2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.2 严格执法（1）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法（1）教案部编版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中政治——全面依法治国

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）了解严格执法的概念和重要性；

（2）理解严格执法在全面依法治国中的作用；

（3）掌握严格执法的基本要求和方法；

（4）能够分析实际案例，运用严格执法的原则和规定。

2.教学目标：

（1）让学生理解全面依法治国的基本方略；

（2）培养学生尊重法律、遵守法律的意识；

（3）提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学步骤

1.导入新课：通过播放新闻报道，引入严格执法的话题，激发学生的兴趣。

2.讲解新课：讲解严格执法的概念、作用和基本要求，结合教材内容进行详细阐述。

3.案例分析：提供几个实际案例，让学生运用严格执法的原则和规定进行分析，引导学生深入理解严格执法的实际应用。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中践行严格执法，培养学生的法律意识。

5.总结与反思：让学生总结本节课的收获，反思自己在生活中是否能够做到严格执法，并提出改进措施。

四、作业布置

1.要求学生结合教材内容和课堂讲解，撰写一篇关于严格执法的短文，深入分析严格执法的重要性和实际应用。

2.鼓励学生在家中观察和记录一次严格执法的场景，描述自己的感受和理解，并与家长分享。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。

3.作业完成情况：评估学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、批判性思维、社会责任感和实践能力。

1.法律意识：通过讲解严格执法的概念和作用，让学生理解法律的重要性，培养学生的法律意识，使他们在生活中能够自觉遵守法律。

2.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的批判性思维。

3.社会责任感：通过讲解严格执法在全面依法治国中的作用，让学生认识到自己是社会的一员，要对社会负责，培养他们的社会责任感。

4.实践能力：通过案例分析和小组讨论，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。三、学情分析本节课的授课对象为高中二年级一班的学生，他们已经学习了初中阶段的政治课程，对法治观念有一定的了解。但在法律知识、实践能力和批判性思维方面存在差异，需要针对不同层次的学生进行分层教学。

1.知识层次：学生在初中阶段学习了宪法、刑法、民法等基本法律知识，对法治观念有了初步的认识。但他们对严格执法的概念、作用和实际应用的了解不够深入，需要在课堂上进行讲解和拓展。

2.能力层次：学生在初中阶段培养了基本的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和实践能力有待提高。因此，在教学过程中，需要设计案例分析和小组讨论等环节，培养学生的批判性思维和实践能力。

3.素质层次：学生个体差异较大，部分学生法律意识较强，社会责任感较高；而部分学生对这些方面的认识较为薄弱。教学中需要关注这部分学生的素质提升，通过启发式教学和实践活动，培养他们的法律意识和社会责任感。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够认真听讲、积极发言。但部分学生在小组讨论和实践活动中的参与度较低，影响了课堂教学效果。针对这一情况，教师需要在课堂上关注这部分学生的表现，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.影响因素：学生的家庭背景、个人经历和对法治观念的认知程度等因素，都会影响他们对严格执法的理解和接受程度。教师需要在教学中充分考虑这些因素，采用生动形象的案例和贴近生活的实例，提高教学的针对性和实效性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对不同知识层次的学生，进行有针对性的讲解和拓展，让学生深入理解严格执法的概念和作用。

2.通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和实践能力，提高他们的法律意识和社会责任感。

3.关注学生在课堂上的参与度，采用启发式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

4.充分考虑学生的家庭背景、个人经历等因素，采用生动形象的案例和贴近生活的实例，提高教学的针对性和实效性。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）针对学生对严格执法概念和作用的理解，采用讲授法进行理论讲解，结合案例分析，让学生深入理解严格执法的重要性。

（2）针对学生的批判性思维和实践能力培养，采用讨论法和案例研究法，让学生在小组讨论中分析问题、解决问题。

（3）针对学生的法律意识和社会责任感培养，采用项目导向学习法，让学生结合生活实际，探究如何践行严格执法。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演执法者、违法者和旁观者，模拟执法过程，体验执法的严谨性和公正性。

（2）实验：设计一个实验，让学生亲眼见证执法的严格性，如交通执法模拟实验，让学生了解执法的现场操作。

（3）游戏：设计一个关于执法的互动游戏，让学生在游戏中学习执法原则和规定，提高法律意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示严格执法的理论知识、案例分析和实践经验，帮助学生更好地理解和掌握内容。

（2）视频：选用相关执法案例的视频，让学生直观地了解执法过程，增强教学的实效性。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流讨论，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

（4）实践资源：联系相关部门，组织学生参观执法现场，亲身感受执法的严格性，培养学生的法律意识和社会责任感。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解严格执法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习严格执法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确严格执法教学目标和严格执法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保严格执法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习严格执法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入严格执法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法治观念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为严格执法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解严格执法知识点，结合实例帮助学生理解。

突出严格执法重点，强调严格执法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕严格执法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验严格执法知识的应用，提高实践能力。

在严格执法新课呈现结束后，对严格执法知识点进行梳理和总结。

强调严格执法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对严格执法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决严格执法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与严格执法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合严格执法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习严格执法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的严格执法内容，强调严格执法重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的严格执法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解严格执法的概念、作用和基本要求，掌握严格执法的原则和规定，以及如何在实际生活中践行严格执法。

2.法律意识：学生的法律意识得到提升，能够自觉遵守法律，尊重法律的权威，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

3.实践能力：通过案例分析和实践活动，学生的实践能力得到锻炼，能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高解决问题的能力。

4.批判性思维：通过小组讨论和互动探究，学生的批判性思维得到培养，能够独立思考问题，提出自己的观点，并能够对问题进行深入分析。

5.社会责任感：学生对社会责任感有所提升，能够关心社会问题，积极参与社会公益活动，意识到作为社会成员的责任和义务。

6.自主学习能力：通过预习和课堂学习，学生的自主学习能力得到培养，能够独立阅读教材，自主寻找答案，提高学习效率。

7.合作能力：通过小组讨论和实践活动，学生的合作能力得到提升，能够与同学有效沟通，共同解决问题，培养团队协作精神。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学，提高学生的实践能力。通过生动的案例，使学生更好地理解和掌握严格执法的原则和规定，培养学生的法律意识和实践能力。

2.开展小组讨论，培养学生的批判性思维。通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维，提高学生对严格执法的理解和应用能力。

3.结合生活实际，提高学生的社会责任感。通过结合生活实际，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感，使学生能够更好地理解和应用严格执法的知识。

（二）存在主要问题

1.部分学生参与度不高，影响课堂教学效果。

2.课堂互动环节不够充分，学生的思考和表达机会有限。

3.教学资源的利用不够充分，影响教学效果。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，可以采用分组教学的方式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动的频率。

2.为了增加学生的思考和表达机会，可以适当增加课堂讨论的时间，鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

3.为了更好地利用教学资源，可以采用多元化的教学手段，如利用多媒体教学工具，增加课堂的趣味性和互动性，提高教学效果。八、板书设计（1）列出严格执法的概念、作用和基本要求，以突出本节课的重点内容。

（2）用简洁明了的词语或句子，概括严格执法的原则和规定，帮助学生理解和记忆。

（3）通过对比和归纳，总结严格执法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

（1）使用生动的图片或图表，展示严格执法的实际应用，增加板书的趣味性。

（2）设计有趣的互动环节，如提问、讨论等，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性。

（3）通过幽默的语言或故事，阐述严格执法的原则和规定，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》

-《中华人民共和国刑法》

-《中华人民共和国民法总则》

-《中华人民共和国行政处罚法》

-《中华人民共和国行政诉讼法》

-《中华人民共和国监察法》

-《中华人民共和国反贪污贿赂法》

-《中华人民共和国反恐怖主义法》

-《中华人民共和国网络安全法》

-《中华人民共和国国家安全法》

-《中华人民共和国反间谍法》

-《中华人民共和国反洗钱法》

-《中华人民共和国反恐怖融资法》

（2）推荐视频资源：

-CCTV新闻联播关于严格执法的报道

-CCTV今日说法关于严格执法的专题节目

-各地政府官方网站发布的严格执法视频

-法律教育类网站上的严格执法视频

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间自主阅读以上推荐的材料，加深对严格执法的理解和认识。

（2）鼓励学生观看以上推荐的视频资源，了解严格执法的实际应用和案例。

（3）鼓励学生结合所学知识，分析视频中的案例，撰写心得体会，提高法律意识和批判性思维。

（4）鼓励学生与家长或朋友分享所学知识，增强法律意识，提高社会责任感。

（5）鼓励学生关注社会热点问题，运用所学知识进行分析，提高实践能力。

九、课后拓展

1.拓展内容

（1）推荐阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》

-《中华人民共和国刑法》

-《中华人民共和国民法总则》

-《中华人民共和国行政处罚法》

-《中华人民共和国行政诉讼法》

-《中华人民共和国监察法》

-《中华人民共和国反贪污贿赂法》

-《中华人民共和国反恐怖主义法》

-《中华人民共和国网络安全法》

-《中华人民共和国国家安全法》

-《中华人民共和国反间谍法》

-《中华人民共和国反洗钱法》

-《中华人民共和国反恐怖融资法》

（2）推