9 《组织劳动主题演讲大赛》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册

9《组织劳动主题演讲大赛》（教学设计）人教版劳动教育五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《组织劳动主题演讲大赛》是人教版劳动教育五年级下册的第九课。本课内容旨在让学生通过组织劳动主题的演讲大赛，深入理解劳动的意义，培养他们的组织协调能力和团队合作精神。课程紧密联系课本中关于劳动教育的基本理念，让学生在实际活动中，将所学知识运用到实践中，提高他们的劳动技能和表达能力。通过这一活动，学生能进一步认识到劳动的价值，增强尊重劳动的意识，同时锻炼自己的演讲能力和组织能力，符合五年级学生的知识深度和实际需求。核心素养目标分析《组织劳动主题演讲大赛》课程的核心素养目标主要围绕培养学生的劳动意识、团队协作、语言表达及组织策划能力展开。通过本课学习，旨在提升学生以下几方面的核心素养：

1.劳动意识：学生能够通过参与劳动主题演讲大赛，深刻理解劳动的重要性，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的情感。

2.团队协作：在组织演讲大赛的过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队精神，提高沟通协调能力。

3.语言表达：通过演讲这一形式，学生能够锻炼自己的口头表达能力，提高语言组织能力，增强自信心。

4.组织策划能力：学生在组织演讲大赛的过程中，需要考虑活动流程、时间安排、人员分工等方面，有助于培养他们的组织策划能力和解决问题的能力。

5.社会责任感：通过组织劳动主题演讲大赛，学生能够认识到自己在社会中的角色和责任，提高社会责任感。

本课程设计与课本内容紧密相关，旨在让学生在实际操作中提升核心素养，为新课程改革背景下的教学实践奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解劳动的意义：重点在于让学生深入理解劳动的价值和重要性，通过演讲大赛这一形式，激发学生对劳动的热爱和尊重。

-举例：讲解不同行业的劳动成果，如农业、工业、服务业等，强调劳动对社会的贡献。

（2）组织协调能力：培养学生如何在团队中合理分工、有效沟通，确保演讲大赛的顺利进行。

-举例：分析组织演讲大赛的各个环节，如资料收集、场地布置、时间安排等，明确各阶段的任务和职责。

（3）演讲技巧：指导学生掌握演讲的基本技巧，如发音、语调、肢体语言等，使演讲更具感染力。

-举例：通过示范和练习，让学生学会运用适当的语速、语调、面部表情和手势。

2.教学难点

（1）劳动价值观的树立：对于五年级学生来说，深刻理解劳动的内涵和价值，从而树立正确的劳动观念是一个难点。

-突破方法：结合实际生活案例，让学生体会劳动的辛勤与快乐，引导他们认识到劳动不分贵贱，尊重所有劳动者。

（2）团队协作能力：在组织演讲大赛过程中，如何处理好团队内部的分工与合作，使活动顺利进行，是学生面临的难点。

-突破方法：开展团队合作游戏，让学生在实践中学会倾听、沟通、协调，提高团队协作能力。

（3）演讲内容的组织：如何将所学劳动知识融入演讲稿中，使演讲内容丰富、有条理，是学生需要克服的难点。

-突破方法：指导学生进行资料收集和整理，学会运用逻辑思维和条理清晰的表达方式，组织演讲稿。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版劳动教育五年级下册教材，以便于在课堂上及时查阅相关内容。

-准备与《组织劳动主题演讲大赛》相关的课文、练习题和活动指导，方便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-收集与劳动主题相关的图片、图表，如不同职业的劳动者、劳动场景等，用于课堂展示，增强学生对劳动的认识。

-搜集劳动主题的视频资料，如劳动者的访谈、劳动技能展示等，激发学生的学习兴趣。

-准备劳动主题的案例和故事，用于课堂讨论和分享，帮助学生深入理解劳动的意义。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验，但可以准备一些简单的教具，如卡片、便签纸、计时器等，用于课堂活动中的组织协调和计时。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组形式，方便学生进行分组讨论和团队合作。

-设立演讲台和观众席，模拟演讲大赛的场景，让学生有身临其境的感受。

-在教室四周悬挂劳动主题的海报、标语，营造劳动氛围，激发学生的劳动热情。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-评价量表：用于评价学生在演讲大赛中的表现，包括演讲内容、语言表达、组织协调等方面。

-活动记录表：让学生记录自己在组织演讲大赛过程中的所学所得，以便于反思和总结。

-反馈意见表：收集学生对本次活动的意见和建议，为今后的教学提供参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《组织劳动主题演讲大赛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的劳动者？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨劳动的意义和劳动者的价值。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动的基本概念。劳动是人类为了满足各种需求而进行的体力或脑力活动。它是社会发展和进步的基石，体现了人们的智慧和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了劳动在实际生活中的应用，以及劳动者如何通过自己的努力解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调劳动的意义和如何组织演讲大赛这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与劳动主题相关的实际问题，如劳动者的权益保护等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟演讲活动。这个活动将演示如何在演讲中表达对劳动的尊重和理解。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟演讲的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“劳动者的社会地位和作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了劳动的意义、劳动者的价值以及如何组织劳动主题演讲大赛。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊重和赞美劳动者。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解劳动的意义和价值：

-学生能够深刻领会劳动的重要性，认识到劳动是社会发展、人类进步的基石。

-学生理解到不同行业的劳动者都为社会做出了贡献，学会尊重和赞美劳动者。

2.掌握组织劳动主题演讲大赛的技能：

-学生学会了如何策划、组织和实施一场演讲大赛，提高了组织协调能力。

-学生掌握了演讲的基本技巧，如语言表达、肢体语言等，增强了自信心。

3.团队合作能力：

-学生在小组讨论和实践活动过程中，学会了与他人合作、沟通，提高了团队协作能力。

-学生能够在团队中发挥自己的优势，为团队的整体表现贡献力量。

4.解决问题的能力：

-学生通过分析案例和讨论实际问题，学会了运用所学知识解决生活中的问题。

-学生能够结合劳动主题，发现社会现象，提出自己的观点和建议。

5.提升核心素养：

-学生在课程学习中，培养了劳动意识、团队协作、语言表达等核心素养。

-学生能够关注社会现象，提高社会责任感，树立正确的价值观。

6.情感态度和价值观：

-学生通过学习，增强了对劳动的热爱和尊重，树立了正确的劳动观念。

-学生学会关心他人，尊重劳动者，提高社会责任感。

7.知识与技能：

-学生掌握了劳动的基本概念、分类和意义，提高了对劳动知识点的掌握。

-学生学会了如何收集、整理和运用劳动相关的资料，为演讲大赛做好准备。

8.创新能力：

-学生在组织演讲大赛的过程中，敢于尝试新方法，发挥创意，提高创新能力。

-学生在讨论和展示环节，勇于提出自己的观点，激发创新思维。板书设计①重点知识点：

-劳动的意义与价值

-组织劳动主题演讲大赛的步骤

-演讲技巧与表达要点

②重点词句：

-劳动：社会发展的基石，人类进步的动力

-演讲：传递思想，表达观点，感染听众

-团队合作：沟通、协调、共同成长

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如劳动的意义用红色，演讲技巧用蓝色，增强视觉冲击力。

-设计简洁有趣的插图，如劳动者的卡通形象，演讲者的动态姿势，增加趣味性。

-创意排版，将关键词句以图形、箭头等形式连接，形成思维导图，帮助学生理解和记忆。

-邀请学生在黑板上参与板书设计，如在演讲技巧部分，让学生画出相应的肢体语言，提高学生的参与度和主动性。

板书设计应简洁明了，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。教学反思与改进在这次《组织劳动主题演讲大赛》的教学中，我意识到有几个地方值得反思和改进。首先，我发现学生在理解劳动的意义方面存在一定的难度，这可能是因为我之前的讲解还不够深入，或者例子不够贴近他们的生活。为了让学生更深刻地领会劳动的价值，我计划在未来的教学中增加更多与他们的日常生活紧密相关的案例，通过故事分享、角色扮演等方式，让他们亲身体验劳动的辛勤与快乐。

其次，学生在组织演讲大赛的过程中，团队协作能力还有待提高。有些小组在分工合作时出现了沟通不畅、责任不明确的问题。针对这一点，我打算在下一节课中专门设置一个团队协作的培训环节，通过团队游戏和协作任务，让学生在实践中学会如何更好地沟通、协调和解决问题。

另外，演讲技巧的传授也是我需要加强的地方。学生在实际演讲时，语言表达和肢体语言还不够自然、流畅。为了提高他们的演讲能力，我计划在未来的课程中增加更多关于演讲技巧的训练，如邀请专业的演讲教练进行指导，或者组织学生观看优秀演讲视频，并进行模仿练习。

针对教学改进措施，我制定了以下计划：

1.丰富教学内容，加入更多生活化、趣味性的案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动知识。

2.加强团队协作能力的培养，通过团队合作游戏和任务，提高学生的沟通协调能力。

3.邀请专业人士进行演讲技巧的指导，组织学生进行更多实战演练，提高他们的演讲能力。

4.在课程结束后，组织一次教学反思活动，让学生反馈学习体验，以便我更好地了解教学效果，不断优化教学方法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《劳动者的故事》、《劳动改变世界》等书籍，让学生了解更多劳动者的奋斗历程和劳动对于社会发展的重要作用。

-视频资源：推荐观看《工匠精神》、《劳动最光荣》等纪录片，让学生直观感受劳动者的辛勤付出和劳动成果。

-实地考察：鼓励学生利用周末或假期时间，参观各类劳动场所，如工厂、农田、建筑工地等，了解不同行业的劳动现状。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，体验劳动过程，培养他们的社会责任感和劳动意