浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第1课时认识正负数课件新人教版_第1页
浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第1课时认识正负数课件新人教版_第2页
浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第1课时认识正负数课件新人教版_第3页
浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第1课时认识正负数课件新人教版_第4页
浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第1课时认识正负数课件新人教版_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1单元负数第1课时认识正负数知识点1用带“+”“-”号的数表示温度1.2023年7月11日正式进入“三伏天”,浙江多地发布高温红色预警。典典回家后直奔冰箱。(1)如图所示,冷藏室温度为(

3℃

),表示(

零上3摄氏

),读作(

三摄氏度

);冷冻室温度为(

20℃

),表示(

零下20摄氏度

),读作(

负二

)。3℃零上3摄氏

度三摄氏度-20℃

零下20摄氏度负二十摄氏度

点拨:拿球方法:1个足球、1个篮球、1个排球、1足1篮、1足1

排、1篮1排,共6种不同的拿法。(2)典典想吃冰淇淋,他应该打开(

冷冻

)室。点拨:根据图中冰箱温度显示和生活实际,冰淇淋是需要冷冻的。冷冻(3)为了节约用电,典典爸爸将冷冻室的温度调为零下18℃,屏幕显示为(

-18℃

),它比原来的-20℃(

),

比0℃(

)。(后两空填“高”或“低”)-18℃高低点拨:此题考查正负数的意义和比较负数的大小。根据正负数的意

义,零下18℃记作“-18℃”;负数永远小于0,当比较负数的大

小时,不考虑负号,数字部分大的数反而小,所以-18℃比-

20℃要高。(4)典典打开暑假作业,阅读的文章中描写了寒冬腊月的景

色,你觉得下面最有可能表示寒冬腊月的是(

D

)℃。A.15B.3C.37D.-4点拨:此题跨学科融合,根据题中的“寒冬腊月”判断温度很低,

则选-4℃最合适。D知识点2用带“+”“-”号的数表示相反的量2.选一选。(1)乒乓球是我国的国球,龙龙是乒乓球的爱好者。他在

学习过程中了解到按照国际乒联的规定,标准的乒乓球

质量为2.7g。如果把乒乓球的质量2.73g记作+0.03g,

那么乒乓球的质量2.62g记作(

B

)。BA.2.62gB.-0.08gC.+0.08gD.-0.8g点拨:2.73g记作+0.03g,是把2.7g当作标准,2.62g比2.7g少

0.08g,可记作-0.08g。故选B。(2)2024年夏季奥运会在法国巴黎举行,巴黎与北京存在

着时差。若规定比北京时间早记为正,那么巴黎时间是-6时,表示比北京时间(

B

)。A.早6小时B.晚6小时C.无法确定点拨:以北京时间为标准,比北京时间早记作正,巴黎时间是-

6时表示比北京时间晚6小时。B知识点3正、负数的意义及读写法3.填一填。

点拨:比0大的数是正数,比0小的数是负数,依此判断。正负(2)-20读作(

负二十

),+0.98读作(

正零点九

)。点拨:“-”读作负,“+”读作正,数字部分按照正数的读法

去读即可。(3)正数都比0(

),负数都比0(

),(

0

)既不

是正数,也不是负数。负二十正零点九八

大小04.【台州市·椒江区】学校进行跳远达标测试,龙龙跳了

4.43米,超过了学校纪录,老师记作+0.5米,典典的成

绩则是记作-1.13米,典典跳了(

2.8

)米。2.8提升点利用“0”对应的“基准数”解决问题点拨:龙龙跳了4.43米记作+0.5米,说明龙龙跳的比学校纪录多

0.5米,即学校的纪录也就是“基准数”为4.43-0.5=3.93(米),

典典的成绩记作-1.13米,说明他跳的比3.93米要少1.13米,即

2.8米。5.育才小学六(1)班和六(2)班进行拔河比赛,六(1)班每次将

标志带向自己方拉回0.4m(记作+0.4m),就会被六(2)班拉

回0.3m(记作-0.3m),如此循环,六(1)班拉到第几次会获

得胜利?0.4-0.3=0.1(米)(1-0.4)÷0.1+1=7(次)答:

六(1)班拉到第7次会获得胜利。

点拨:根据题意可知,六(1)班一次可以往自己方拉回0.4-0.3=

0.1(m),而总共需要拉回1m,由于六(1)班拉完最后0.4m已经获得

胜利,因此最后一次不含被六

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论