分数乘法学案-分数乘法教案-分数乘分数的计算方法-分数乘法教案设计

.1分数乘整数班级姓名【学习目标】1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2.能够应用分数乘整数的计算方法，比较熟练地进行计算。【学习过程】一、知识铺垫1.下面各题怎样列式？你是怎样想的？说一说这两道题目的区别与联系，第二小题还可以怎么算呀？5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？说一说这两道题目的区别与联系，第二小题还可以怎么算呀？2.计算下面各题，说说怎样算？++二、自主探究（一）分数乘整数的意义。小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃EQ\F(2,9)个，3人一共吃多少个？2.读题，跟同位说题意，并根据题意列式计算。为什么可以用乘法计算？方法一：为什么可以用乘法计算？方法二：3.比较这两种方法，有什么联系和区别？联系：区别：小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个（）加数和的简便运算。（二）分数乘整数的计算方法。分数乘整数怎么计算？分母（），（）和（）相乘，所得的积做分子。（三）练一练。出示P2做一做第1题。一袋面包重EQ\F(3,10)千克，3袋重多少千克？出示P2做一做第2题。讨论：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？你是怎样约分的？有没有不同的方法？哪种方法比较简便？先约后乘的简便：分数乘整数，能约分的可以先约分，再计算。（四）探索一个数乘分数的意义教学例2（出示情景图）独立思考，然后在课本上完成。三、课堂达标1.想一想，填一填。EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)=（）×（）；EQ\F(2,7)×4＝EQ\F(（）×（）,（）)＝EQ\F(（）,（）)；5个EQ\F(5,6)列式为（），EQ\F(2,13)的4倍列式为（）。2.计算。EQ\F(2,15)×314×EQ\F(4,21)EQ\F(12,17)×3442×EQ\F(7,12)3.爸爸和小红都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。（1）爸爸和小红一天分别要吃多少袋？（2）妈妈需要买多少袋药？四、知识拓展。一袋糖果共有63块，笑笑每天吃这袋糖果EQ\F(2,21)，吃了一个星期。剩下这袋糖果的几分之几？【学习评价】自评师评分数乘分数班级姓名【学习目标】1．认识到求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算，掌握分数乘分数的计算法则。2．理解分数乘分数的算理，并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。【学习过程】一、知识铺垫1.（课件出示一个正方形）这个正方形我们可以用数字“1”表示。现在涂色部分是它的EQ\F(（）,（）)？2.如果取这EQ\F(1,2)的EQ\F(1,2)，现在得到的是整个正方形的EQ\F(（）,（）)？3.如果再取这EQ\F(1,4)的EQ\F(1,2)，又是多少呢？你是怎么想的？二、自主探究1.探究几分之一乘几分之一的算理算法（1）求种土豆的面积是多少公顷，我们可以列式：（2）EQ\F(1,2)×EQ\F(1,5)等于多少呢？说说你的想法，并把你的想法写下来。把1个正方形看作1公顷，先平均分成2份，每份表示EQ\F(1,2)公顷，再把EQ\F(1,2)公顷平均分成5份，取其中的一份。也就是把1公顷平均分成（）份，取其中的一份，就是（）公顷。(1)求EQ\F(1,2)公顷的EQ\F(3,5)，用乘法算式表示就是。我的方法是：（2）。（3）得出结论：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。3.学习例4：（1）李叔叔每分钟游多少千米？列式计算：（2）乌贼30分钟可以游多少千米？列式计算：对比体会得出结论：在计算时，先仔细观察数的特征，能约分的先约分再乘，会比较简单。三、课堂达标1.涂一涂，算一算。EQ\F(1,3)×EQ\F(1,2)EQ\F(2,3)×EQ\F(3,4)EQ\F(1,4)×EQ\F(3,5)2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。EQ\F(3,10)千米/分，农药EQ\F(2,3)分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】理解分数乘法的意义，继续探索分数乘分数的计算方法。2.通过练习，提高分数乘法计算的能力。【学习过程】一、基本练习1.填空。（1）EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)=（）×（）（2）EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)=（）×（）2.计算下面各题。3.据统计，2011年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的EQ\F(53,125)。我国人均耕地面积是多少平方米？二、提高练习1.某种农药EQ\F(3,2)kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒EQ\F(1,5)公顷的菜地需要多少千克的农药？2.一台割草机，每小时割草公顷，9小时割草多少公顷？小时割草多少公顷？3.一列火车每小时行80千米，从甲站到乙站行了45分钟。甲乙两站相距多少千米？三、达标练习1．计算。51××25××2.列式计算。（1）EQ\F(1,4)t的EQ\F(3,5)是多少吨？（2）EQ\F(3,8)m的EQ\F(3,4)是多少米？3.下面算式对吗？把不对的改正过来。4.大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约米。按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？5.一个正方形的边长EQ\F(5,12)米，它的周长和面积分别是多少？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】分数乘小数的计算方法，能正确地进行计算。根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。【学习过程】一、知识铺垫1.计算下面各题：EQ\F(7,12)×EQ\F(5,8)EQ\F(7,50)×2EQ\F(5,9)×EQ\F(3,25)二、自主探究1.出示例题。松鼠的尾巴长度约占身体的EQ\F(3,4)，欢欢身体长2.1dm，乐乐身体长2.4dm。2.探究方法。（1）欢欢的尾巴有多长？列式：我的方法：方法1：，计算过程：方法2：可以把EQ\F(3,4)化成小数，计算过程为：（2）乐乐的尾巴有多长？列式：我的方法：小结：EQ\F(3,4)的分母先约分得到，再跟分子3相乘，结果是。这样约分计算更简便。3.做一做。×EQ\F(3,5)＝×EQ\F(3,5)＝×EQ\F(5,6)＝×EQ\F(5,6)＝我的收获：。我的困惑：。三、课堂达标1.对比练习。EQ\F(13,24)×48EQ\F(13,24)×2.美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的EQ\F(1,6)。我国人均淡水资源量是多少万立方米？3.蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的EQ\F(3,5)以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的EQ\F(4,5)。如果有2.5kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1．通过学习我能够进一步掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，灵活应用乘法运算律进行简便计算。2．在学习过程中培养合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。【学习过程】一、知识铺垫1.先说说运算顺序，再进行计算。36×2＋155×6＋7×315×（34－27）二、自主探究1.出示例题6：一个画框，长EQ\F(4,5)米，宽EQ\F(1,2)米，做这个画框要多长的木条？我可以这样解答：列式1：列式2：小结：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。2.整数乘法有哪些运算定律？乘法交换律：a×b＝（）×（）乘法结合律：a×b×c＝a×(×)乘法分配律：（a＋b）×c＝（）×（）＋（）×（）3.猜一猜：整数运算定律是否适用于分数？验证：算一算，两边的式子有什么样关系？我的发现：。结论：整数乘法的运算定律，对于分数乘法同样适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。说一说用到了哪些运算定律？4.应用计算。（例7）说一说用到了哪些运算定律？（EQ\F(5,6)（EQ\F(5,6)＋EQ\F(1,4)）×12＝EQ\F(5,6)×12＋EQ\F(1,4)×12＝＝EQ\F(3,5)×（EQ\F(1,6)×5）＝EQ\F(3,5)×（5×EQ\F(1,6)）＝＝我的收获：。三、课堂达标1.填空。EQ\F(8,9)×132×EQ\F(9,8)＝132×（×）EQ\F(7,8)×EQ\F(5,9)＋EQ\F(7,8)×EQ\F(4,9)＝（＋）×2.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。EQ\F(2,3)×EQ\F(1,4)×3（EQ\F(8,9)＋EQ\F(7,24)）×2787×EQ\F(3,86)EQ\F(1,50)t，42头奶牛100天可产奶多少吨？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】小数乘分数的计算方法及分数混合运算的顺序和方法。2.提高学生分析问题和解决问题的能力。【学习过程】一、基本练习。2.鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高可达。一只成年的帝企鹅身高是鸵鸟的EQ\F(12,25)。成年帝企鹅的身高是多少米？二、提高练习1.下面各题对吗？把不对的改正过来。2.计算下面两个图形的面积。3.剪一朵花要用EQ\F(1,4)张纸，男生9朵，女生剪了11朵。他们一共用了多少张纸？4.一个长方形桌面，长m，宽m。一个正方形桌面，面积是㎡。长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少多少平方米？三、达标练习1.填空。（1）乘加、乘减混合运算，先算（）法，再算（）法或（）法。（2）计算EQ\F(5,7)＋EQ\F(2,7)×EQ\F(3,4)时，先算（），再算（）。2.列式计算。（1）EQ\F(1,4)与EQ\F(5,12)的和乘EQ\F(3,8)，积是多少？（2）EQ\F(3,4)与EQ\F(1,2)的和乘它们的差，积是多少？3.同学们乘车从学校去海洋馆参观，汽车的速度是每小时48千米。已经行驶了EQ\F(1,3)小时，距离海洋馆还有5千米的路程。学校到海洋馆的距离是多少千米？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1.进一步掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序。2.灵活应用乘法运算律进行简便计算。【学习过程】一、基本练习1.计算下面各题。EQ\F(5,7)－EQ\F(5,9)×EQ\F(5,7)EQ\F(1,2)－EQ\F(5,4)×EQ\F(4,5)EQ\F(1,6)×（5－EQ\F(2,3)）2.二、提高练习1.计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。2.一个垃圾处理场平均每天收到70吨生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占EQ\F(1,3)。15天收到的垃圾中有多少吨可回收利用？3.尼罗河全长6670km，长江比尼罗河的还长297km。长江全长多少千米？三、达标练习1.选择。（1）要简便计算EQ\F(7,11)×10＋EQ\F(7,11)，应该运用（）。（2）一根绳子长EQ\F(5,6)米，EQ\F(1,2)根绳子是多少米？列式是（）。A.EQ\F(5,6)×EQ\F(1,2)B.EQ\F(5,6)－EQ\F(1,4)C.EQ\F(5,6)＋EQ\F(1,4)2.下面各题怎么简便怎么计算。EQ\F(9,10)×56－EQ\F(9,10)×44EQ\F(4,25)×99（EQ\F(5,8)＋EQ\F(3,7)）×8×73.修路工人修一段10千米长的路，每天修EQ\F(3,4)千米，7天后还剩多少千米没修？四、拓展练习巧算。14×EQ\F(3,7)×EQ\F(8,13)－EQ\F(2,7)×14＋EQ\F(5,13)×【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1.理解“连续求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系。2.掌握解题思路和计算方法。【学习过程】一、知识铺垫1.解决问题。（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的EQ\F(5,7)，足球有多少个？（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的EQ\F(4,5)相等，六（1）班有女生多少人？二、自主探究出示例8：这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的EQ\F(1,4)。红萝卜地有多少平方米？你获取了哪些数学信息呢？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。意思是说以为单位“1”，是的。红萝卜地的面积占整个大棚面积的。意思是说以为单位“1”，是的。要求的是的面积。2.分析与解答。方法1：（1）先求萝卜地的面积，算式是；再求红萝卜地的面积，算式是。方法2：先求红萝卜地占大棚面积的几分之几。算式是。再求红萝卜地的面积，算式是。我们求出的红萝卜地的面积是60m2，这个答案是否正确呢？你能用自己喜欢的方法检验一下吗？4.做一做。咱们班36人，EQ\F(1,3)的同学长大后想成为老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的EQ\F(3,4)，多少名同学想成为科学家？三、课堂达标人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的EQ\F(2,5)，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的EQ\F(1,40)。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？四、知识拓展。六年级三个班的学生参加栽树活动。一班栽树39棵，二班栽的棵数是一班的EQ\F(2,3)，三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽树多少棵？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1.学会分析稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的数量关系。2.掌握解决较复杂的“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的解题思路和方法。【学习过程】一、知识铺垫1.青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多EQ\F(4,5)。（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？二、自主探究1.阅读与理解。青少年每分钟心跳约次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多EQ\F(4,5)，多的部分是的EQ\F(4,5)。要求的是每分钟心跳的次数。2.分析与解答。我的题思路：方法一：方法二：3.回顾与反思。你能用自己的方法检验你的解答是否正确吗？3.做一做。三、课堂达标1.填空。（1）六（1）男生人数占全班人数的EQ\F(2,3)。把（）看作单位“1”，（）是（）的EQ\F(2,3)，女生人数占全班人数的（）。女生人数=全班人数×（）。（2）电视机的数量比洗衣机多EQ\F(4,9)。电视机数量=洗衣机数量×（）。2.昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少EQ\F(109,118)。蝗虫每秒能振动多少次？3.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期是多少天？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1.进一步理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系，掌握此类应用题的分析和解答方法。2.正确、灵活判断单位“1”【学习过程】一、基本练习1.实验小学有72名教师，其中年轻教师占EQ\F(7,8)。（1）年轻教师有多少人？（2）年轻教师中年龄在30岁以下的占EQ\F(5,9)，30岁以下的教师有多少人？2.光明小学上个月共用电600千瓦时，这个月比上个月节约EQ\F(1,12)。这个月用电多少千瓦时？二、提高练习的卧室需粉刷的面积约为62米2，一般每平方米需用涂料0.5千克。但在实际粉刷时会有损耗，因此要多准备EQ\F(1,10)，实际应准备多少千克涂料？2.一件商品原价200元，降价EQ\F(1,10)后，再涨价EQ\F(1,10)。现价是多少元？3.我国约有660个城市中，其中约有EQ\F(2,3)的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，又约有EQ\F(1,4)的城市严重缺水，全国严重缺水的城市大约有多少个？三、达标练习1.填空题。(1)一个数是56，它的EQ\F(4,7)是（）；120的EQ\F(2,3)的EQ\F(4,5)是（）。(2)甲数是720，乙数是甲数的EQ\F(1,6)，丙数是乙数的EQ\F(4,3)倍，丙数是（）。2.某报刊厅今天卖出晚报120份，晨报比晚报多卖EQ\F(1,4)。晨报卖出多少份？3.小明看一本书，上午看了78页，下午比上午少看了EQ\F(2,13)，他一天一共看了多少页？四、拓展练习完成一项工程，预算为80万元，后因需要又增加了预算的EQ\F(1,10)，在施工过程中由于技术革新，实际费用又降低了EQ\F(2,11)，这项工程实际用了多少万元？【学习评价】自评师评6.班级姓名【学习目标】1.理解分数乘法的意义。掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2.能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。【学习过程】一、知识梳理1.第二单元我们学习了哪些知识？把所学习的知识点进行整理一下吧！求一个数的几分之几是多少。分数乘分数意义求一个数的几分之几是多少。分数乘分数意义小数乘分数分数乘法小数乘分数分数乘法计算方法：分子乘分子，分母乘分母，能约分的要约分。计算方法：分子乘分子，分母乘分母，能约分的要约分。运算顺序、定律：顺序同整数、小数一样运算顺序、定律：顺序同整数、小数一样乘法运算定律乘法运算定律求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数是多少分数乘法应用题求比一个数多（少）几分之几的数是多少分数乘法应用题2.交流自己的整理网络，互相补充。二、专项训练1.计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的。EQ\F(8,15)××EQ\F(3,8)EQ\F(7,18)×EQ\F(9,14)2.下面各题怎样计算比较简便？3.广州平均年日照1608小时，北京平均年日照时间比广州多EQ\F(1,2)，北京平均年日照时间大约多少小时？三、课堂达标1.填空。（1）EQ\F(3,4)吨的EQ\F(1,2)是（）吨；EQ\F(3,4)米的EQ\F(2,3)是（）米。（2）已截去电线全长的EQ\F(2,7)，这里是把（）看作单位“1”，（）是（）的EQ\F(2,7)，列出关系式是（）×（）=（）。2.下面各题怎么计算简便就怎么算。××14（＋）×27×47－31×3.五年级向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐EQ\F(2,