Unit 2 Let's Talk Teens Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第一册

Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自译林版（2020）高中英语必修第一册Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading。课程主要涉及青春期的成长困惑、心理特点、兴趣爱好以及如何处理人际关系等话题。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了Unit1的问候、介绍和谈论天气等日常用语，这为他们理解本节课的内容奠定了基础。此外，青春期的学生正处在身心发展的关键时期，本节课的话题与他们的生活息息相关，能够激发他们的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解青春期的特点，学会如何处理人际关系，提高英语听说读写的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过阅读和讨论，提高理解和运用英语的能力，特别是对青春话题的表达和描述。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下青春期的特点和处理方式，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将通过分析、比较和评价不同的观点和行为，培养批判性和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高自主获取信息和解决问题的能力。

重点难点及解决办法重点：

1.学生对青春期的心理特点和行为表现的理解和表达。

2.学生对不同文化背景下青春期的处理方式的理解和比较。

3.学生对文章结构和语言特点的分析能力。

难点：

1.学生可能对青春期的话题感到敏感，难以开放地表达自己的观点。

2.学生可能对不同文化背景下的青春期处理方式缺乏了解，难以进行有效的跨文化交际。

3.学生可能对文章的深层含义和语言特点难以理解，难以进行深入的分析。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生开放地表达自己的观点，培养他们的语言能力和思维品质。

2.通过提供不同文化背景下的青春期处理方式的案例，帮助学生理解和比较，培养他们的文化意识和学习能力。

3.通过分段阅读和分析，引导学生关注文章的结构和语言特点，培养他们的语言能力和思维品质。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计一系列与学生生活密切相关的话题任务，引导学生主动参与课堂讨论和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：通过创设具体情境，让学生在真实或模拟的语言环境中运用所学知识进行交际，提高学生的语言运用能力和思维品质。

3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和跨文化交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，展示青春期的相关图片、视频和数据，帮助学生直观地了解青春期的特点和处理方式，提高教学效果。

2.网络资源：利用网络资源，如相关网站、博客和社交媒体平台，提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣。

3.教学软件：运用教学软件，如英语听力训练软件、在线词典和语法检查工具，帮助学生提高英语听说读写的能力，提高学习效率。

4.角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟不同文化背景下青春期的处理方式，培养他们的跨文化交际能力和创新能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对青春期的理解和处理方式，促进学生之间的交流和合作，提高他们的语言能力和思维品质。

6.案例分析：提供不同文化背景下的青春期处理方式的案例，让学生进行分析和比较，培养他们的批判性和创造性思维。

7.分段阅读：引导学生分段阅读文章，关注文章的结构和语言特点，提高他们的语言能力和思维品质。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过青春期的困惑或者挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青春期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是人在成长过程中的一段重要时期，它涉及到生理、心理和社会方面的变化。了解青春期的特点对我们更好地理解和应对这一阶段至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析这个案例，我们可以更深入地理解青春期的特点和处理方式。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青春期的心理特点和行为表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青春期相关的实际问题。通过讨论，学生们可以更好地理解和应对青春期的挑战。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青春期心理特点和行为表现的基本原理。通过实验，学生们可以更直观地理解青春期的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过展示，学生们可以分享自己的理解和观点，促进班级内的交流和合作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青春期在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了青春期的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青春期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《青少年心理学》、《青春期的秘密》、《青少年成长手册》等。

-电影：《少年派的奇幻漂流》、《阳光灿烂的日子》、《青春派》等。

-纪录片：《青春期的秘密》、《成长的烦恼》、《青春的故事》等。

-网站：中国青少年心理健康网、青春健康网、青少年成长导航等。

-社交媒体：关注青少年心理健康、青春期教育等相关的微信公众号、微博账号等。

2.拓展建议：

-阅读书籍：选择一本与青春期相关的书籍进行阅读，深入了解青春期的特点和处理方式。

-观看电影：观看一部与青春期相关的电影，体会电影中人物的情感和成长经历，思考青春期的挑战和机遇。

-观看纪录片：观看一部关于青春期的纪录片，了解不同文化背景下青春期的特点和处理方式。

-浏览网站：访问中国青少年心理健康网、青春健康网等网站，获取更多关于青春期的信息和资源。

-关注社交媒体：关注青少年心理健康、青春期教育等相关的微信公众号、微博账号，了解最新的青春期教育和心理健康资讯。

-参与线上论坛：加入线上论坛或社群，与其他青少年分享自己的经历和感受，交流青春期的困惑和解决方法。

-开展实践活动：组织或参与与青春期相关的实践活动，如青春健康讲座、青少年心理健康工作坊等，提高自己的实践能力和人际交往能力。

-创作作品：通过写作、绘画、音乐等艺术形式表达自己对青春期的理解和感受，培养自己的创造力和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解青春期的基本概念和特点。

2.学生能够认识到青春期的心理和行为变化，以及这些变化对个人的影响。

3.学生能够理解青春期的生理变化，以及如何正确处理这些变化。

4.学生能够理解青春期的社会和文化背景，以及如何适应这些背景。

5.学生能够通过案例分析，理解青春期的挑战和机遇。

6.学生能够通过实践活动，提高自己的语言表达能力和团队合作能力。

7.学生能够通过小组讨论，加深对青春期的理解和认识。

当堂检测：

1.请用英语描述青春期的特点和挑战。

2.请用英语讨论青春期的生理变化，以及如何正确处理这些变化。

3.请用英语分析一个具体的案例，展示青春期的挑战和机遇。

4.请用英语总结本节课的学习内容，包括青春期的概念、特点、挑战和机遇。

5.请用英语描述如何通过实践活动和小组讨论来提高自己的语言表达能力和团队合作能力。

6.请用英语讨论如何通过阅读书籍、观看电影、参与线上论坛等方式来拓展对青春期的理解和认识。

7.请用英语描述如何通过创作作品来表达自己对青春期的理解和感受。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述你认为青春期最困难的挑战是什么，并解释为什么。

答案：我认为青春期最困难的挑战是情绪波动。青春期是一个生理、心理和社会方面都在发生巨大变化的时期，这导致了情绪的波动。情绪波动可能会影响我们的行为和决策，使我们更容易受到挫折和压力。此外，情绪波动还可能导致与家人和朋友的关系紧张。因此，学会管理情绪波动是青春期最困难的挑战之一。

2.例题2：请用英语讨论你认为如何处理青春期的身体变化。

答案：我认为处理青春期的身体变化需要以下几个步骤：首先，保持良好的生活习惯，如保持健康的饮食和适量的运动。其次，了解身体变化的正常过程，避免过度担忧。第三，与家人和朋友分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和理解。最后，如果感到困惑或不安，可以寻求专业人士的帮助，如医生或心理咨询师。通过这些方法，我们可以更好地处理青春期的身体变化。

3.例题3：请用英语分析一个具体的案例，展示青春期的社交挑战。

答案：假设有一个案例，一个青少年在社交媒体上受到了欺凌。这个案例展示了青春期的社交挑战。在这个案例中，青少年可能会感到孤独、无助和自卑。他们可能会担心自己的名声和社交地位。为了应对这个挑战，青少年可以采取以下措施：首先，寻求家人和朋友的帮助和支持。其次，与欺凌者沟通，表达自己的感受和立场。最后，如果情况严重，可以寻求专业人士的帮助，如心理咨询师或法律顾问。通过这些方法，青少年可以更好地应对青春期的社交挑战。

4.例题4：请用英语总结本节课的学习内容，包括青春期的概念、特点、挑战和机遇。

答案：本节课我们学习了青春期的概念、特点、挑战和机遇。青春期的概念是指人在成长过程中的一段重要时期，它涉及到生理、心理和社会方面的变化。青春期的特点包括生理变化、心理变化、社交挑战和身份探索。青春期的挑战包括情绪波动、身体变化、社交挑战和身份探索。然而，青春期也带来了机遇，如自我发现、成长和发展。通过理解青春期的特点和挑战，我们可以更好地应对这一阶段，实现个人成长和发展。

5.例题5：请用英语描述如何通过实践活动和小组讨论来提高自己的语言表达能力和团队合作能力。

答案：通过实践活动和小组讨论，我们可以提高自己的语言表达能力和团队合作能力。首先，积极参与实践活动，如演讲比赛、辩论赛等，可以提高我们的语言表达能力和自信心。其次，在小组讨论中，积极参与讨论，分享自己的观点和想法，可以提高我们的语言表达能力和思维能力。此外，通过与小组成员合作，我们可以学会倾听、沟通和协调，提高团队合作能力。通过这些方法，我们可以有效地提高自己的语言表达能力和团队合作能力。板书设计1.青春期概念：

-生理变化

-心理变化

-社交挑战

-身份探索

2.青春期特点：

-生理变化：如身高、体重、第二性征等

-心理变化：如情绪波动、自我意识增强等

-社交挑战：如同伴关系、社交焦虑等

-身份探索：如自我认同、未来规划等

3.青春期挑战：

-情绪波动：如焦虑、抑郁等

-身体变化：如月经、痤疮等

-社交挑战：如欺凌、排斥等

-身份探索：如自我认同、未来规划等

4.青春期机遇：

-自我发现：如兴趣爱好、才能等

-成长和发展：如独立思考、决策能力等

-探索世界：如旅行、文化交流等

-建立人际关系：如友谊、恋爱等教学反思本节课的主题是青春期，这是一个非常关键的时期，对于学生来说，理解青春期的特点和挑战，对于他们的成长和自我认知至关重要。在教学过程中，我尽量采用生动、有趣的案例和实践活动，以激发学生的兴趣和参与度。通过分组讨论和角色扮演，学生们能够更好地理解和表达青春期的困惑和挑战。

然而，我也意识