2023九年级物理下册 第二十章 电与磁第3节 电磁铁 电磁继电器第2课时 电磁继电器教案 （新版）新人教版

2023九年级物理下册第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第2课时电磁继电器教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023九年级物理下册第二十章电与磁第3节，着重探讨电磁铁和电磁继电器。首先，教学内容围绕电磁继电器的工作原理、构造及其在日常生活和工业中的应用展开。具体包括：1）电磁继电器的构造，强调其主要部分的作用；2）电磁继电器的工作原理，通过直观演示和图解让学生理解电流的磁效应；3）实际应用案例分析，联系学生生活实际，理解电磁继电器在电路控制中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经掌握了磁现象的基本原理、电流的效应以及电磁铁的相关知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识综合运用到电磁继电器的理解中，强化理论与实践的联系，提高学生的知识应用能力和实践操作技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过学习电磁继电器的工作原理和应用，学生将实现以下目标：

1.物理观念：学生能够理解电磁继电器中的电流磁效应，形成电磁继电器在电路控制中的物理观念，并能够运用这一观念解释相关现象。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析电磁继电器工作原理的能力，通过比较、分类、归纳和演绎等思维方式，深入理解电磁继电器在电路中的应用。

3.科学探究：学生通过实验观察、数据分析、团队合作等途径，自主探究电磁继电器的工作原理和实际应用，提高实践操作和问题解决能力。

4.科学态度与责任：培养学生对电磁继电器相关技术发展的关注，激发他们对物理学科的兴趣，认识电磁继电器在日常生活和工业中的重要性，增强社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了电磁铁的基本原理、电流的磁效应以及简单电路的组成和原理。他们了解了磁铁的性质、电流与磁场的关系，以及如何使用基本的电路元件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生通常对物理现象背后的原理充满好奇，尤其是当这些原理与日常生活和技术应用相关时。他们具有一定的抽象思维能力，能够理解电磁继电器的工作原理。学生的动手能力较强，喜欢通过实验和观察来学习。此外，学生中存在不同的学习风格，有的擅长视觉学习，有的则偏好动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电磁继电器时，学生可能会对电磁继电器内部复杂的构造和工作原理感到困惑，特别是如何将电磁效应与实际应用结合起来。此外，设计复杂的电路和进行数据分析可能会对部分学生构成挑战。一些学生可能在理解抽象的电磁概念时感到困难，需要通过具体的实例和反复的实践来加深理解。团队合作时，学生可能还需要提升沟通协调能力，以确保实验和讨论的顺利进行。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有2023九年级物理下册教材，特别是第二十章电与磁第3节“电磁铁电磁继电器”的相关内容。

-准备教学参考资料，包括课本配套的教师用书、学生练习册等相关教学辅助材料。

2.辅助材料：

-准备电磁继电器工作原理的动画视频，以便于学生直观理解电流磁效应的作用过程。

-收集并打印电磁继电器结构图、电路图以及其在实际应用中的图片，如在家用电器、自动化控制设备中的使用案例。

-制作PPT，包含关键概念的定义、步骤说明、重要知识点的总结，以及与课程内容相关的思考题。

3.实验器材：

-准备足够数量的电磁继电器实物，以便学生能够近距离观察其结构和操作原理。

-确保实验所需的电源、导线、开关、灯泡、电池等基本电路元件充足，并保证它们的安全性。

-准备实验操作台，包括必要的测量工具和多用电表，以便学生进行实际电路连接和测试。

-验证电磁继电器工作原理的实验套件，包括磁铁、铁钉等辅助材料。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式布置，每组配备一张工作台，便于学生进行实验操作和团队合作。

-在教室前部设置演示区，用于教师展示电磁继电器的操作过程和讲解重点知识点。

-确保教室内的多媒体设备正常工作，以便于播放视频和PPT演示。

-在教室墙壁上张贴与电磁继电器相关的图表和知识点，为学生提供视觉上的学习参考。

-准备白板和记号笔，方便教师和学生记录讨论过程和实验结果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电磁继电器的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“电磁继电器是如何工作的？”和“它在电路中有什么作用？”，激发学生思考，为课堂学习电磁继电器的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习电磁继电器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电磁铁的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电磁继电器的构造和工作原理，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“电磁继电器如何实现电路的自动控制？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对电磁继电器的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电磁继电器知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍电磁继电器在工业自动化和智能家居中的应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电磁继电器的应用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电磁继电器内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如设计一个简单的电磁继电器控制电路。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：

-学生理解并掌握了电磁继电器的构造、工作原理及其在电路中的应用。

-学生能够准确描述电磁继电器中电流磁效应的作用过程，以及它是如何实现电路的自动控制的。

-学生能够运用所学知识分析并解释电磁继电器在日常生活和工业中的应用实例。

2.技能提升：

-学生通过实际操作和实验，提升了电路连接和测试的技能。

-学生在小组讨论和合作中，提高了团队合作能力和问题解决能力。

-学生通过设计简单的电磁继电器控制电路，增强了创新思维和动手实践能力。

3.思维发展：

-学生通过比较、分类、归纳等科学思维方法，加深了对电磁继电器工作原理的理解。

-学生在探究过程中，学会了如何提出问题、假设和验证，培养了科学探究的思维方式。

-学生在解决实际问题时，能够运用物理观念指导思考，形成了跨学科的整合思维。

4.情感与态度：

-学生对电磁继电器和其背后的物理原理产生了兴趣，增强了学习物理的积极性和主动性。

-学生通过了解电磁继电器在现代社会中的作用，认识到了科技发展对生活质量的影响，培养了社会责任感。

-学生在分享学习心得和体会的过程中，增进了与同学和老师的情感交流，形成了一个积极向上的学习氛围。

5.应用与实践：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如识别并理解家用电器中的电磁继电器控制系统。

-学生在设计电路和解决实际问题时，能够考虑电磁继电器的应用，展现出学以致用的能力。

-学生对未来可能涉及的电磁继电器相关领域产生了探索欲望，为后续学习打下了坚实的基础。

6.评价与反思：

-学生在学习过程中能够进行自我评价，认识到自己的优势和需要改进的地方。

-学生通过教师评价和同伴评价，接受反馈并调整学习策略，不断提高学习效率。

-学生在反思学习过程中，能够总结学习方法，形成适合自己的学习模式。重点题型整理题型一：

问题：请解释电磁继电器的工作原理，并描述其在一个电路中的应用。

解答：

电磁继电器的工作原理是基于电流的磁效应。当通过继电器的线圈时，电流会产生磁场，这个磁场会吸引继电器的铁芯，从而使得继电器的触点闭合或断开，从而控制电路的通断。例如，在一个家庭电路中，电磁继电器可以用来控制台灯的开关。当按下开关时，电流通过线圈，产生磁场，吸引铁芯，使得触点闭合，台灯亮起；当松开开关时，电流断开，磁场消失，触点断开，台灯熄灭。

题型二：

问题：请解释电磁继电器在电路控制中的作用。

解答：

电磁继电器在电路控制中起着关键作用。它可以作为开关，控制电路的通断。通过控制线圈中的电流，可以控制继电器的触点，从而控制电路中的其他元件。例如，在工业自动化中，电磁继电器可以用来控制机器的启动和停止，或者控制电路中的电流流向，实现复杂的控制逻辑。

题型三：

问题：请设计一个简单的电磁继电器控制电路，并说明其工作原理。

解答：

设计一个简单的电磁继电器控制电路，包括一个电源、一个开关、一个电磁继电器和一个灯泡。当开关关闭时，电流通过电磁继电器的线圈，产生磁场，吸引铁芯，使得继电器的触点闭合，电流流向灯泡，灯泡亮起。当开关打开时，电流断开，磁场消失，触点断开，电流不再流向灯泡，灯泡熄灭。

题型四：

问题：请解释电磁继电器在工业自动化中的应用。

解答：

电磁继电器在工业自动化中有着广泛的应用。它可以用来控制机器的启动和停止，控制电路中的电流流向，实现复杂的控制逻辑。例如，在生产线中，电磁继电器可以用来控制机器的运行，当机器完成一个工作周期后，电磁继电器可以自动切断电流，使机器停止运行，等待下一个工作周期的开始。

题型五：

问题：请解释电磁继电器在智能家居中的应用。

解答：

电磁继电器在智能家居中也有着重要的应用。它可以用来控制家中的电器设备，如灯光、电视、空调等。通过控制电磁继电器的触点，可以实现对这些电器的远程控制。例如，通过手机应用控制电磁继电器的开关，可以实现对家中灯光的远程控制，提高生活的便利性和舒适度。教学反思与改进在教学结束后，我设计了一些反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方。首先，我要求学生填写一个问卷，了解他们对电磁继电器工作原理的理解程度，以及他们对实验操作的兴趣和参与度。其次，我组织了一个小组讨论会，让学生分享他们的学习体验，并提出对课堂活动的改进建议。此外，我还收集了学生的实验报告和作业，以评估他们对知识点的掌握程度。

为了改进教学效果，我计划采取以下措施。首先，我将增加一些实例和实验演示，以帮助学生更直观地理解电磁继电器的构造和工作原理。其次，我将改进实验步骤的讲解，并提供更多的实验器材，以确保学生能够顺利完成实验操作。此外，我还计划增加一些小组讨论和合作学习的环节，以提高学生的参与度和合作能力。

我相信通过这些改进措施，我能够提高学生对电磁继电器的理解程度，并提高他们的实验操作能力。同时，我也期待通过学生的反馈和建议，不断改进我的教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计教学板书设计如下：

一、电磁继电器工作原理

1.线圈电流产生磁场

2.磁场吸引铁芯

3.铁芯移动，触点闭合/断开

二、电磁继电器的应用

1.电路控制

2.自动化控制

3.智能家居

三、实验操作步骤

1.连接电路

2.观察触点状态

3.分析电流流向

四、重点知识点总结

1.电磁继电器的构造

2.电流磁效应

3.电磁继电器的应用

板书设计简洁明了，突出电磁继电器的工作原理、应用和实验操作步骤等重点内容。通过清晰的条理和精炼的概括，帮助学生更好地理解和记忆知识点。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈为了巩固学生对电磁继电器工作原理的理解和应用能力，我布置了以下作业：

1.绘制电磁继电器的结构图，标注各部分名称及其作用。

2.设计一个简单的电磁继电器控制电路，并解释其工作原理。

3.编写一个程序，模拟电磁继电器在电路控制中的应用。

4.调查电磁继电器在日常生活或工业中的应用实例，并撰写报告。

作业反馈：

1.学生绘制的结构图能够正确标注电磁继电器的各部分名称，但对于各部分的作用描述不够详细，需要进一步理解电磁继电器的工作原理。

2.学生设计的控制电路基本符合要求，但在电路连接和符号使用方面存在一些错误，需要加强电路设计的基础知识。

3.学生编