38高考英语听力冲刺模拟训练(38)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

38高考英语听力冲刺模拟训练(38)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》的第三十八章（38）。教学内容围绕高考英语听力冲刺模拟训练，涵盖了各类听力题型，如对话理解、短文理解、信息捕捉和推理判断等。这些内容与课本中关于听力训练的章节紧密相连，旨在通过模拟实战，提高学生的听力理解能力和应试技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，在此之前，学生已学习并掌握了基本的英语听力策略、对话和短文理解技巧。在此基础上，本节课将通过模拟高考听力试题，让学生将这些技巧应用于实践，以提高听力反应速度和准确率。通过本节课的训练，学生能够更好地应对高考英语听力部分，为考试做好充分准备。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于提升学生的英语学科核心素养，与新课标要求保持一致。通过听力模拟训练，学生将提高以下能力：

1.语言理解与表达：培养学生准确理解听力材料，提高英语思维和表达能力，使其能在实际语境中有效运用所学知识。

2.文化意识：增强学生对英语国家文化背景知识的了解，提高跨文化交际能力，培养尊重和理解不同文化的价值观。

3.思维品质：锻炼学生的逻辑思维、推理判断能力，提高问题解决和决策能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在本节课之前，学生已通过课本学习，掌握了英语听力策略、基本语法、词汇量、阅读理解等基础知识。他们熟悉高考英语听力的题型及解题技巧，具备一定程度的语言感知和推理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语听力学习兴趣浓厚，尤其是对贴近生活的话题和具有挑战性的题目感兴趣。他们在听力方面具备一定的基础能力，但在速度和准确性上仍有待提高。学生的个体学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更依赖视觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力模拟训练过程中，学生可能面临以下困难和挑战：（1）对快速英语口语的理解能力不足，特别是在涉及到口语化表达、俚语和地方口音时；（2）面对复杂语境，难以准确把握信息，容易在细节上犯错；（3）在短时间内对大量信息进行筛选和处理的能力有限；（4）部分学生可能存在焦虑情绪，影响听力效果。

针对以上分析，本节课将注重针对学生的个体差异进行教学设计，以提高他们的听力水平和应对高考英语听力的能力。教学方法与策略为了实现本节课的核心素养目标，针对学习者的特点，选择以下教学方法和策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过简要讲解听力策略和技巧，帮助学生巩固已有知识，为新知识的学习奠定基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享听力心得和经验，培养学生合作学习和解决问题的能力。

（3）案例研究：挑选具有代表性的高考听力真题，引导学生进行分析，总结解题规律。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责完成一个听力项目，以提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：播放一段英语歌曲或视频，让学生跟随模仿，提高学生的英语语感和兴趣。

（2）角色扮演：设计听力场景，让学生进行角色扮演，锻炼学生的口语表达能力，增强听力理解。

（3）听力训练：采用不同难度的听力材料，让学生逐步提高听力水平，培养良好的听力习惯。

（4）游戏活动：设计听力游戏，如“听力接龙”、“听力猜谜”等，激发学生的学习兴趣，提高听力速度和准确性。

（5）总结与反思：让学生在课后总结本次课程的收获和不足，制定针对性的学习计划。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作课件，展示听力策略、技巧和题型示例，便于学生理解和记忆。

（2）视频：挑选与教材相关的英语视频，作为听力训练材料，丰富课堂内容。

（3）在线工具：利用网络资源，如听力训练网站、APP等，提供更多听力练习，帮助学生课后自主学习。

（4）实物道具：准备一些与听力场景相关的道具，如图片、卡片等，增强课堂互动性。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高考英语听力冲刺模拟训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为听力不佳而错过重要信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提高英语听力水平的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解高考英语听力考试的基本概念和题型特点。听力考试是检验我们英语综合运用能力的重要部分，它要求我们能够准确理解日常生活中的对话和短文，捕捉关键信息，进行推理判断。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的高考听力真题案例。这个案例展示了听力考试在实际中的应用，以及如何通过策略和技巧帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对话理解和短文理解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何捕捉信息、排除干扰项。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语听力相关的实际问题，如如何在听力中快速抓住关键信息。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的听力练习操作。这个操作将演示如何在实际听力中应用所学策略和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力练习的操作结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“高考英语听力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了高考英语听力的基本概念、题型特点以及解题策略。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对听力技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常学习和模拟考试中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了进一步巩固本节课所学内容，提高学生的英语听力水平，以下是一些建议的拓展阅读材料和自主学习资源：

1.拓展阅读材料：

-《英语听力高手之路》：该书详细介绍了提高英语听力的方法和技巧，包括语音识别、词汇积累、句子理解等方面，适合学生在课后深入学习和实践。

-《英语听力实战训练》：本书收录了大量高考英语听力真题及模拟题，涵盖不同题型和难度，有助于学生针对性地进行听力训练。

-《英语电影对白解析》：通过分析经典英语电影中的对白，帮助学生熟悉日常英语口语表达，提高听力理解能力。

2.自主学习资源：

-英语听力APP：如“英语听力宝”、“喜马拉雅英语听力”等，提供丰富的听力资源，包括新闻、故事、讲座等，方便学生随时随地练习听力。

-英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如“英语流利说”、“沪江英语”等，这些网站上有大量听力练习和听力技巧分享，有助于学生拓展学习。

-英语听力课程：学生可以参加线上或线下的英语听力课程，在专业老师的指导下，提高听力水平。

1.语音知识：

-英语音标的学习和练习，掌握标准发音，提高对语音的敏感度。

-美式英语和英式英语的发音差异，了解并熟悉不同口音的英语表达。

2.词汇积累：

-常用英语词汇、短语和句型的学习，扩大词汇量，提高听力理解能力。

-学习不同场景下的常用表达，如购物、旅游、就医等，增强对日常对话的理解。

3.听力技巧：

-学习如何预测听力材料的内容，提高听力理解的准确率。

-掌握边听边记笔记的技巧，提高对关键信息的捕捉能力。

4.文化背景：

-了解英语国家的文化、风俗和习惯，提高对听力材料中文化背景的理解。

-学习英语国家的地理、历史、政治等方面的知识，增强跨文化交际能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合高考真题，进行模拟实战训练，提高学生的应试能力和实际应用能力。

2.采用分组讨论和成果展示，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与和互动交流。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还有待优化，特别是在实践活动环节，部分小组讨论的时间不够充分。此外，在教学方法上，对于听力技巧的讲解可能还不够具体，导致部分学生掌握不够扎实。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.调整课堂时间分配，确保实践活动和小组成员有足够的时间进行讨论和展示。

2.在教学方法上，我将更注重听力技巧的拆解和具体案例分析，通过更多实例和练习，帮助学生更好地理解和掌握听力策略。

3.加强课后辅导，针对学生个体差异，提供个性化的学习建议和资源，帮助他们弥补课堂学习的不足。

4.定期收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和困难，及时调整教学策略，提高教学的针对性和实效性。板书设计1.教学内容框架：在黑板上明确展示本节课的教学内容框架，包括听力策略、高考题型、实战演练等部分，帮助学生形成整体认知。

2.重点听力技巧：提炼出本节课的重点听力技巧，如预测、记笔记、捕捉关键信息等，以简洁明了的方式呈现在黑板上，便于学生记忆和运用。

3.典型案例分析：选取一个典型的高考听力真题案例，分析其解题思路和技巧，以实例的形式展示，增强学生的实战能力。

4.实践活动指引：列出实践活动的要求和步骤，如分组讨论的主题、实验操作的方法等，引导学生有序开展实践活动。

5.小组讨论成果展示：在黑板上预留空间，用于展示各小组的讨论成果，以激发学生的积极性和创造力。

6.反思与总结：在课程结束时，引导学生进行反思和总结，整理本节课的收获和不足，以帮助学生形成良好的学习习惯。典型例题讲解例题1：

题目：听一段对话，然后回答问题。

对话内容：

A:Excuseme,doyouknowwherethenearestbankis?

B:Yes,thereisabankjustaroundthecorner,ontherightsideofthestreet.

问题：Whereisthebank?

答案：Thebankisjustaroundthecorner,ontherightsideofthestreet.

例题2：

题目：听一段短文，然后回答问题。

短文内容：

TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylife.Weuseitforcommunication,informationsearching,andentertainment.However,italsobringssomenegativeeffects,suchasinformationoverload,addiction,andprivacyissues.

问题：WhatarethenegativeeffectsoftheInternet?

答案：ThenegativeeffectsoftheInternetareinformationoverload,addiction,andprivacyissues.

例题3：

题目：听一段对话，然后回答问题。

对话内容：

A:I'mplanningtogohikingthisweekend.Doyouwanttojoinme?

B:Thatsoundsgreat!Ilovehiking.Whereareyouplanningtogo?

A:Iwasthinkingofgoingtothenationalpark.It'ssupposedtobebeautifulthistimeofyear.

问题：WhereisAplanningtogohiking?

答案：Aisplanningtogohikinginthenationalpark.

例题4：

题目：听一段短文，然后回答问题。

短文内容：

Globalwarmingisoneofthemostpressingissuesfacingourplanet.Itiscausedbytheexcessiveemissionofgreenhousegases,primarilycarbondioxide,intotheatmosphere.Theconsequencesofglobalwarmingincluderisingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversity.

问题：Whataretheconsequencesofglobalwarming?

答案：Theconsequencesofglobalwarmingarerisingsealevels,extremeweatherevents,andthelossofbiodiversity.

例题5：

题目：听一段对话，然后回答问题。

对话内容：

A:Ican'tfindmykeysanywhere.Haveyouseenthem?

B:Letmethink.Didyoucheckunderthecouch?Sometimesthingsfallbetweenthecushions.

问题：WhatisBsuggestingAshoulddo?

答案：BissuggestingthatAshouldcheckunderthecouchforthekeys.课堂小结，当堂检测本节课我们学习了高考英语听力冲刺模拟训练的相关内容，通过理论介绍、案例分析、重点难点解析、实践活动、小组讨论等多种教学方式，帮助学生掌握了高考英语听力的基本概念、题型特点和解题策略。为了检测学生的学习效果，我设计了以下当堂检测题目：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.高考英语听力考试主要包括哪几种题型？

A.对话理解、短文理解、信息捕捉

B.对话理解、短文理解、推理判断

C.对话理解、短文理解、综合理解

D.对话理解、短文理解、信息捕捉和推理判断

2.提高英语听力水平，以下哪个方法不正确？

A.大量听英语材料，提高语感

B.学习语音知识，纠正发音

C.只听英语歌曲，忽略其他听力材料

D.参加英语听力课程，接受专业指导

3.在听力考试中，遇到不理解的单词，以下哪种做法是正确的？

A.根据上下文猜测词义

B.直接跳过，忽略该单词

C.立刻查字典，弄清楚词义

D.询问老师或同学

二、填空题（每题3分，共15分）

1.高考英语听力考试中的对话理解题主要考查学生对日常对话中__________、__________、__________等方面的理解能力。

2.短文理解题主要考查学生对__________、__________、__________等方面的理解能力。

3.在听力考试中，遇到不理解的单词，可以通过__________、__________、__________等方法来猜测词义。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.请简要说明如何提高英语听力水