Unit2Letscelebrate!DevelopingideasWriting写作课教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit2Let’scelebrate!DevelopingideasWriting写作课教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit2Let’scelebrate!DevelopingideasWriting

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第5周

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

-通过展示各国节日庆典图片，引导学生回顾Unit2所学的节日相关词汇和表达方式。

2.课堂活动1（10分钟）：

-分组讨论：学生分组，讨论自己最喜欢的节日及原因。

-每组选代表分享讨论成果，其他同学做笔记。

3.课堂活动2（15分钟）：

-教师展示写作模板，讲解如何描述节日庆典，包括时间、地点、活动、习俗等。

-学生根据模板，结合自己最喜欢的节日，进行写作练习。

4.课堂活动3（10分钟）：

-学生相互交换作文，进行同伴评价，提出修改意见。

-教师挑选几篇典型作文进行点评，指导学生改进表达。

5.小结与作业（5分钟）：

-教师对本节课的重点内容进行回顾，强调节日描述的要点。

-布置作业：学生完成一篇关于自己最喜欢的节日的作文，不少于100词。

6.课后反思：

-教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。核心素养目标1.提高英语语言能力：通过讨论节日主题，掌握并运用节日相关词汇和表达方式，提升学生的听说读写综合运用能力。

2.增强文化意识：了解并尊重世界各国节日文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.培养思维品质：在描述节日庆典过程中，训练学生的逻辑思维和创造性思维，提高文章的组织结构和表达能力。

4.提升学习能力：通过合作学习和同伴评价，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作探究的能力。

5.塑造价值观：在探讨节日文化中，引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬民族优秀文化，尊重多元文化。重点难点及解决办法重点：

1.节日相关词汇和表达方式的掌握与运用。

2.描述节日庆典的写作结构和方法。

难点：

1.词汇的准确运用和句型结构的多样性。

2.写作过程中逻辑思维和创造性思维的结合。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具辅助教学，加深学生对词汇的记忆和理解。

2.设计分组讨论和同伴评价活动，促进学生间的互动交流，提高词汇和句型的实际运用能力。

3.提供写作模板，引导学生按照时间、地点、活动等要素进行描述，帮助学生构建清晰的写作结构。

4.通过教师示范和优秀作文展示，让学生学习并模仿不同句型和表达方式，提升写作的丰富性和连贯性。

5.针对难点问题进行个性化辅导，鼓励学生多思考、多练习，培养其逻辑思维和创造性思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过简明扼要的讲解，引导学生掌握节日相关词汇和表达方式，强调写作结构和要点。

-通过讲解Unit2中的课文，提炼关键信息，为学生提供写作的框架和参考。

-结合实际案例，讲解如何运用不同的句型和语法结构来丰富写作内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和表达欲望，促进知识内化。

-分组讨论各自最喜欢的节日，让学生在实际语境中使用目标语言。

-通过同伴交流，学生能够相互学习、借鉴，提高语言表达的准确性和多样性。

3.情境模拟法：利用多媒体资源，创造节日氛围，让学生在模拟情境中进行角色扮演和口语练习。

-展示节日的视频和图片，让学生仿佛置身于节日的现场，增强语言学习的真实感。

-通过角色扮演，学生可以在模拟的节日庆典中练习英语口语，提高交际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学形式，增强视觉效果。

-使用PPT展示节日相关词汇和句型，便于学生记忆。

-播放节日视频，让学生感受不同文化的庆祝方式，激发学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和互动性。

-使用互动白板，让学生在课堂上即时反馈，增加课堂的动态性。

-运用在线平台进行写作练习和同伴评价，提高学生的信息技术应用能力。

3.网络资源：整合网络资源，拓展教学内容，提高教学的时代性和前瞻性。

-引导学生查阅网络资料，了解世界各地的节日习俗，拓宽视野。

-利用在线资源，提供额外的写作素材和参考范文，帮助学生提高写作水平。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆典的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界各地有哪些有趣的节日吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日庆典的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力和特点。

简短介绍节日的起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的定义、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解节日的定义，包括节日的起源、时间、地点和主要活动。

详细介绍节日的组成部分，如食物、服饰、仪式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解节日的实际应用和作用。

3.节日庆典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆典案例进行分析，如春节、圣诞节、万圣节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过节日庆典传递文化价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个节日庆典主题进行深入讨论。

小组内讨论该节日的传统习俗、现代变化以及如何传承和发展。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的传统习俗、现代变化和传承建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的定义、组成部分、案例分析等。

强调节日庆典在文化交流中的作用，鼓励学生尊重和传承各种节日文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《FestivalsAroundtheWorld》：介绍世界各地的节日庆典，包括节日的起源、庆祝方式和文化意义。

-《TheHistoryofChristmas》：深入探讨圣诞节的起源和发展，以及在不同国家的庆祝习俗。

-《Halloween:ItsOriginsandCustoms》：讲述万圣节的起源、传统习俗和现代庆祝活动。

-《ChineseFestivals:LegendsandCelebrations》：介绍中国传统节日的传说、历史和庆祝活动。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一个感兴趣的节日，通过网络、图书馆等渠道，收集该节日的相关信息，包括历史背景、庆祝活动、特色食物等。

-学生可以制作节日海报或小册子，展示节日的文化特色，增强对节日的理解和认识。

-组织学生进行角色扮演活动，选择一个节日庆典，模拟节日的庆祝过程，提高学生的语言表达和跨文化交际能力。

-学生可以撰写一篇关于节日的对比分析，选择两个节日，从起源、庆祝方式、文化意义等方面进行对比，探讨不同文化的异同。

-鼓励学生参与社区或学校的节日活动，亲身体验节日的氛围，感受不同文化的魅力。课后作业1.描述作文：请你选择一个你最喜欢的节日，写一篇描述性的作文，包括节日的起源、庆祝活动、特色食物等。不少于100词。

示例答案：IenjoycelebratingtheMid-AutumnFestival.ItoriginatesfromtheChinesetraditionofappreciatingthefullmoon.Onthisday,familiesgathertoadmirethebrightmoon,eatmooncakes,andsharestoriesaboutthemoon.It'satimeforreunionandexpressinggratitude.

2.对比分析：比较两个不同的节日，写一篇短文，从起源、庆祝方式、文化意义等方面进行对比。不少于80词。

示例答案：ChristmasandtheSpringFestivalarebothimportantfestivalsintheirrespectivecultures.ChristmasisareligiousfestivalcelebratingthebirthofJesus,whiletheSpringFestivalisbasedonthelunarcalendarandmarksthebeginningofanewyear.Despitetheirdifferences,bothfestivalsinvolvefamilygatheringsandexchangeofgifts.

3.访谈记录：采访一位外国朋友，了解他们国家的某个节日，并记录下来。不少于60词。

示例答案：MyfriendfromIndiatoldmeaboutDiwali,theFestivalofLights.Itsymbolizesthevictoryofgoodoverevilandiscelebratedwithfireworks,oillamps,andfamilyprayers.Peopleexchangesweetsandgiftsduringthisfestiveperiod.

4.视频日志：制作一段关于某个节日的视频日志，介绍节日的庆祝活动，并表达你的个人感受。不少于3分钟。

示例答案：Inmyvideolog,IsharedmyexperienceofcelebratingtheDragonBoatFestival.Ishowedthedragonboatraces,explainedthesignificanceofeatingzongzi,andexpressedmyexcitementaboutparticipatinginthistraditionalevent.

5.创意写作：想象你在一个奇特的节日庆典中，写一篇故事，描述这个节日的特色和你在这个节日中的冒险。不少于150词。

示例答案：Inalandoffantasy,IfoundmyselfattheFestivalofColors.Everyonethrewvibrantpowdersateachother,symbolizingloveandhappiness.Imetagroupoffriendlylocalswhotookmeonawildadventuretofindthemostcolorfulflowersforthecelebration.Itwasanunforgettableexperienceofjoyandunity.课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上提出与节日相关的问题，观察学生的反应和回答，了解他们对节日本质理解和语言运用的情况。对于学生的回答，教师应及时给予肯定和纠正，巩固正确知识，纠正错误理解。

-观察学习过程：教师应关注学生在课堂上的参与程度、合作态度和思考过程。观察学生在小组讨论、情境模拟等活动中的表现，了解他们的学习兴趣和合作能力。

-课堂测试：在课堂的最后阶段，教师可以设计一个小型的写作测试，让学生即时运用所学知识进行写作。通过测试结果，教师可以评估学生对本节课知识点的掌握程度。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生的课后作业，教师应认真阅读每一篇作文，从内容、结构、语言运用等方面进行批改。在批改过程中，注意发现学生的优点和不足，为反馈提供依据。

-点评与反馈：在作业批改后，教师应及时向学生提供反馈。对于学生的优点，给予充分的肯定和鼓励；对于不足之处，给出具体的改进建议，指导