世间最美的坟墓教案 沪教版

世间最美的坟墓教案沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于沪教版九年级语文上册第六单元《世间最美的坟墓》，本节课的主要目标是让学生通过学习课文，理解作者对托尔斯泰的评价，以及托尔斯泰在俄国文学史上的地位。同时，让学生通过分析课文中的修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了俄国文学的一些基本知识，对托尔斯泰也有简单的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解托尔斯泰的作品，以及他在俄国文学史上的地位，同时，通过分析课文中的修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《世间最美的坟墓》，学生将深入理解作者对托尔斯泰的评价，提高自己的文学鉴赏能力，培养审美鉴赏与创造的能力。同时，通过学习托尔斯泰的作品，学生将更深入地了解俄国文学，提高自己的文化传承与理解的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《世间最美的坟墓》的内容，掌握作者对托尔斯泰的评价。

（2）分析课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。

（3）了解托尔斯泰在俄国文学史上的地位，理解文学作品的内涵。

2.教学难点：

（1）理解课文中的隐喻和象征手法。例如，坟墓象征着托尔斯泰的人生观和价值观，学生需要理解坟墓在文中的具体含义和作用。

（2）分析课文中的人物描写，理解作者对托尔斯泰的评价。例如，作者用“伟大的劳动者”来形容托尔斯泰，学生需要理解这个评价的内涵。

（3）引导学生从文学作品中感受托尔斯泰的思想内涵。例如，通过分析课文中的情节和对话，让学生理解托尔斯泰的人生态度和价值观。

（4）培养学生对俄国文学的认识，理解文学作品的背景和文化内涵。例如，介绍托尔斯泰的生活背景和作品风格，帮助学生更好地理解课文。

（5）提高学生的文学鉴赏能力，学会欣赏和评价文学作品。例如，分析课文中的修辞手法，让学生理解作者的写作技巧和艺术表现力。

（6）培养学生的批判性思维和创造性思维。例如，组织学生讨论托尔斯泰的人生观和价值观，鼓励学生提出自己的观点和见解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《世间最美的坟墓》这篇课文的学习资料，以及沪教版九年级语文上册第六单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备托尔斯泰的肖像照片、俄国文学的历史背景资料、有关托尔斯泰生平和作品的视频片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅摆放成圆形或方形，以便于学生进行分组讨论和互动交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.网络资源：确保教室内的网络设备正常运行，以便于访问在线教学资源和学生互动交流。

7.学生作业：提前准备相关的作业题目，如阅读其他托尔斯泰的作品、写一篇关于托尔斯泰的作文等，以便于学生在课后进行复习和巩固。

8.教学评价工具：准备学生学习成绩的记录表格，以便于对学生的学习情况进行评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《世间最美的坟墓》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对托尔斯泰的作品和他的人生观有什么了解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索托尔斯泰作品的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《世间最美的坟墓》这篇课文的基本内容。课文通过描述托尔斯泰的坟墓，表达了作者对托尔斯泰的评价，以及托尔斯泰在俄国文学史上的地位。

2.案例分析：接下来，我们深入分析课文中的情节和对话，理解作者对托尔斯泰的评价。通过分析课文中的修辞手法，提高我们的文学鉴赏能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对课文情节和对话的分析，以及修辞手法的识别。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与托尔斯泰作品相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示托尔斯泰作品中的人物描写技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“托尔斯泰作品中的思想内涵”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《世间最美的坟墓》这篇课文的内容，分析了课文中的修辞手法，并讨论了托尔斯泰作品中的思想内涵。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对托尔斯泰的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《世间最美的坟墓》这篇课文的内容，掌握作者对托尔斯泰的评价，以及托尔斯泰在俄国文学史上的地位。

2.分析课文中的修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。学生将能够识别并解释隐喻和象征等修辞手法，并能够运用这些修辞手法进行写作。

3.深入了解托尔斯泰的作品，提高自己的文化传承与理解的能力。学生将能够理解托尔斯泰的作品在俄国文学史上的重要地位，并能够欣赏和评价托尔斯泰的作品。

4.提高自己的批判性思维和创造性思维。学生将能够通过讨论和写作的方式，提出自己的观点和见解，并能够分析和评价他人的观点。

5.培养学生的团队合作和沟通能力。学生将在小组讨论和实验操作的过程中，学会与他人合作，并能够有效地表达自己的观点和想法。

6.提高学生的自主学习能力。学生将能够在课后通过阅读其他托尔斯泰的作品和写一篇关于托尔斯泰的作文，进一步巩固和深化所学的知识。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读托尔斯泰的其他作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，以便深入了解托尔斯泰的创作风格和思想内涵。

-引导学生阅读其他关于托尔斯泰的文学评论和传记，以获得更全面的认识和理解。

-推荐观看与托尔斯泰作品相关的电影或纪录片，如《安娜·卡列尼娜》等，以加深对托尔斯泰作品的理解和欣赏。

-引导学生探索俄国文学的历史背景，了解托尔斯泰作品在俄国文学史上的地位和影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和能力选择适合自己的拓展内容。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在阅读和观看拓展材料后，进行思考和总结，可以写一篇读后感或观后感，以加深对托尔斯泰作品的理解和感悟。

-鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的阅读体验和拓展成果，促进学生之间的交流和合作。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，要考虑到学生的个体差异，设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

-作业应涵盖本节课的重点和难点，突出对学生的思维能力和创造能力的培养。

-鼓励学生进行自主学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要注意学生的解题思路和方法，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题过程和思考方式。

-对于学生作业中的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的解答方法和解题思路。

-在反馈中，要鼓励学生积极思考和提问，激发学生的学习兴趣和动力。

-及时与学生进行沟通，解答学生的疑问，提供必要的帮助和支持。

3.作业改进：

-根据学生的作业反馈，及时调整和优化作业布置，以提高作业的有效性和针对性。

-鼓励学生进行自我评价和反思，让学生了解自己的学习进步和不足之处。

-引导学生建立良好的学习习惯，培养学生的自律和自主学习能力。

-定期与学生进行交流，了解学生的学习需求和困难，不断调整和改进教学方法和策略。教学反思与总结在整个教学过程中，我努力将理论与实践相结合，通过多种教学方法和策略来激发学生的学习兴趣和参与度。我采用了分组讨论、案例分析、实验操作等多种教学手段，以促进学生的思维能力和创造能力的培养。

在教学方法方面，我注重引导学生主动思考和探索，鼓励学生提出自己的观点和见解，并与其他同学进行交流和讨论。同时，我也注重对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求和能力，提供个性化的指导和帮助。

在教学管理方面，我注重营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，并给予学生充分的自主学习空间。同时，我也注重对学生的课堂纪律和行为规范进行管理，确保课堂教学的顺利进行。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在某些环节，我对学生的引导和启发还不够充分，导致学生的思考和讨论不够深入。此外，在实验操作环节，我需要更加关注学生的操作安全，确保实验的顺利进行。

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。学生能够理解《世间最美的坟墓》这篇课文的内容，掌握作者对托尔斯泰的评价，以及托尔斯泰在俄国文学史上的地位。同时，学生通过分析和讨论课文中的修辞手法，提高了自己的文学鉴赏能力。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法和策略，更加注重学生的个性化关注，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我也会加强对学生的课堂纪律和行为规范的管理，确保课堂教学的顺利进行。板书设计-板书标题：《世间最美的坟墓》

-重点知识点：托尔斯泰的评价、修辞手法分析

-关键句：坟墓象征着托尔斯泰的人生观和价值观

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计可以采用图形、颜色等元素，如用圆形表示坟墓，并用不同的颜色标注坟墓的象征意义。

-板书中的关键词可