部编版2021-2022学年三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习D卷

第第页部编版2021-2022学年三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共5题；共34分)1.（8分）填上合适的词。洁白的________

讨论________

鲜红的________观察________

碧绿的________

渐渐的________一________科学家

一________红宝石

一________池塘一________电视

一________小岛

一________歌曲2.（6分）我会选，我会填。巴

把①他________门关上了。②他嘴________上有个饭粒。呢

吗

呀③你在找什么谁________？④老师的话，你能不信________？⑤这儿的风景真美________！3.（8分）看拼音，写词语。hǎiōutuìsètuóbèiqīnnì

________________________________chìbǎngzhuóshíxiēluòpánxuán________________________________4.（5分）填上合适的词。________的山岩

________的果实

________地摇曳________的青光

________的光辉

________的岩石5.（7分）回忆课文《父亲的菜园》，填空。①父亲没有________，他在坡地的边缘________了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐________上去，________了那可怖的岩石。②没有了________，对一个普通农家来说，就像________。二、阅读理解(共2题；共23分)6.（12分）阅读下文，回答问题医生的心思威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”“碘酒。”“还痛吗？”“感觉血液跳动。”接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。“费用？”病人最后起身问道。___真令人高兴___格里辛格笑容可掬地回答道___不用付钱___夫人___为您治病对我来说真是一种享受___（1）在横线上填上合适的标点。________真令人高兴________格里辛格笑容可掬地回答道________不用付钱________夫人________为您治病对我来说真是一种享受________（2）画线的句子中“医生的心思”是：________；“他们”指的是________。“添油加醋”是指________。（3）概括第一自然段的意思。（4）为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？7.（11分）阅读下面一则新闻，然后回答问题。鹤

琴小学开展“春分”主题活动2019-03-2216：39浙江新闻客户端通讯员郑荷囡记者陈婷3月21日，鹤琴小学的孩子们接到了这样一项特殊而又有趣的实践作业——傍晚回家进行一次竖蛋体验。白天，孩子们在老师的带领下，一起了解了春分的起源，共同感受了中华传统文化，其中包括“竖蛋”这一中国民间流行的传统游戏。因为蛋的原始象征意义为“春天——新生命的开始”，人们在春分这一天“竖蛋”，是为了庆祝春天的来临。孩子们到家后，开始在众多鸡蛋中认真挑选，他们屏住呼吸，小心翼翼地将鸡蛋放在平坦的桌面上，双手慢慢松开，竖蛋，一次，两次，三次……一次次的失败，一次次的尝试，孩子们乐此不疲，终于收获成功。有的孩子为竖蛋成功的场景拍了照，有的则将竖蛋的过程画了下来，有的将自己的感悟记录在日记本中，还有的查找或发现了鸡蛋能立起来的科学知识、小窍门等。通过开展本次活动，孩子们不仅学习了与春分这节气有关的知识，增加了对这一传统文化习俗的了解，也体验了一回“在做中学、在学中乐”。（有删改）（1）这则新闻的来源是________（2）这则新闻的主要内容是什么？（3）你认为“春分竖蛋”活动的意义是什么？三、语言表达(共1题；共5分)8.（5分）(2019二下·通榆期末)这是在哪里？发生了什么事？请你根据图意，发挥想象，写一段连贯的话，注意标点符号地使用。参考答案一、基础运用(共5题；共34分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考