高中英语-记叙文完形填空的解题技巧与策略教学设计学情分析教材分析课后反思

记叙文完形填空解题技巧与策略

教学设计

本节课的教学设计共分五步：

第一步：课前预习包括：1、全国卷命题特点及趋势分析；2、备

考完形填空方法指导；3、从微观角度探究解题5技巧；4、运用技巧

完成2014安徽完形填空。（学生课前完成）

第二步:检查预习包括：1、订正解题技巧题目答案（感悟为什么）；

2、订正安徽完形答案（发答案解析，小组合作探究）

第三步：讲评安徽完形包括：1、通过讲评部分小题感悟5技巧；

2、理清文章两条主线：情节线和情感线（小组合作探究）.

第四步：课堂实战包括：1、学生当堂完成一篇完形；2、小组合作

订正答案；3.讲评该完形：（1）理清文章两主线：情节线和情感线（小

组合作探究）；（2）借助该完形感悟解题策略（学生归纳）。

第五步：课后巩固2016北京完形（学生课后完成，教师批阅了解

学情）

本堂课的导学案：

Learningaim:

Toexploreandlearntheskillsandstrategiesofdoingclozetest.

Parti课前预习案

一、近三年课标全国卷命题特点及趋势分析

教育部考试中心在“关于考试形式与试卷结构的说明”中指出：

完形填空题是“在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生

从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、

前后连贯、结构完整”。

平均

年份体裁题材考查点总词数语速

间距

名4,动词7,连3,代1,形41

卷I记叙文助人为乐238+9822.611.5

副1,介词1

2016

名4,动6,形容5,副3,介短

卷n记叙文人际关系235+9022.411.3

2

名词7,动词（短语）6,形容

卷I记叙文人际关系261+8422.812.5

词3,副词3,连词1

2015

名词6,动词（短语）8,形容

卷II夹叙夹议个人经历235+8622.511.8

词2,副词3,连词1

名词9,动词（短语）4,形容

卷I议论文生活感悟251+8822.812.5

词4,副词3

2014

名词3,动词（短语）8,形容

卷II记叙文人物故事264+9423.812.6

词5,副词1,介词（短语）1

命题趋势分析:

1、题材：2016年的完形填空全部是记叙文，选材与生活实际紧

密相连，以贴近学生生活的话题为主，包括社会热点、学习生活、人

物故事，人际关系等，突出传递正能量这一永恒主题。

2、考查点：全国卷高考英语以考查实词为主，其中名词、动词

居多，其次是形容词、副词，而对介词、连词、代词的考查较少。

3、考查角度：侧重于从三个层次考查语境理解的能力；对文章

整体（文章中心主线和整体结构）的把握和理解；对上下文或句子之

间关系的把握和理解；对句子内容结构和意义的把握与理解。

二、完形填空的方法指导备

高考完形填空，可以从“练、核、填、读、悟”五个字来突破。

(1)“练”即“做题”。做完形填空题一定要使用正确的方法。

完形填空做题的基本原则是“先读懂文章，再完成空格”。对文

章整体的理解是做好完形填空的前提和基础。对一篇文章理解得越透

彻，完形填空就会做得越好。应当使用高考真题中的完形填空进行训

练，因为高考完形填空的选材、命题等方面都是比较合理的。多做高

考真题能够很好地把握高考的命能够最有效地应对完形填空这类试

题。

第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。第一篇读文章时

不要作题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体

印象。掌握脉络、抓住主旨，把握大意。平时做题时，如果读一遍读

不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，一定要

在理解短文意思的基础上才能开始做题。

此外，特别留意文章的首句和末句，因为这两句往往是没有被挖

空的句子。它们是全文的关键，是文章的“窗口”和“指南”，可作

为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、

时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展

的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概

括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。

第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基

础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、

下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句

的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词

语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选,

排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的先“跳过”。

第三步：先易后难，留意暗示，逐个突破。对比较明显、自己最

有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续

往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案

的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的

难度，提高选择的正确率。

近几年的高考完形填空，很少有纯粹的语法题材。完形填空主要

考查考生根据不完整上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力,

其考查的重点不是语法和词法的知识。任何一篇文章的句子结构和内

容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此,

必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。

第四步：回看全文，逐空验证，及时弥补。做完所有的空格后，

把所选的答案补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选

定的答案是否使长盛不衰文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否

正确，是否符合习惯表达法，发现误选的答案或有疑问的、不清楚的

答案，再次推敲，作出订正。

(2)“核”即“对答案”。核对答案时要注意根据上下文的逻辑

来做题这一精髓。核对答案后要注意错题，分析错因，这样可以避免

今后再犯同样的错误。

(3)“填”即“填空”。要求学生不看答案，再读文章，利用上

下文的逻辑关系，根据先易后难的原则，把空格补充完整。此兴趣意

在培养学生良好的思维习惯，训练他们的逻辑思维能力，提高其“断

句恢复能力”，同时加强语篇理解和把握能力以及词语的应用能力。

(4)“读”即“熟读二填好的短文要多读几遍，达到熟练的程

度。熟读的目的是培养语感，积累语言材料。语感形成了，头脑中积

累的语言材料丰富了之后，完形填空的做题能力在无形中也就有效地

提高了。

(5)“悟”即“领悟二”回看知识点，总结得失二在学生完成

以上四步之后，针对中间的知识点，做好查阅积累记忆的工作。同时

总结此篇文章的得失，简短地总结在文后。甚至写个读后感，既陶冶

了情操，又锻炼英语水平。保乐而不为呢？

课前探究案

Stepl探究解题技巧

1.词语复现

(1)(2013湖南高考)WhenIwas8yearsold,Ioncedecidedtorun

awayfromhome.Withmysuitcase(36)packedandsomesandwichesin

abag,IstartedforthefrontdoorandsaidtoMom,"I'mleaving.”

“Ifyouwantto37,thafsallright,“shesaid."Butyoucame

intothishomewithoutanythingandyoucanleavethesameway."I(38)

threwmysuitcaseandsandwichesonthefloorheavilyandstartedforthe

dooragain.

37.A.dropoutB.gobyC.movearoundD.run

away

(2)(2016全国卷I)Onemorelookandhenoticed_45shootingout

fromunderthe(46)disabledvehicle.Larrypulledover,setthebrakeand

(47)gotholdofthefireextinguisher(灭"(器).Twogoodburstsfromthe

extinguisherandthefirewasputout.

45.A.flamesB.smokeC.waterD.steam

2、逻辑推理

(1)(2013四川高考)Asachild,Icaredmuchaboutmyscars,soI

(18)usuallyworeascarftocoverthemupwhenIlefthome.19I

didn't,peoplewouldcallmehorriblenameslikeBaldy.Althoughmy

friendswerealwayscomfortingme,theynever(20)reallyunderstood

howitfelt.

19.A.AlthoughB.SinceC.IfD.Before

(2)(2016全国卷III)JustbeforeSeptember,Millerwasstruckbyacar

andlosthisrightarm.Iwenttoseehimafterhecameback

from24.

24.A.schoolB.vacationC.hospitalD.training

3、固定搭配

（1）（2013浙江高考）ThemostvaluablelessonIgainedfromstudying

inFrancewasn'tjusttorespecttheFrenchpeople39torespectall

people,foryournextbestfriendcouldbejustacontinentaway.

39.A.andB.butC.orD.so

（2）（2016浙江卷）Thewindblewnon-stop,andallthefoodIate,and

theveryairI

breathed,were25_withsand,sand,Sand!

24.A.coveredB.filledC.buriedD.charged

（3）（2016天津卷）Lastsummer,shewantedto（18）joinourlocalswim

team.Shepracticedhardandfinally_19it.

19.A.increasedB.foundC.createdD.made

4、基本常识

（2012湖北高考）Heagreed,but（43）added,“Anodometer

withoutaspeedometer（速度计）islikea44withoutaknife.”

44.A.pencilB.forkC.boxD.cake

5.语法知识

（2016北京卷）—41January26,Billyandthreeotherchildrenhad

died.Twenty

moreweresick.

41.A.FromB.OnC.ByD.After

Step2运用技巧巧解题

（2014安徽卷）

In2012,Ihadjustrecoveredfromaseriousillnesswhen

Ireceivedaninvitationtoawriter*sconferenceinOrlando,

Florida.Myfamilypersuadedmethata（n）36mightbejustwhat

thedoctorordered,sooffI37.

ArrivingintheSunshineStatewasrathertiring,butI

38tocatchataxitomy39andsettlein.Nextmorning,Itook

another40totheshoppingcentretobuyafewsouvenirs._41

Iwenttoacafetohavelunch,butallthetableswere42.

ThenIheardafriendlyvoicesaying,“Youcan43mytable.”

Igratefullysatdownwiththe44ladyandwehadahappy

lunchtogether.Asthe45drewtoaclosesheaskedhowlong

IwouldbeinOrlando.IhadalreadytoldherthatIhadn，t

46acar,andhadn,trealisedhow47takingtaxiswouldbe.

Afterawhileshesaid,“Mydear,don'tuseanymoretaxis,

rmretiredanditwouldbemypleasureto48youwhereveryou

wish."ItoldherthatIcouldn,tputhertothat49,butshe

brushedasidemyprotests（反对）.SheaskedmewhereIwas50

andnextmorningshewaswaitingatmyapartmentatthe51time

totakemetoDisneyWorld.Shespentsometimewithmebefore

leavingmeto52alone.Attheendoftheday,she53totake

mebacktomyaccommodation.I54hermoneybutsherefused

totakeany.

I*11neverforgetthatwonderfulladywho,throughher

55,filledmybriefholidayinFloridawithwonderful

memories.

36.A.holidayB.ceremonyC.operationD.

experiment

37.A.keptB.wentC.droppedD.knocked

38.A.intendedB.promisedC.managedD.deserved

39.A.hospitalB.companyC.universityD.

accommodation

40.A.colleagueB.passengerC.suitcaseD.taxi

41.A.InsteadB.FirstC.LaterD.

Once

42.A.classifiedB.occupiedC.decoratedD.

painted

43.A.shareB.reserveC.setD.possess

44.A.oldB.poorC.innocentD.stubborn

45.A.journeyB.mealC.speechD.

interview

46.A.donatedB.repairedC.hiredD.

guided

47.A.convenientB.worthwhileC.unfortunateD.

expensive

48.A.inspireB.entertainC.callD.drive

49.A.businessB.argumentC.troubleD.

challenge

50.A.workingB.stayingC.movingD.shopping

51.A.appointedB.limitedC.favouriteD.

regular

52.A.digestB.exploreC.performD.

calculate

53.A.forgotB.refusedC.returnedD.preferred

54.A.sentB.lentC.offeredD.owed

55.A.confidenceB.dignityC.curiosityD.kindness

Partll课上讲评感悟（安徽卷）

Stepl感悟技巧

1.词语复现

ArrivingintheSunshineStatewasrathertiring,butI(38)managed

tocatchataxitomy(39)accommodationandsettlein.Nextmorning，

Itookanother40totheshoppingcentertobuyafewsouvenirs.

【归纳】什么是词语复现？词语复现有哪些形式？

2.前后逻辑

Nextmorning,Itookanother(40)taxitotheshoppingcentretobuya

fewsouvenirs.41Iwenttoacafetohavelunch,butallthetables

were(42)occupied.

【归纳】前后逻辑涵盖上下文的因果、并列、转折、对比、让步、

条件、结果等逻辑关系。

3.固定搭配

Myfamilypersuadedmethata(n)(36)holidaymightbejustwhat

thedoctorordered,sooffI37.

【归纳】本题考察因定搭配o此类考察涉及有动

词、副词、形容词、名词和介词等的因定搭配，尤以动词搭配为主。

Step2文章主线

情节情感

fromaseriousillness

I

inSunshine—felt

II

wenttoafheardavoice

Ifelt

\

metoDisneyWorld

Ifmemories

tookmebacktomy

PartIII课堂实战

Stepl四大策略巧运用

1、通读全文知大意（整体理解）

2、上下求索寻信息（连贯性理解）

3、左顾右盼找搭配（语法及语言知识）

4、思前想后通全文（整体把握全文）

IwenttoIndiafora2-weekvacationtovisitmyrelatives.We

stoppedonaredlight,andasalways,therewasalotofactivitiesoutside

thecarsnearthe21.Peoplewalkedinbetweenthecars22

newspaper,waterandanumberofkidslookedforabitofcharity（施舍）

fromthecarowners.It'safamiliar23inmostpoordeveloping

countries.

Whilewewere24fortheredlighttoturngreen,Inoticeda

manoutsideacoupleof25infrontofourstryingtosellbottlesof

water.It's26unusualatfirst.Hewasamaninhis40swith

relatively27clothes.Buthewalkedaroundinastrangeway.He

kindof28hiswayaroundthespaces.Hewasblind.

Carryingacoupleofwaterbottlesononehand,he29gotto

theoutsideofourcar.Outof30,mymumdecidedtobuyone

waterbottle.Asshegavethemanthemoney,thelightturnedgreen.

Thehornsofthecarsbehindsoundedloudlyand31tryingtoget

aheadoftraffic.Seeingthis,mymumkindlytoldthemanto32the

change.However,withhissuperiorsenseoftouch,hequickly33his

shirtpocketandthrewthemoneyatmymum's34.Itwastheexact

change.Thehornsofthecarsbehinduswerereallygettingoutof

control,35wedecidedtogoonourway.

I36andevencriedwhenIgothome.Here'sablindman,bom

in37,tryingtosellwaterbottlesonthestreetstomakeendsmeet.

He38oursympathy.Lifehasn'tbeen39tohim,yethe'sgiving

ithisbestshot.Ithinkthatiswhat40isallabout,facinglife

bravely.

21.A.signsB.crossroadsC.stationsD.theatre

22.A.givingB.buyingC.sellingD.throwing

23.A.sceneB.playC.activityD.street

24.A.watchingB.askingC.waitingD.changing

25.A.blocksB.crossingsC.turnsD.cars

26.A.everythingB.somethingC.anythingD.nothing

27.A.expensiveB.fashionableC.raggedD.splendid

28.A.pushedB.droveC.clearedD.felt

29.A.eventuallyB.quicklyC.frequentlyD.happily

30.A.curiosityB.sympathyC.thirstD.politeness

31.A.impatientlyB.casuallyC.naturallyD.carefully

32.A.keepB.returnC.borrowC.count

33.A.searchedforB.wentthroughC.turnedoverD.looked

for

34.A.handB.armC.faceD.lap

35.A.stillB.yetC.soD.but

36.A.gaveupB.setoffC.heldonD.broke

down

37.A.painB.povertyC.sadnessD.loneliness

38.A.refusedB.enjoyedC.doubtedD.cheated

39.A.richB.unfairC.kindD.bad

40.A.kindnessB.courageC.experienceD.challenge

Step2把握文章主线

情节情感

Weonaredlight

Amanwassellingwaterfoutof__,weboughtwater

Mumtoldhimtothechange

HerefusedourfIwasmovedandeven

Inspiration:facethelife

Step3感悟策略

1、通读全文知大意(整体理解)

地点(place)_____________________________________________

人物(who)____________________________________________

事件(event)Mymomboughtabottleofwaterfromablindmanand

lethimkeepthechange,buthe.

Whatdoesthewriterlearnfromtheblindman'saction?

请据此解释第40小题。

2、上下求索寻信息(连贯性理解)

Buthewalkedaroundinastrangeway.Hekindof28his

wayaroundthespaces.Hewasblind.

【归纳】有些题目在上下文语境中可以找到提示信息或线索词语。

例如第28小题的线索词语就是下一句的o

Hewasamaninhis40swithrelatively27(ragged)clothes.

与本句遥相呼应的是下

文,请据

此解释第37小题。

3、左顾右盼找搭配(语法及语言知识)

Whilewewere24fortheredlighttoturngreen,Inoticeda

man.

However,withhissuperiorsenseoftouch,hequickly33his

shirtpocketandthrewthemoneyatmymum's34(lap).Itwasthe

exactchange.

【归纳】有些题目的设计是针对考生的语法及语言知识进行考察,

特别是一些常用短语及其新意等。以上24题考察了哪个短

语？,第33小题gothrough在止匕意

为o

4、思前想后通全文(整体把握全文)

••,Hewasblind.

••,Outof30,mymumdecidedtobuyonewaterbottle

Seeingthis,mymumkindlytolethemanto32(keep)thechange.

【归纳】有时，若单独看空格处或空格所在句，其中两个、三个

甚至四个选项填入格中都不错，句子也通顺，但结合全文内容来理解,

就只有一个是最佳答案了。因此，选择答案时，一定要考虑到此选项

不但在本句中合符语境，而且要在全文中也讲得通，即贯通全文。例

如对于第30小题的答案，就需要考生统揽全文才能选出答案。

Suminary

1、研究首尾一一找主题

2、上下联系一一寻信息

3、左顾右盼一一找搭配

4、思前想后一觅逻辑

5、语境分析一一辨词义

6、集中精力一破难题

7、回读检查一一补漏洞

PartIVHomework（课后巩固）

完形填空2016北京卷

ARaceAgainstDeath

ItwasacoldJanuaryin1925inNorthAlaska.Thetownwascut

offfromtherestoftheworldduetoheavysnow.

Onthe20thofthatmonth,Dr.Welch36aSickboy,Billy,

andknewhehaddiphtheria,adeadlyinfectious（传染的）disease

mainlyaffectingchildren.ThechildrenofNomewouldbe37ifit

struckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibleto

stopotherkidsfromgettingsick.38,theclosestsupplywasover

1,000milesaway,inAnchorage.

HowcouldthemedicinegettoNome?Thetown's39wasalready

fullofice,soitcouldn'tcomebyship.Carsandhorsescouldn't

travelonthe40roads.Jetairplanesandbigtrucksdidn'texist

yet.

41January26,Billyandthreeotherchildrenhaddied.

Twemtymorewere42.Nome'stownofficialscameupwitha（n）

43.Theywouldhavethemedicinesentby44fromAnchorage

toNenana.Fromthere,dogeled（狗拉雪橇）drivers—knownas

"mushers“一would45ittoNomeinarelay（接力）.

TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher,Shannon,

pickedupthemedicinefromthetrainatNenanaandrodeallnight.

46hehandedthemedicinetothenextmusher,Shannon'sfacewas

blackfromtheextremecold.

OnJanuary31,amushernamedSeppalahadto47afrozen

bodyofwatercalledNortonSound.Itwasthemost48partofthe

journey.NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimes

breakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallinto

theicywaterbelow.Hewould49.andsowouldthesickchildren

ofNome.ButSeppalamadeitacross.

AhugesnowstormhitonFebruaryl.AmushernamedKaasenhad

tobravethisstorm.Atonepoint,hugepilesofsonwblockedhis

50.Hehadtoleavethetrail（雪橇痕迹）togetaround

them.Conditionsweresobadthatitwasimpossibleforhimto51

thetrailagain.TheonlyhopewasBalto,Kaasen^leaddog,Baltoput

hisnosetotheground,52tofindthesmellofotherdogsthathad

traveledonthetrail.IfBaltofailed,itwouldmeandisasterfor

Nome.Theminutespassedby.Suddenly,Baltobeganto53.Hehad

foungthetrail.

At5:30amonFebruary2,Kaasenandhisdog54inNome.

Withinminutes,Dr.Welchhadthemedicine.Hequicklygaveittothe

sickchildren.Al!ofthemrecoverd.

Nomehadbeen55.

36.A.examinedB.warnedC.interviewedD.cured

37.A.harmlessB.helplessC.fearlessD.careless

38.A.MoreoverB.ThereforeC.OtherwiseD.However

39.A.airportB.stationC.harborD.border

40.A.narrowB.snowyC.busyD.dirty

41.A.FromB.OnC.ByD.After

42.A.tiredB.upsetC.paleD.sick

43.A.planB.excuseC.messageD.topic

44.A.airB.railC.seaD.road

45.A.carryB.returnC.mailD.give

46.A.ThoughB.SinceC.WhenD.If

47.A.enterB.moveC.visitD.cross

48.A.shamefulB.boringC.dangerousD.foolish

49.A.escapeB.bleedC.swimD.die

50.A.memoryB.exitC.wayD.destination

51.A.findB.fixC.passD.change

52.A.pretendingB.tryingC.askingD.Iearning

53.A.runB.leaveC.biteD.play

54.A.gatheredB.stayedC.campedD.arrived

55.A.controIledB.savedC.foundedD.developed

【北京完形答案】

36.A37.B38.D39.C40.B41.C42.D43.A44.B45.A46.C47.D48.C49.D50.C

51.A52.B53.A54.D55.B

附：［学案完形填空答案解析］

2014安徽完形答案

【考点】考察故事类完型填空

【文章大意】刚刚从疾病中恢复的我到奥兰多去参加写作会议，在这

个陌生的地方一位位老人用她的善良让我的假期充满了美好的回忆。

36.【答案】A

【解析】考察名词词义辨析及上下文串联。A假期；B仪式；C手术；

D实验；句义：在2012年我刚刚从一次严重的疾病中恢复过来，我

收到了一个邀请我去奥兰多参加作家会议。我家人说服我一个这样的

假期也许是医生要求我做的事情。生病的人需要假期来恢复身心。另

外根据文章最后一句filledmybriefholidayinFlorida可知也

应该指假期。故A正确。

37.【答案】B

【解析】考察动词固定搭配。Keepoff远离，不靠近；gooff走开，

离开，去..；dropoff减少；knockoff使…减少,使…降低；本句

中的副词。ff提前，主语是代词I所有使用全部倒装。句义：所以我

就去了那里。故B正确。

38.【答案】C

【解析】考察动词词义辨析及上下文串联。A打算，意图；B允诺；C

设法做到；D应该得到；到达这个阳光灿烂的州是很让人疲惫的，但

是我还是设法找到一辆出租车来到我的住宿点住了下来。故句义可知

虽然很困难，但是我还是做到了。故C正确。

39.【答案】D

【解析】考察名词辨析及上下文串联。A医院；B公司；C大学；D

食宿点；根据53空后takemebacktomyaccommodation可知我

乘坐出租车来到了会议安排的住宿点。故D正确。

40【答案】.D

【解析】上下文串联。A同事；B乘客；C手提箱；D出租车。横线前

面的another说明是指我又找了一辆出租车去购物中心买纪念品。故

D正确。

41.【答案】C

【解析】考察副词辨析及上下文串联。A代替，而不是；B首先；C

后来；D曾经；根据上句我去购物中心，之后我又去了餐厅吃午饭。

是later后来，表示时间的顺接。故C正确。

42.【答案】B

【解析】考察动词词义辨析及上下文串联。A分类；B占据；C装饰；

D画；当我到了餐厅的时候，所有的位置都被占了。没有空余的位置

留给我了。故B正确。

43.【答案】A

【解析】考察动词词义辨析及语境理解。A分享；B保留；C设置；D

拥有；就在这时，我听见一个友好的声音说：你可以和我坐一起。本

句中的share表示两个人共用一个桌子。故A正确。

44.【答案】A

【解析】考察形容词辨析与上下文串联。A年老的；B贫穷的；C无

辜的，幼稚的；D固执的；根据48空前I'mretiredanditwould

bemypleasure可知她已经退休了，那么肯定年级教大。故A正确。

45.【答案】B

【解析】考察名词词义辨析及上下文串联。A旅行；B餐，饭；C演

讲；D采访；当吃饭接近尾声的时候，她问我来奥兰多多久了。根据

句义说明B正确。

46.【答案】C

【解析】考察动词词义辨析。A捐献，捐助；B维修，修理；C雇佣；

D指导；我已经告诉她我没有雇佣汽车，也就是说在此期间我一直都

是乘坐出租车。故C正确。

47.【答案】D

【解析】考察形容词辨析及上下文串联。A方便的，便利的；B值得

的；C不幸的；D昂贵的；我告诉她我没有租车，也不知道在这里乘

坐出租车有多贵。根据句义可知谈论的坐车的价格问题。故D正确。

48.【答案】D

【解析】考察动词词义辨析及上下文串联。A鼓励，激励；B娱乐；C

打电话；D驾车带某人；她告诉我她已经退休了，很乐意带着我去我

想去的地方。也就是说做我的司机。故D正确。

49.【答案】C

【解析】考察名词词义辨析及语境串联。A生意；B争论；C麻烦；D

挑战；我告诉她我不能这样麻烦她。因为我们只是第一次见面就这样

麻烦地方是很不合适的。故C正确。

50.【答案】B

【解析】考察动词词义辨析。A工作；B待，居住；C移动；D购物;

她问了我住的地方，第二天在约定好的时间她已经在等我了。故B

正确。

51.【答案】A

【解析】考察形容词词义辨析及语境串联。A约定好的；B有限的；C

最喜欢的；D有规律的，经常的；她问了我住的地方，第二天在约定

好的时间她已经在等我了。要接一个人，实现约好时间这是常识。故

A正确。

52.【答案】B

【解析】考察动词词义辨析。A咀嚼，消化；B探索；C表现；表演；

D计算；她带着我去了迪斯尼，在我去迪斯尼乐园里探索快乐之情她

还和我聊了一会。故B正确。

53.【答案】C

【解析】考察动词词义辨析及语境串联。A忘记；B拒绝；C返回；D

更喜欢，宁愿；在这一天就要结束的时候，她还返回来接我回我住的

地方。根据句义可知她早上来接我，晚上也来接我。

54.【答案】C

【解析】考察动词词义辨析。A送；B借出；C提供(主动)；D拥有；

我主动提出要给他钱，但是她拒绝接受任何钱。

55.【答案】D

【解析】考察名词辨析及上下文串联。A信心；B尊严；C好奇；D

善良；我永远都无法忘记这位老人，通过她的善良，让我的假期非常

充实，有很多美妙的回忆

【长难句解析】

Myfamilypersuadedmethata(n)holidaymightbejustwhat

thedoctorordered,sooffIwent.

【翻译】我家人说服我一个这样的假期也许是医生要求我做的事情。，

于是我就去了

【分析】前面半句中有动词persuade后面有一个宾语从句thata(n)

holidaymightbejustwhatthedoctorordered,弓|导词that

是可以省略的。这个宾语从句中有一个表语从句whatthedoctor

ordered,what引导起这个表语从句，并在句中做动词order的宾语。

后面的offIwent是一个特殊结构，当副词放在句首，如果主语是

名词时，需要使用全部倒装句。如果主语是代词，则不要倒装。如

Hereyouare给你。

课堂实战完形答案

试题分析：文章介绍一个作者在印度的十字路口遇到的盲人，虽然贫

穷，在街头靠买水为生，但是却不愿意接受别人的同情和施舍，勇敢

的面对生活。

小题21:考查名词辨析：A.signs标志，B.crossroads十字路口，

C.stations车站，D.theatre戏院，从上文的句子：Westopped

onaredlight,可知他们在十字路口停车，选B

小题22:考直动词辨析：A.giving给JB-buying买,C.selling卖，

D.throwing扔,人们在汽车中间卖报纸，水，选C

小题23:考查名词辨析：A.scene场景，B.play玩，C.activity

活动，D.street街道，从上文的句子:Peoplewalkedin,between

thecarsnewspaper,waterandanumberofkidslookedfor

abitofcharityfromthecarowners.可知这是发展中国家常见

的场景，选A

小题24:考查动词辨析:A.watching观看,B.asking问,C.

waiting等待，D.changing改变，我们在等待红灯变绿，选C

小题25:考直名词辨析:A.blocks.块,街区,＜英＞大楼,大厦B.

crossings十字路口，C.turns转弯，D.cars汽车，一个人在我们

前面的几辆车外面卖瓶装水。选D

小题26:考查不定代词：A.everything每个人，B.something一

些事情，C.anything任何事情，D.nothing没有什么，一开始没

有什么事情不寻常的，选D

小题27:考查形容词辨析：A.expensive昂贵的,B.fashionable

时尚的".ragged破烂的，D.splendid完美的，辉煌的，穿着有

些破烂，选C

小题28:考直动词辨析A.pushed推动,B.drove驾驶,C.cleared

清除，D.felt感觉，摸索，从下文的：Hewasblind.可知他是摸索

着前行，feelone'sway摸索着前行，选D

小题29:考查副词辨析：A.eventually最后地,B.quickly快地,

C.frequently频繁地，D.happily快乐地，手里拿着几瓶水，他最

后来到我们的车外面，选A

小题30:考查名词辨析：A.curiosity好奇心，B.sympathy同情，

C.thirsty渴望,D.politeness礼貌从下文的Heoursympathy.

可知出于同情妈妈决定买一瓶水，选B

小题31:考查副词辨析：A.impatiently不耐烦地，B.casually随

意地,Gnaturally自然地,D.carefully仔细地，后面的车大声地，

不耐烦的按喇叭，想抄到前面。选A

小题32:考查动词辨析：A.keep保持,B.return回来,Gborrow

借，D.count数，妈妈好心的让这个人不要找零钱了，选A

小题33:考查动词短语：A.searchedfor寻找，B.wentthrough

经历，翻阅；翻找；整理C.turnedover翻转，D.lookedfor寻

找，他凭借非凡的触觉在衬衫口袋里面翻找，选B

小题34:考查名词辨析：A.hand手,B.arm膀子,C.face面容,

D.lap膝，下摆，一圈跑道，因为妈妈是坐在那里的，所以是将钱扔

在妈妈的膝盖上，选D

小题35:考查副词辨析：A.still仍然，B.yet然而,C.so因此,

D.but但是，我们后面的汽车已经真的失控了，所以我们决定继续

开车，所以选C

小题36:考查动词短语辨析：A.gaveup放弃，B:setoff出发，引

爆,C.heldon别挂断Q.brokedown崩溃从下文的evencried

可知作者到家的时候崩溃了，甚至哭了，选D

小题37:考查名词辨析A.pain痛苦,B.poverty贫穷,C.sadness

悲伤,D.loneliness孤单，从下文的:tryingtosellwaterbottles

onthestreetstomakeendsmeet.可知这个人出生贫寒，选B

小题38:考查动词辨析：A.refused拒绝，B.enjoyed享受，C.

doubted怀疑，D.cheated欺骗，他拒绝我们的同情，选A

小题39:考查形容词辨析：A.rich富有的，B.unfair不公平的，C.

kind好心的，D.bad坏的，人生对他并不友好，但是他给与最好的

回击，选C

小题40:考查名词辨析:A.kindness善良,B.courage勇气,C

experience经历，D.challenge挑战，我想这就是勇气，勇敢的面

对生活，选B

记叙文完形填空的解题技巧和策略

学情分析

完形填空是历年高考试题中难度最大，最易失分的题型，很多高

三学生对此感到难以对付，存在畏惧或厌倦心理，其主要原因是学生

还未真正把握完形填空的命题规律及答题技巧和策略。以下三个方面

的能力还存在缺陷：对文章中心主线和整体结构的把握能力，对上下

文或句子之间关系的把握能力，对句子内容结构和意义的把握能力。

记叙文完形填空的解题技巧和策略

效果分析

1.知识方面：掌握了高考完形填空的命题规律，也掌握了一些

高考完形填空高频词汇和短语。

2.能力方面：通过课堂探究学习，学生掌握了记叙文体裁的完

形填空的解题技巧和策略，对文章中心主线和整体结构的把握能力、

对上下文或句子之间关系的把握能力提高了，做题正确率大大提高了。

3.情感与价值观方面：通过学习，培养了学生关爱他人，勇敢

面对生活，传递社会正能量的情感和价值观。

山东省蒙阴第一中学

记叙文完形填空的解题技巧和策略

教材分析

（一）教学内容分析

教育部考试中心在“关于考试形式与试卷结构的说明”中指

出：完形填空题是“在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求

考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通

顺、前后连贯、结构完整”。所以，本堂课的教学内容是：记叙文完

形填空的5技巧和4策略。

（二）教学重点和难点：

1.重点：探索、应用和领悟完形填空的5技巧和4策略

2.难点：快速把握记叙文的两条主线：情节线和情感线。

（三）教学方法。

1.合作学习教学法

合作学习教学法是以小组活动为主体的一种教学活动，一种同伴

之间的合作互动活动，。合作学习教学法有利于改善课堂心理气

氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发

展，调整学生的语言焦虑感。焦虑是影响外语学习的重要情感因

素，外语学习中的焦虑主要是指学习者需要用外语进行表达时产

生的恐惧或不安心理。因此，本课采用“四人组成一个学习小组”

的课堂教学结构，来组织教学，旨在营造轻松的学习氛围，为积

极学习提供有利的条件，让学生在完成任务的过程中通过互相交

流，降低语言焦虑感，获得愉快的学习经历，从而对学习本身和

所学内容产生兴趣感。

2.四步走教学法：课前预习--一课上讲评-----课上实战-------

课后巩固

（四）学法指导

1.认知策略:指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等

方式，对所学内容进行整理与归纳。

2.调控策略:继续培养自我评价与相互评价的习惯，鼓励学生增

加与教师和同学交流学习英语的体会和经验，学会科学评价自己的学

习行为与学习效果，进一步形成有效的学习方法,树立积极向上的学

习态度。

3.交际策略：引导学生通过四人一小组，进行合作学习，让他们

围绕课堂任务分工合作，相互探讨、相互交流，从而获得知识、技能

和情感体验，变被动学习为主动学习。

山东省蒙阴第一中学

记