的测量课后练习试卷(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计30分)1、下列有关物理量的估测符合实际的是(

)A.一名中学生的体重约为50NB.正常洗澡水的温度约为85℃C.初中生课桌的高度约为80cmD.一台空调的功率约为100W2、下列估测最符合实际的是(

)A.初中生大拇指的宽度一般为10cmB.中学生一百米跑步达标成绩约为13minC.炎热的夏天,摸太阳下的石头烫手,则石头的温度一定高于37℃D.一只鸡蛋的质量约为0.5kg3、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测,其中最接近实际的是(

)A.“测体温”:一个人的正常体温约为37℃B.“勤洗手”:一瓶家用洗手液的质量约为50kgC.“要消毒”:一张消毒湿巾的厚度约为20mmD.“戴口罩”:一只长方形口罩受到的重力约为1N4、对下列物理量估测符合实际的是(

)A.正常人的体温是32℃B.你的脉搏每跳动一次的时间约1minC.正在考试用的一张物理答题卡的质量约100gD.一张书桌的高度约0.8m5、以下对物理现象的估测符合实际的是(

)A.一袋早餐奶的质量为50gB.人正常步行的速度大约是5m/sC.新冠病毒的直径大约是3mmD.人的正常体温为37℃6、估测在实际生活中的应用十分广泛,下列估测数据中最接近实际的是(

)A.你手中的物理试卷的短边约为26cmB.中学生课桌高度约为80dmC.普通家庭房间门高度一般大于3mD.教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m7、下列数据与实际最接近的是()A.初中学生使用的课桌高度约为0.8mB.声音在空气中的传播速度约为340km/sC.人体感觉到舒适的环境温度约为37℃D.通过普通家用电视机的电流约为500A8、中学生在日常生活中某些数据合理的是()A.洗澡时感觉最舒适的热水温度是70℃B.人正常步行的速度约为5m/sC.某中学生的质量约为45kgD.某中学生的身高约为170dm9、下列数据符合生活实际的是(

)A.适宜人类的环境温度约为37CB.一个中学生的质量约为50kgC.真空中光速约为340m/sD.成年男子身高约为170mm10、如图所示,小华从课桌上拿起一个常见的医用外科口罩,对其相关数据进行了估测,其中最符合实际的(

)A.口罩的质量约为30gB.口罩的厚度约为20mmC.对口罩所做的功约为10JD.口罩正面受到的大气压力约为1700N二、填空题(每小题5分,共计30分)1、单位换算:1km=nm;108km/h=

m/s。2、如图所示,读数时视线正确的是(选填“A”或“B”),物体的长度为

cm。

3、如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是,所用刻度尺的分度值是,测得铅笔的长度约。4、一个圆柱体质量为0.5kg,底面积为25cm2

,高度如图所示为cm,将其竖立在水平面上,其对水平面的压强为Pa。5、木块的长度为cm;温度计读数为℃。6、每个物理量都有一个客观确定的值,这个值叫真实值。测量时,测量值很难与真实值一致,即测量值与真实值之间存在差异,这个差异叫误差。除了利用多次测量求平均值可以减小误差外,请你再写出一种减小误差的方法:。三、解答题(每小题4分,共计20分)1、“圆梦”实践活动小组正在自制测量仪器,下面是他们制成的未标注刻度的半成品,请你任选一项,借助必要的器材为其粗略标注刻度。

A.用小瓶,细管和煤油制成的液体温度计(要求量程0﹣100℃,分度值2℃)。

B.用平滑窄木板制作的刻度尺(要求量程1m,分度值lcm)。

(1)你的选项是_____(A或B);

(2)你标注刻度的过程是:_____。2、普通中学生穿的鞋的尺码一般是39号,对应的光脚长度是245毫米,假如用米做单位,对应的光脚长度是多少?3、给你一张旅游地图,请简述:测量从北京到广州铁路线长度的方法。4、两卷细铜丝,其中一卷上标有Ø=0.3mm,而另一卷上标签已脱落,如果只给你两只同样的铅笔,你能较准确地测出它的直径吗?请写出操作过程及细铜丝的直径的数学表达式.(提示:设待测铜丝的直径为Ø′,圈数为n′,直径为Ø=0.3mm的铜丝圈数为n)____________5、时间的测量工具有哪些?(古代和现代的共举例3种以上)四、实验探究(每小题10分,共计20分)1、在以下基本测量仪器的使用中,请你回答相关的问题:(1)如图所示,木块的长度是cm.(2)常用温度计是根据的性质来测量温度的,如图所示温度计示数为℃(3)如图秒表的秒针圈中的分度值为s,秒表此时的示数为s.(4)液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似于如图所示的仪表。这是测量的仪表(填物理量名称),指针所示的值是。2、亲爱的同学:你会使用下面的基本实验仪器吗?(1)如图1所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度

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