-1《在-人民报-创刊纪念会上的演说》课件31张统编必修下册

在《人民报》创刊纪念会上的演说马克思马克思卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思（1818年5月5日－1883年3月14日），德国人。思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。

主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。

马克思创立了经济理论《资本论》，马克思确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。

《共产党宣言》1、全世界无产者联合起来2、它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。3、无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。名人轶事一天早晨，伦敦大不列颠博物院图书馆的阅览室里，有一位读者手里拿着一本书，正要在一个空座位上坐下来，这时候，值班的图书馆员走过来对他说：“先生，这是马克思的座位，请您不要坐在这里，他就会来的。”“马克思？”那位读者愣了愣，“就是共产党宣言》的作者，那位工人领袖吗？”“我想是的。这里给马克思摆着工厂工作的年报，他现在正研究这份年报。”“他天天来吗？今天也一定会来吗？”图书馆员微笑着回答：“一定会来的。几年来，马克思天天到这儿来工作，一天足足工作10小时。我在这里已经20年了，在我所见到的读者中，他是最勤劳最准时的。”马克思名言每个人的自由发展，是一切人的自由发展之条件。一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。没有义务的地方，就没有权利。文体：演讲稿演讲词演讲词俗称演说词、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的目的。演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。主要特点：(1）针对性。演讲稿针对的问题一般都是听众关心的问题，能为听众所接受。同时，针对听众的不同，演讲稿的内容、风格也不相同。(2）可讲性。演讲稿的最终目的是用于讲话，要求语表述要适合口语表达，要把较为正规严肃的书面语转化为易听易懂的口语。(3）鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪的鼓动性。要做到这一点，就要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达形象、生动，富有感染力。

(4）临场性。演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反应不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地；要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。学习活动一：演说词的针对性演说词要想打动听众、征服听众，必须要有现实针对性，必须要以思想、感情、事例和理论来晓喻听众。阅读课文，完成下面的学习任务。1、阅读课文，分析文章结构，填写下表。结构段落内容要点作用效果逻辑思路第1段第2段第3、4段表格提示：结构段落内容要点作用效果逻辑思路第1段阐明了无产阶级拥有巨大的潜力，能够改变世界以精妙的比喻开篇，赞叹了无产阶级的革命威力揭示社会矛盾——分析社会矛盾——提出解决方案第2段分析了工人阶级远比资产阶级具有毁灭性和革命性巧妙的对比，转换话题，为下文做了铺垫第3、4段集中阐释资本主义社会矛盾和无产阶级革命原因分析完之后，顺势提出自己的主要观点2、揭示社会矛盾一分析社会矛盾一提出解决方法”是演讲稿分析问题时的习惯思路，请以《在<人民报>创刊纪念会上的演说》第3、4段为例具体分析。提示：从第3段开始，演讲进入对资本主义社会矛盾和无产阶级革命原因的集中阐释。首先，马克思以极为坚定的语气，总括式地从正反两个方面揭示了19世纪的特征一方面产生了工业和科学的空前力量，另一方面显露出衰颓征兆。文中所说的“显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的”对抗，与现代工业、科学技术进步的两面性密切相关，更重要的是，这种对抗显示了资本主义社会的内在矛盾，而这种生产力与生产关系的矛盾是不可避免的。在讽刺了一些党派对待这种对抗和矛盾所持的可笑态度后，马克思顺势抛出自己的主要观点：要想使工业和科学这些社会新生力量发挥作用而又不至于走向自己的反面，唯有由新生的人——工人以革命的形式来掌握新生力量。至此，马克思阐明了解决资本主义社会矛盾的方法，宣告了无产阶级所必然要承担的历史使命。这段演讲内容以“揭示社会矛盾一分析社会矛盾一提出解决方法”为基本思想，讲述条理清晰，环环相扣，逻辑链条严密。3、在《在<人民报>创刊纪念会上的演说》一文中，历史的、现实的、正面的、反面的、世界各国的材料都在马克思的演说中被信手拈来并加以深刻地分析，请结合文本分析马克思列举了哪些事实？这些材料之间有什么联系？提示：

马克思在演说中，列举了大量无可辩驳的事实：“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与社会关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。

4、演说词具有现实针对性，马克思这篇演说与时代具有紧密联系，它不仅是一篇演说，更是马克思抱负与担当的体现。阅读文本，结合背景，梳理、探究作者的抱负和担当与时代的关系，完成下表。作品作者作者所处的时代写作缘由与对象关注的社会事件、现象或问题立场、观点写作目的表格提示：作品作者作者所处的时代写作缘由与对象关注的社会事件、现象或问题立场、观点写作目的《在《<人民报>创刊纪念会上的演说》马克思资产阶级革命勃兴，无产阶级即将登上历史舞台参加《人民报》创刊四周年宴会发表演说；对象是参加宴会的志同道合的战友这个时代功业和科学的力量超乎想象，却显露出衰颓的征兆站在无产阶级的立场上，认为无产阶级将结束这个时代宣告无产阶级必将解放，以激励志同道合的战友学习活动二：见词悟道——演说词的魅力

1、下面的句子是根据课本改编的，与原文进行对比，分析两种句子的不同之处及表达效果。1）改编稿：1848年那些革命模糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的本世纪革命的秘密。

课文：（第1段）“所谓的1848年革命…………的秘密。”探讨：能否传达原文的观点？原因在哪里？提示：能传达原文的观点。①抓住了句子的主干，保留了主要信息。②保留了修饰语中最重要的信息。

不能完全传达原文的观点。①少了比喻等相关内容。②少了对比手法，使观点的表达缺乏生动形象性。小结：理解演讲词所表达的观点，要抓住句子主干和修饰词强调的信息，要理解修辞的指向。2）改编稿：实际上，社会革命并不是1848年发明的新东西。同样，在这之前，欧洲社会没有感到从四面八方包围着、压抑着它的革命气氛。

课文：（第2段）“的确………的革命气氛。”

探讨：与课文比少了哪些信息？被删减的文字对观点表达有什么效果？提示：

少了“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”与几位“革命家”的比较，少了“大气”压力的类比。

被删减的文字对观点表达的效果：①用“蒸汽”“电力”“自动走锭纺纱机”等具体事物来阐述抽象概念“社会革命”，通俗易懂。②“与巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”比较，突出其革命力量的巨大。③以空气的存在进行类比，突出革命气氛无处不在。

小结：理解具体词语所指向的抽象概念，理解修辞所强调的方向，有助于理解观点。

试一试：

改编稿：社会的新生力量需要新生的工人来发挥更好的作用，英国工人阶级在全世界解放也借于英勇斗争却被资产阶级历史家掩盖起来，为了报复统治阶级罪行就会在房子上面画神秘的红十字，所以历史的本身才是真正事实存在的依握，而无产阶级就负责来执行处理。

课文：（第4段部分内容）“有些党派…………就是执刑者。”探讨：“狡狯的精灵”“好人儿罗宾”“这个会迅速刨七时老田鼠、光荣的工兵”“菲默法庭”等对观点的理解有什么作用？2、《在<人民报>创刊纪念会上的演说》是在纪念会上的讲话，运用了诸多富有幽默感的比喻，活跃了现场气氛。请悉心阅读，试就此特点进行研讨，写一段评论文字。示例：

演讲多处巧妙地运用了比喻的修辞手法，将深邃的思想以形象生动的方式表述出来。开篇便将轰轰烈烈的1848年革命比作“细小的裂口和缝隙”，将无产阶级运动喻为“一片汪洋大海”，两个比喻互相对照，无产阶级革命的磅礴气势和深远意义便不言而喻了，演讲的气势也在比喻中升腾起来。马克思在分析问题的过程中，引用莎士比亚戏剧中的典故，将革命喻为“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”，既风趣幽默，又拉近了与在场的英国听众的距离。文末，马克思谈到了“菲默法庭”,颇有历史庄严之感，而最后一句“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”更是将演讲推向高潮，庄重有力，颇具感染力。

3、根据前面的事例，学生可以改编本文中其他句子，进行比较阅读；或者找出文中其他的修辞方法进行赏析，然后归纳出理解演说词观点的角度。提示：可以从语句、修辞、情感、文化等角度进行归纳。总结提示：(1）从语句角度，抓住句子主于和强调成分。(2）从修辞角度，抓住修辞强调的指向。(3）从情感角度，明确演讲者的爱憎倾向。(4）从文化角度，理解讲听双方的文化背景。课堂练习1、下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．与蒸汽、电力和自动走锭纺纱机等工业科技相比，参加过1848年民主革命的革命家对当时的欧洲社会冲击更大。

B．在1848年以前，欧洲社会没有感觉到从四而八方包围着它、压抑着它的革命气氛。

C．人类历史上任何一个时代都不能想象的工业、科学力量的产生是19世纪特征的伟大事实之一。

D．任何政党都不敢否认，19世纪的欧洲社会显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期的情景。2、下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．本文是马克思1856年4月14日英国伦敦举行的《人民报》创刊纪念会上发表的演说，其深邃的思想、隽永的语言、厚重的文化，至今能够让我们领略到经典的魅力。

B．从作者的论述中我们得知，19世纪中叶的欧洲是一个崇尚革命、追求革命、推动革命的