高中语文 3-相关读物试题 新人教版选修《 中国文化经典研读》

【创新设计】-学年高中语文3-相关读物试题新人教版选修《中国文化经典研读》(时间：45分钟满分：60分)1．下列句子中不含通假字的一项是()(3分)A．苟直书其事，不掩其瑕B．寘诸畚，使妇人载以过朝C．励其匪躬之节，盖亦难矣D．是以张俨发愤，私存《嘿记》之文解析B项，“寘”同“置”；C项，“匪”同“非”；D项，“嘿”同“默”。答案A2．下列加点词语的解释不正确的一项是()(3分)A．夫人禀五常，士兼百行禀：承受。B．如董狐以书法不隐隐：隐瞒。C．足以验世途之多隘隘：险恶。D．历代厚诬，一朝始雪雪：澄清。解析A项，“禀”应为“遵循，秉持”。答案A3．下列语句中加点的词，古今意思不相同的一项是()(3分)A．故宁顺从以保吉，不违忤以受害也B．其叙述当时，亦务在审实C．宁为兰摧玉折，不作瓦砾长存D．盖烈士徇名，壮夫重气解析D项，“烈士”古义为“有气节、有操守的男子”，现在指“为正义事业而牺牲的人”。答案D4．下列句子中所含词类活用现象与例句相同的一项是()(3分)例句：贯三光而洞九泉A．若邪曲者，人之所贱B．正直者，人之所贵C．案金行在历D．倒戟以御公徒，而免之解析C项与例句都是名词活用作动词。A、B两项，形容词活用作动词；D项，动词使动用法。答案C5．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①人之所贱，而小人之道也,②而二子书其所讳，曾无惮色))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故宁顺从以保吉,②是以张俨发愤，私存《嘿记》之文))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而披沙拣金,②如披冰霜))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①今其智乃反不能及,②问今是何世，乃不知有汉))解析A项，①因为，连词，②然而，连词；B项，①用来，连词，②因为，介词；C项，①分开，动词，②披着，动词；D项，①②都是竟然，都是副词。答案D阅读下面文言文，完成6～10题。夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，吁可畏乎！夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈。彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。6．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．苟直书其事，不掩其瑕瑕：缺点。B．恶名被于千载被：遭受。C．韦昭仗正于吴朝仗：依仗。D．窃撰辽东之本窃：私下里。解析B项，“被”的意思是“覆盖”的意思。“泽被后世”的“被”即为此义。答案B7．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①然世多趋邪而弃正,②不践君子之迹，而行由小人者))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故宁顺从以保吉,②是以张俨发愤))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①苟直书其事,②其有贼臣逆子))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①则秽迹彰于一朝,②崔浩犯讳于魏国))解析A项，①连词，表并列；②连词，表转折。B项，①连词，用来；②介词，因。C项，①代词，他们的；②代词，其中。D项，都是介词，表对答案D8．下列六句话分别编成四组，全部表现“直书之难”的一项是()(3分)①若邪曲者，人之所贱②不违忤以受害也③秽迹彰于一朝，恶名被于千载④为于不可为之时则凶⑤或身膏斧钺，取笑当时⑥或书填坑窖，无闻后代A．①④⑤B．②③⑥C．①③④D．②⑤⑥解析①是说人们痛恨邪曲小人，与“直书之难”无关。③是说如果“直书”，许多贼臣逆子、滛君乱主的罪行就会被公开，被万代责骂。排除这两句即可。答案D9．下列有关文意的理解分析，不正确的一项是()(3分)A．作者认为史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。B．作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”以此来说明行君子之德的不易。C．作者认为董狐是幸运的。他因受到孔子的赞扬，赵盾虽然不同意他对自己弑君的记载，但也没有刁难他，伤害他。D．作者用张俨著《嘿记》，秘藏不宣；东晋孙盛写了两个不同版本的《晋阳秋》，以此来逃避灾祸，说明直书之难的。解析理解分析错误。董狐是幸运的，但不是因为孔子的赞扬，赵盾才不刁难他，伤害他的。答案C10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(11分)(1)正直者，人之所贵，而君子之德也。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)句是判断句，注意翻译出判断语气。第(2)句重点是虚词的用法。第(3)句是一个长句，“足以”统辖到句末。答案(1)那些正直的人，是人们所尊重的，因为那是君子的品德。(2)如果环境允许这么做就去做(直笔记史)，如果环境不允许这么做却做了就会凶险。(3)(人们从中)足够用来得知世道的艰辛，也了解了实录的难能可贵了。阅读下面文言文，完成11～15题。刚说苏轼孔子曰：“刚毅木讷，近仁。”又曰：“巧言令色，鲜矣仁。”所好夫刚者，非好其刚也，好其仁也。所恶夫佞也，非恶其佞也，恶其不仁也。吾平生多难，常以身试之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也；挤我于险者，皆异时可喜人也。吾以是知刚者之必仁，佞者之必不仁也。建中靖国之初，吾归自海南，见故人，问存没，追论平生所见刚者，或不幸死矣。若孙君介夫讳立节者，真可谓刚者也。始吾弟子由为条例司属官，以议不合引去。王荆公谓君曰：“吾条例司当得开敏如子者。”君笑曰：“公言过矣，当求胜我者。若我辈人，则亦不肯为条例司矣。”公不答，径起入户，君亦趋出。君为镇江军书记，吾时通守钱塘，往来常、润间，见君京口。方新法之初，监司皆新进少年，驭吏如束湿，不复以礼遇士大夫，而独敬惮君，曰：“是抗丞相不肯为条例司者。”谢麟经制溪洞事宜，州守王奇与蛮战死，君为桂州节度判官，被旨鞠吏士之有罪者。麟因收大小使臣十二人付君并按，且尽斩之。君持不可。麟以语侵君。君曰：“狱当论情，吏当守法。逗挠不进，诸将罪也。既伏其辜矣，余人可尽戮乎！若必欲以非法斩人，则经制司自为之，我何与焉？”麟奏君抗拒，君亦奏麟侵狱事。刑部定如君言，十二人皆不死，或以迁官。吾以是益如刚者之必仁也。不仁而能以一言活十二人于必死乎！方孔子时，可谓多君子，而曰“未见刚者”，以明其难得如此。而世乃曰“太刚则折”！士患不刚耳，长养成就，犹恐不足，当忧其太刚而惧之以折耶！折不折，天也，非刚之罪。为此论者，鄙夫患失者也。(选自《苏轼集·卷九十二·刚说》11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A．巧言令色，鲜矣仁鲜：很少。B．吾条例司当得开敏如子者敏：聪明。C．既伏其辜矣辜：古代的一种酷刑。D．则经制司自为之，我何与焉与：参与。解析C项，“辜”的意思是“罪行”。答案C12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同一组是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而世乃曰“太刚则折”,②今其智乃反不能及))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①始吾弟子由为条例司属官,②何以伐为))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①且尽斩之,②不义而富且贵))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而独敬惮君,②退而论书策))解析A项，都是副词，竟，竟然。B项，①动词，成为，担任；②语气助词，呢。C项，①副词，将要；②连词，表并列。D项，①连词，表示转折，可是；②连词，表示承接。答案A13．下列六句话，分别编为四组，都体现孙介夫“刚毅”的一组是()(3分)①吾条例司当得开敏如子者②若我辈人，则亦不肯为条例司矣③被旨鞠吏士之有罪者④若必欲以非法斩人，则经制司自为之，我何与焉⑤君亦奏麟侵狱事⑥吾以是益知刚者之必仁也A．②④⑥B．②③④C．②④⑤D．①④⑤解析①是王安石对孙介夫的评价；③是孙介夫当时的使命；⑥是苏轼对士人品格修养的结论。排除这三句即可。答案C14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)A．孔子倡导的并不是人必须拥有刚毅木讷的外表，而是在这外表之下的一颗仁爱之心。这才是孔子青睐刚毅木讷的人的真正原因。B．王安石看中了孙介夫的才能，刻意排挤苏辙，使他被迫辞官。但孙介夫碍于与苏轼的交情，也没有出任条例司的相关职务。C．孙介夫担任桂州节度判官的时候，为有罪的将士与上司谢麟据理力争，终于使刑部采纳了他的意见，免除了十二名官兵的死罪。D．苏轼认为士人不应当担心过于刚正而被折损，反而应该担心自己无法修养品行成为利国利民的刚毅之士。解析从文中可见，苏辙的辞官与孙介夫没有关系，孙介夫不愿出任条例司的属官是个性使然。答案B15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾平生多难，常以身试之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也。(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)既伏其辜矣，余人可尽戮乎！若必欲以非法斩人，则经制司自为之，我何与焉？(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)句中“以身试之”，第(2)句中“伏其辜”“我何与焉”都是翻译的重点。注意其中虚词的用法。答案(1)我这一生遭遇了许多磨难，往往能亲身体会这件事，凡是在我人生困厄的时候帮助我的，都是平时(刚强坚毅)令人敬畏的人。(2)他们已经认罪了，其他人(难道)可以全杀掉吗！如果一定要非法杀人，那么经制司您自己做吧，我怎么会参与这件事呢？【参考译文】孔子说：“刚强坚毅、朴实少言的人差不多是个仁爱的人。”孔子又说：“花言巧语、善于矫饰的人，他的仁爱之心大概没有了。”孔子喜欢那些刚强坚毅的人，并不是喜欢他们的刚强坚毅，而是喜欢他们身上的仁爱之心。孔子讨厌那些花言巧语的人，并不是讨厌花言巧语，而是讨厌他们没有仁爱之心。我这一生遭遇了许多磨难，往往能亲身体会这件事，凡是在我人生困厄的时候帮助我的，都是平时(刚强坚毅)令人敬畏的人；在我仕途艰险的时候排挤我的，都是以前(花言巧语)讨人喜欢的人。所以我知道刚毅的人一定有仁爱之心，而花言巧语的人一定没有仁爱之心。建中靖国初年，我从海南回来，拜见我原来的友人，问到他们的生死情况，谈论到平生所见坚毅刚强的人，有的不幸而死了。像孙介夫(名立节)那样的人，真可以算是刚毅的人了。起初我的弟弟子由担任条例司的属官，因为与同僚评议朝政观点不同自请离开。王安石对孙介夫说：“我们条例司应该录用像你一样做事开明、敏捷的人啊。”孙介夫笑着说：“您