化学原理在环境治理中的应用研究研究

化学原理在环境治理中的应用研究研究一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握化学原理在环境治理中的基本应用，理解污染物来源、迁移转化及治理方法。

2.使学生了解环境治理技术的发展现状和趋势，认识到化学技术在环境保护中的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用化学知识分析环境问题的能力，学会设计简单的环境治理方案。

2.提高学生实验操作技能，通过实践加深对化学原理在环境治理中应用的理解。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，增强环保意识和责任感。

2.激发学生对化学学科的兴趣，引导他们树立正确的科学观和价值观。

3.培养学生团队协作精神，学会与他人共同探讨、分析并解决环境问题。

课程性质：本课程属于学科拓展课程，旨在将化学知识与实际环境问题相结合，提高学生的实践能力。

学生特点：针对高中年级学生，已具备一定的化学基础知识，对环境问题有一定了解，但可能缺乏将理论知识应用于实际问题的经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践，充分调动学生的主观能动性，提高他们的综合素养。通过本课程的学习，使学生能够将化学原理与环境治理相结合，为解决现实环境问题提供科学依据。

二、教学内容

1.化学原理基础回顾：污染物类型、化学性质及其环境影响，涉及课本第二章《化学与环境保护》的相关内容。

2.环境治理技术：介绍吸附、氧化还原、离子交换等化学技术在环境治理中的应用，对应课本第四章《环境化学》的第三节和第四节。

-吸附技术：活性炭、沸石等吸附剂的性质及在废水处理中的应用。

-氧化还原技术：湿式氧化、催化氧化等技术在废气处理中的应用。

-离子交换技术：离子交换树脂的原理及在硬水软化、重金属离子去除等方面的应用。

3.案例分析：选取典型的环境污染案例，分析污染原因、治理过程及化学原理在其中的作用，如课本附录案例三《某地重金属污染治理》。

4.实践操作：设计简单的环境治理实验，如活性炭吸附实验、化学沉淀实验等，加深学生对化学原理在环境治理中应用的了解。

5.环保意识教育：结合教学内容，进行环保法律法规、可持续发展等主题讨论，提升学生的环保意识和责任感。

教学内容安排与进度：

第一课时：化学原理基础回顾。

第二课时：环境治理技术（吸附技术、氧化还原技术）。

第三课时：环境治理技术（离子交换技术）及案例分析。

第四课时：实践操作及环保意识教育。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握化学原理在环境治理中的应用基础。此方法主要用于化学原理基础回顾和环保意识教育部分，对应课本的理论知识。

2.讨论法：针对案例分析和环保意识教育主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的环境污染案例，引导学生分析案例中化学原理的应用，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.实验法：设计相关的环境治理实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对化学原理在环境治理中应用的理解。此方法主要应用于实践操作部分。

具体教学方法如下：

1.讲授与互动相结合：在讲授过程中，教师可适时提问，引导学生思考，增加课堂互动。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，针对案例进行分析讨论，促进团队合作和思维碰撞。

3.角色扮演：在案例分析中，让学生扮演不同角色（如环保部门、企业、居民等），从不同角度分析问题，提高换位思考能力。

4.实验演示与操作：教师首先进行实验演示，然后指导学生进行实验操作，培养他们的实践能力。

5.作品展示：鼓励学生将实验结果和案例分析成果进行展示，提高他们的表达能力和自信心。

6.反馈与评价：教师对学生的讨论、实验和展示进行评价，及时给予反馈，帮助他们找到不足并进行改进。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论、提问与回答问题等方面的表现。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的注意力、积极性及与教师的互动情况。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点阐述、团队合作等。

-提问与回答问题：鼓励学生主动提问并回答教师提出的问题，检验他们的理解和思考能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后作业、实验报告等。

-课后作业：针对每个教学单元布置相关作业，检验学生对知识的掌握程度。

-实验报告：要求学生对实验过程和结果进行详细记录和分析，评估其实验操作和数据分析能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。

-期中考试：检验学生在课程前半程的知识掌握情况，以选择题和简答题为主。

-期末考试：全面评估学生对课程知识点的掌握程度，包括选择题、简答题和案例分析题。

4.案例分析与实验操作：占总评成绩的10%。针对课程中的案例分析和实践操作环节进行评估。

-案例分析：评估学生在案例分析中的思考、分析及解决问题的能力。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察和分析实验现象的能力。

5.评估反馈：在每次作业、考试和案例分析结束后，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，指导其改进。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑到学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：化学原理基础回顾，环保意识教育导入。

-第二周：吸附技术原理及其在环境治理中的应用。

-第三周：氧化还原技术原理及其在环境治理中的应用。

-第四周：离子交换技术原理及其在环境治理中的应用。

-第五周：案例分析与实践操作（实验一：活性炭吸附实验）。

-第六周：案例分析与实践操作（实验二：化学沉淀实验）。

-第七周：期中考试及试卷讲评。

-第八周：环保法律法规及可持续发展主题讨论。

-第九周：期末复习及期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计18课时。

-实验操作安排在第五周和第六周的课余时间，每次实验2课时。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室。

-实验教学：学校化学