专项素养综合全练(六)与欧姆定律相关的图像问题教学设计-2024-2025学年北师大九年级物理

专项素养综合全练(六)与欧姆定律相关的图像问题教学设计-2024--2025学年北师大九年级物理主备人备课成员教材分析“专项素养综合全练(六)与欧姆定律相关的图像问题教学设计-2024--2025学年北师大九年级物理”是根据北师大九年级物理教材设计的示范课课程。本课程主要内容是欧姆定律相关的图像问题，包括电流强度与电阻、电压的关系，以及电阻的计算等。通过本课程的学习，学生将能够理解并掌握欧姆定律的图像表达方式，提高对物理知识的运用能力。

在课程设计中，我将结合课本内容，设计一系列实践活动，让学生通过观察图像、分析问题、解决问题的方式，加深对欧姆定律的理解。同时，我会引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

本课程的设计将注重理论与实践相结合，通过图像问题的讨论和解决，使学生更好地理解欧姆定律的内涵和应用。同时，课程将充分考虑学生的学习兴趣和认知水平，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。核心素养目标本课程的核心素养目标旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。

首先，通过学习欧姆定律相关的图像问题，学生将建立和巩固对电流、电压、电阻等基本物理量的理解，形成正确的物理观念。

其次，学生将通过观察、分析图像，运用科学思维方法，如比较、分类、归纳等，解决欧姆定律相关问题，提高科学思维能力。

同时，课程将设计实验探究环节，让学生通过实践操作，观察实验现象，验证欧姆定律，培养学生的实验探究能力。

最后，课程将注重培养学生的科学态度，通过问题的解决和实验的操作，使学生养成敢于质疑、勇于探索的科学态度，提高对物理学科的兴趣和热情。学情分析本课程的教学对象为九年级学生，他们已经掌握了物理学的基本概念和原理，具备一定的物理知识基础。在学习欧姆定律相关的图像问题时，学生需要运用已知的电压、电流、电阻等知识，分析并解决实际问题。

学生在知识方面，对欧姆定律的概念和公式有一定的了解，但图像问题的解决方法尚不明确。因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起图像与公式之间的联系，提高他们对图像问题的解决能力。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和数据分析能力。然而，在解决欧姆定律相关的图像问题时，部分学生可能会遇到难以理解图像信息、无法准确分析数据等问题。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的图像信息提取能力、数据分析和处理能力。

在素质方面，大部分学生对物理学具有较高的兴趣，但部分学生可能存在恐惧心理，认为物理学习较为困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的心理素质，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的课堂纪律和团队合作精神。部分学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，本课程的教学设计将注重巩固基础知识，提高学生的图像问题和数据分析能力，培养良好的学习习惯和心理素质。同时，通过创设有趣的物理实验和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们对物理学科的热爱。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大九年级物理教材及相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如欧姆定律的图像示例、电阻测量实验的图像数据等。这些资源可以帮助学生更直观地理解欧姆定律相关的图像问题，并能够更好地将理论知识与实际问题相结合。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如电阻、电压源、电流表、导线等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等。分组讨论区可以方便学生进行小组讨论和合作解决问题，实验操作台可以提供学生进行实验操作的空间。

此外，还需要准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便进行多媒体教学和展示资源。同时，还需要准备教学PPT或教案，以便教师能够有序地进行教学活动的引导和讲解。

最后，教师应该提前检查所有教学资源的准备情况，确保教学资源齐全、功能正常，以保证教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“欧姆定律相关的图像问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧姆定律的基本概念和图像表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“欧姆定律相关的图像问题”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解欧姆定律相关的图像问题，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决图像问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验欧姆定律图像问题的解决过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解欧姆定律相关的图像问题。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决图像问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解欧姆定律相关的图像问题，掌握解决图像问题的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“欧姆定律相关的图像问题”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与欧姆定律相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的欧姆定律相关的图像问题和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.欧姆定律的基本概念

-欧姆定律是描述在稳恒电流条件下，电流强度I与两端电压V和电阻R之间关系的一条定律，即I=V/R。

-电流强度是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位为安培(A)。

-电压是指电势差，即电荷在电场中从一个点移动到另一个点时所做的功与电荷量的比值，单位为伏特(V)。

-电阻是指导体对电流的阻碍作用，单位为欧姆(Ω)。

2.欧姆定律的图像表达方式

-欧姆定律的图像通常表现为电流强度I与电压V之间的关系图，称为I-V图。

-在I-V图中，电流强度I与电压V成正比，即I与V成直线关系。

-欧姆定律的图像也可以表现为电流强度I与电阻R之间的关系图，称为I-R图。

-在I-R图中，电流强度I与电阻R成反比，即I与1/R成直线关系。

3.电流强度、电压和电阻的关系

-电流强度I与电压V成正比，即当电压V增加时，电流强度I也会增加；当电压V减少时，电流强度I也会减少。

-电流强度I与电阻R成反比，即当电阻R增加时，电流强度I会减少；当电阻R减少时，电流强度I会增加。

-电压V与电阻R成正比，即当电阻R增加时，电压V也会增加；当电阻R减少时，电压V也会减少。

4.欧姆定律的应用

-欧姆定律可以用于计算电路中的电流强度、电压和电阻。

-例如，已知电路中的电压和电阻，可以通过欧姆定律计算出电流强度；已知电路中的电流强度和电阻，可以通过欧姆定律计算出电压；已知电路中的电流强度和电压，可以通过欧姆定律计算出电阻。

-欧姆定律还可以用于分析电路中的串并联关系，计算电路的总电阻和总电流强度。

5.欧姆定律图像问题的解决方法

-解决欧姆定律图像问题通常需要观察图像的形状和特征，分析图像中的点和曲线关系。

-例如，在I-V图中，可以通过观察直线的斜率来确定电阻的值；在I-R图中，可以通过观察曲线的斜率来确定电阻的值。

-解决欧姆定律图像问题时，还可以利用数学方法，如求导数、解方程等，来计算电流强度、电压和电阻的值。板书设计①电流强度：单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位为安培(A)。

②电压：电势差，即电荷在电场中从一个点移动到另一个点时所做的功与电荷量的比值，单位为伏特(V)。

③电阻：指导体对电流的阻碍作用，单位为欧姆(Ω)。

2.欧姆定律的图像表达方式

①I-V图：电流强度I与电压V之间的关系图，呈直线关系。

②I-R图：电流强度I与电阻R之间的关系图，呈直线关系。

3.电流强度、电压和电阻的关系

①电流强度I与电压V成正比。

②电流强度I与电阻R成反比。

③电压V与电阻R成正比。

4.欧姆定律的应用

①计算电流强度、电压和电阻。

②分析电路中的串并联关系，计算总电阻和总电流强度。

5.欧姆定律图像问题的解决方法

①观察图像形状和特征，分析图像中的点和曲线关系。

②利用数学方法，如求导数、解方程等，计算电流强度、电压和电阻的值。

七、板书设计

1.欧姆定律的基本概念

-电流强度：A

-电压：V

-电阻：Ω

2.欧姆定律的图像表达方式

-I-V图：直线关系

-I-R图：直线关系

3.电流强度、电压和电阻的关系

-I与V成正比

-I与R成反比

-V与R成正比

4.欧姆定律的应用

-计算电流强度、电压和电阻

-分析电路中的串并联关系，计算总电阻和总电流强度

5.欧姆定律图像问题的解决方法

-观察图像形状和特征

-利用数学方法，如求导数、解方程等，计算电流强度、电压和电阻的值课后作业1.请根据欧姆定律计算以下电路中的电流强度、电压和电阻：

-电路中电压为5V，电阻为2Ω，请计算电流强度。

-电路中电流强度为0.5A，电阻为10Ω，请计算电压。

-电路中电压为3V，电流强度为1.5A，请计算电阻。

2.请分析以下电路的串并联关系，并计算总电阻和总电流强度：

-电路中有两个电阻，分别为3Ω和5Ω，请计算总电阻和总电流强度。

-电路中有三个电阻，分别为1Ω、2Ω和3Ω，请计算总电阻和总电流强度。

3.请根据I-V图或I-R图，解决以下欧姆定律图像问题：

-请根据I-V图，分析电流强度与电压之间的关系，并计算电阻值。

-请根据I-R图，分析电流强度与电阻之间的关系，并计算电压值。

4.请利用数学方法，如求导数、解方程等，解决以下欧姆定律图像问题：

-请根据I-V图，利用求导数的方法，计算电流强度与电压之间的关系。

-请根据I-R图，利用解方程的