（名师课件）第2课时 单质碳的化学性质（人教版九年级上册化学）VIP

课题1金刚石、石墨和C60第2课时单质碳的化学性质第六单元碳和碳的氧化物情景导入为什么古代的书画历经几百年甚至上千年依然笔锋清晰，《清明上河图》保存到现在仍色泽鲜艳而不褪色呢？古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的呢？合作探究探究点1稳定性古代字画(用墨书写或绘制，墨用炭黑等制成)保存至今，纸或布都已经开始腐烂或破损，但墨色依然不变，是因为常温下碳的化学性质不活泼，即使受日光照射或与空气、水分接触，都不容易发生变化。为什么碳在常温下化学性质不活泼呢？归纳总结元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。碳原子的最外层电子数为4，在化学反应中既不容易失去电子，也不容易得到电子，因此，常温下，碳单质的化学性质不活泼。碳原子的结构示意图：回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式结论充分燃烧不充分燃烧C+O2CO2点燃碳具有可燃性，反应物量不同，产物不同2C+O22CO点燃探究点2可燃性实验：木炭还原氧化铜现象原理黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊。2CuO+C

2Cu+CO2↑高温澄清石灰水C+CuO网罩探究点3还原性(1)为了防止盛有澄清石灰水的试管中的液体倒流至盛有CuO和C的试管中，使试管炸裂，实验结束时应先将导管从澄清石灰水中撤出，再停止加热。注意事项(2)实验时所用的木炭应过量，可使氧化铜充分反应，也可防止生成的铜被重新氧化。归纳总结2CuO+C

2Cu+CO2↑高温氧化铜失去氧变成铜，碳得到氧变成二氧化碳。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。在上述反应里，碳夺走氧化铜中的氧，显还原性。失氧，发生还原反应得氧，发生氧化反应碳的还原性的应用：焦炭炼铁2Fe2O3

+3C

4Fe+3CO2高温反应原理：碳还原二氧化碳反应原理：CO2

+C

2CO高温随堂练习1．下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性无关的是

(

)A．将木桩埋入地下的一段用火烤焦

B．档案材料一般用碳素墨水填写

C．古代用墨书写或绘制的字画经久不变色

D．用石墨制铅笔芯D2．为了证明木炭、石墨、金刚石都是由碳元素组成的，你会选用下列哪种方法

(

)A．观察颜色

B．测定密度

C．测导电性

D．在氧气中燃烧都只生成一种气体——二氧化碳D随堂练习3．在化学方程式3C＋2Fe2O3=====3CO2↑＋4Fe中，具有还原性的物质是

(

)A．CO2

B．C

C．Fe2O3

D．Fe高温随堂练习B4．小刚在做用木炭还原氧化铜的实验时，几乎没有看到任何现象，请你帮助他分析一下，失败的原因可能是

(

)A．氧化铜中含有氧化铁

B．装置的气密性不好

C．加热温度不够高

D．装木炭和氧化铜混合物的试管不够大C随堂练习5．根据所学知识填空。(1)单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却______。(2)常温下碳的稳定性强，随着温度的升高，碳的活泼性______。相同增强随堂练习(4)还原性：可用于_____工业。写出木炭还原氧化铜的化学反应方程式：__________________________。冶金C＋2CuO=====2Cu＋CO2↑高温(3)可燃性：完全燃烧(氧气充足)，生成CO2：_______________；不完全燃烧(氧气不充足)，生成CO：___________________。(均填化学反应方程式)C＋O2=====CO2点燃2C＋O2=====2CO点燃随堂练习课堂小结单质碳的化学性质可燃性稳定性还原性还原性的应用C+O2