部编版六年级语文上册第27课《我的伯父鲁迅先生》精美课件

我的伯父鲁迅先生六年级上册﹒人教版一课时※27课前导入我们之前学习了鲁迅先生的《少年闰土》和《好的故事》这两篇课文，那你对鲁迅先生有了哪些了解？结合资料以及学习的课文来说一说你觉得鲁迅先生是一个什么样的人？是一个有思想、富有才情的文人。是一个性格刚强、忧国忧民、有气节的人……“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。为自己想得少、为别人想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者,在生活的点点滴滴中去感悟鲁迅先生的平凡与伟大。写作背景本文写于1945年鲁迅逝世九周年之际。周晔作为鲁迅的侄女，从小亲身感受到鲁迅的关心和爱护，亲眼看到鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。这些都深深感动着周晔，所以在鲁迅逝世九周年之际，周晔情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。人物介绍周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。整体感知同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音。快速默读课文，思考：课文主要写了关于鲁迅的哪几件事？第一部分（1）：写伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴。第二部分（2-3）：写伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三部分（4-13）：写伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。第四部分（14-16）：写伯父除夕夜放花筒时显露真性情。第五部分（17-25）：写伯父热情地救护和帮助受伤的黄包车车夫。第六部分（26-27）：写伯父关心女佣阿三。读课文第1自然段，说一说在追悼会上，什么情景让作者感到惊异？

许多人都来追悼鲁迅先生，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋。课文详解伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？

（用课文原文回答）为别人想得多，为自己想得少。快速浏览全文，我们一起来细品关于鲁迅先生的五个小故事。①畅谈水浒②笑谈碰壁③乐放爆竹④救助车夫⑤关心女佣①畅谈水浒

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”如何理解伯父的话呢？我为什么会有这样的感受呢？这话对“我”有什么启发？表面上夸自己记性好实际上幽默而委婉地批评“我”读书不认真伯父：含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。伯父送书：关心“我”的学习和成长。“我”保存书：“我”怀念感激伯父。“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”②笑谈碰壁当时社会环境的黑暗。指的是革命者受到了恶势力的抨击和迫害。这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？体现了鲁迅先生怎样的精神？幽默风趣，从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。时代背景③乐放爆竹那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。

鲁迅先生在“燃放爆竹”时是怎样的表情？从他的表情中你读出了什么？伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的，说明他一直向往着光明、快乐的生活。④救助车夫

爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。动作描写

从这一连串细致的动作描写中，你体会到了什么？

“____、____、____、____、____、____、____、____”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是_________。体现了伯父对劳动人民的________、_______、_______。扶蹲跪夹拿洗敷扎尽心细致关心同情热爱这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。神态描写动作描写此时此刻，伯父是怎样的表现？这体现了什么？同情劳动人民憎恨旧社会

忧国忧民文章一连用了两个“清清楚楚”是什么意思？因为作者对伯父的神情记忆特别深刻，同时也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的怀念之情。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得。⑤关心女佣她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”为自己想得少

为别人想得多结合全文内容想一想，鲁迅先生为什么受到那么多人的爱戴？为自己想得少

为别人想得多同情劳动人民憎恨旧社会

忧国忧民关心爱护青少年

具有顽强斗争精神和革命乐观主义态度学完课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。《我的伯父鲁迅先生》一文写了鲁迅生前畅谈水浒、笑谈碰壁、放爆竹、救助车夫、关心女佣等几件事，体现了鲁迅是一个关心下一代，憎恨旧社会，向往光明，同情劳动人民，为自己想得少为别人想得多的人。主旨归纳趣谈水浒笑谈碰壁乐放烟花救助车夫关心女仆❤爱戴关心后代敢于斗争向往光明关心穷苦人为别人想得多为自己想得少（因）（果）层次梳理横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅拓展延伸鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。27*

我的伯父鲁迅先生学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.了解写作背景和时代背景。3.课文背景资料：黄包车夫。4.理解词语。第一阶：课前预习返回默读课文，说说课文写了鲁迅的那几件事？中心句是哪句？课文大意课文回忆了“我”的伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”等五件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、忧国忧民的人，中心句是最后一句：为自己想得少、为别人想得多的人。创作背景本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。周晔曾亲身感受到伯父的关心和爱护，亲眼看到伯父无微不至地关心劳苦大众，关爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争的情景。这些都深深感动着作者，所以本篇课文既是作者的真情表白，也表达了作者对伯父的深切怀念之情。时代背景二十世纪三十年代，当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人也进行了残酷的迫害。时代背景鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。时代背景青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长。近义词追悼—哀悼羞愧—惭愧枯瘦—消瘦晦恨—懊悔恍然大悟—茅塞顿开囫囵吞枣—不求甚解饱经风霜—饱经沧桑反义词慈祥—严厉深奥—肤浅枯瘦—健壮羞愧—自豪恍然大悟—百思不解饱经风霜—养尊处优词语解释[挽联]哀悼死者的对联。[各色各样]很多不同的颜色和样式。[爱戴]敬爱并且拥护。[吊唁]祭奠死者并慰问其家属。[爱抚]疼爱抚慰。[恍然大悟]恍然：猛然清醒的样子。悟:明白。顿时醒悟过来。[呻吟]指人因痛苦而发出声音。[张冠李戴]冠：帽子。姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象。词语解释[囫囵吞枣]囫囵：整个儿。把整个枣子吞咽下去。比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化。[饱经风霜]风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼。返回学习内容1.鲁迅是个怎样的人？2.鲁迅为什么受人爱戴？第二阶：阅读理解返回读课文，试着给课文的六个部分加上小标题。1.追悼会。2.谈《水浒传》。3.笑谈“碰壁”。4.燃放花筒。5.救助车夫。6.关心女佣聚焦课文开头，说说从哪些方面可以看出鲁迅先生受到了人民的爱戴？来悼念的人多，各阶层的人都有他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。挽联、花圈多都很悲痛，失声痛哭通过“读《水浒传》”，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。通过“读《水浒传》”，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”表面上夸自己记性好实际上是通过动作和语言描写，表现鲁迅的性格率真，对晚辈的热情关怀、谆谆教诲。通过“笑谈‘碰壁’”这件事，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，并且对他本人进行了残酷的迫害。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”要理解这句话的含义必须借助资料，知道当时背景。通过这句幽默的话，可以看出鲁迅屡遭挫折和迫害，显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信和乐观的精神。暗指当时社会黑暗指鲁迅和反动派作斗争，遭到的迫害黑洞洞碰壁通过“笑谈‘碰壁’”这件事，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？通过“燃放花筒”这件事，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的，说明他一直向往光明、快乐的生活。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。爸爸和伯父是怎样救助车夫的？一连串的动作描写，表现了伯父和父亲救护车夫的急切心情和治疗时的耐心细致。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。通过“救助车夫”这件事，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？跑拿扶蹲跪夹拿洗敷扎鲁迅先生给素不相识的车夫包扎伤口，都能如此细心，体现了他对劳动人民的关心、同情和热爱。从下面这两句话中你体会到了什么？可以看出鲁迅先生是个怎样的人？他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这两句话体现出鲁迅对贫苦百姓的同情与关心，他为天下穷人的无出路而忧虑，同时又为自己无力解救苦难中的穷人而叹息。通过“关心女佣”这件事，可以看出鲁迅先生是个怎样的人？伯父关心家里的女佣人，自己患病仍然坚持工作，他为自己想得少，为别人想得多。“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。事件描写方法鲁迅是个怎样的人读《水浒传》语言、动作描写关心晚辈关心贫苦人民语言描写对黑暗现实的不满、自信乐观的精神动作、神态描写神态描写慈祥与率真侧面描写为自己想得少，为别人想得多笑谈“碰壁”燃放花筒救助车夫关心女佣作者写了几件事情？运用了哪些描写方法？鲁迅是个怎样的人？梳理课文内容，完成学习单。鲁迅是个怎样的人？鲁迅为什么受人爱戴？请用一句话概括出来。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。结构图示我的伯父鲁迅先生总述分述爱憎分明忧国忧民总结谈《水浒传》燃放花筒救助车夫关心女佣笑谈“碰壁”为自己想得少，为别人想得多鲁迅先生深受爱戴返回学习内容借助资料理解课文内容的方法。第三阶：方法学用返回借助资料了解鲁迅

在前面两篇文章的基础上，再搜集鲁迅的资料，整理分类，进一步了解鲁迅。

1.鲁迅逝世前后的情况介绍……2.当时的社会背景……

3.鲁迅的作品：《少年闰土》……

4.别人写的有关鲁迅的文章……5.网络、影视资料。6.单元导读、课文注释、课文插图。

借助资料了解鲁迅课内课外语文教材别人文章网络资料别人介绍鲁迅作品借助资料《少年闰土》……《呐喊》……导读、注释……《我的伯父鲁迅先生》图片、影视……搜集归类理解内容背景资料社会背景写作背景现状……作者、经历……返回学习内容随堂检测。1.选择正确的字形。2.按要求完成句子练习。第四阶：课后练习返回随堂检测一、下列词语中，字形完全正确的一组是(

)。A.挽联

爱抚

水浒传

张冠李戴B.追悼

深懊

殡仪馆

恍然大悟C.合谐

女佣

硼酸水

饱经风霜D.吊唁

除夕

逝事

囫囵吞枣A随堂检测二、按要求完成句子练习。1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改成陈述句)