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文档简介

小学数学精选教案2/3《式与方程》教学建议教学目标1．经历回顾、复习、整理式与方程有关知识的过程。2．会用含有字母的式子表示数和数量关系，能用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。3．感受式与方程在解决问题中的价值，建立符号意识，培养初步的代数思想和模型思想。教学建议◆用字母表示数1．让学生举例说一说学习过哪些式子。如，等式、不等式、用字母表示的式子、方程等。2．讨论：方程和等式有什么联系和区别？等式有哪些性质？3．让学生自主完成（1）～（4）题，然后交流写出的结果。答案：（1）a－486；（2）36，a－3b；（3）0.15a，0.85a（4）8x。◆解方程1．先复习列方程解答问题的一般步骤，再让学生解答（1）题。交流时，说一说找的等量关系是什么，怎样列方程解答。如果有的学生列出100－4x＝2，教师要给予肯定。可用等式的基本性质，得到100－2＝4x，再解方程：4x＝100－2。2．让学生自己解答（2）题、（3）题。交流时，重点说一说找到的等量关系。答案：（2）x＝1.5；（3）x＝90。注：教师可以补充一些含有两个未知数的问题，让学生解答。◆练一练第1题，让学生判断并连线。交流时，重点说一说“a与a的和”“a的2倍”“a的平方”之间的联系和区别。第2题，答案：x＝ll.5，x＝40，x＝3，x＝5.1，x＝0.5，x＝13。第3题，先让学生读题，了解题中的数学信息和所求的问题，说一说“希望工程”和“义演”各是什么意思，再自主解答。答案：400张。第4～6题，要列方程解答。交流时，说一说

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