2024-2025学年湖南省邵阳市小学三年级语文上册期中质量试题及答案VIP

2024-2025学年湖南省邵阳市小学三年级语文上册期中质量试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.稻谷（dào）B.朗诵（sǎnɡ）C.玩耍（shuǎ）D.队伍（duì）答案：D解析：A项“稻”的读音是dào，但在这个词语中“谷”的读音是gǔ，与选项不符；B项“朗诵”的“诵”的读音是sòng，与选项不符；C项“玩耍”的“耍”的读音是shuǎ，但题目要求的是加点字读音完全正确，而该选项没有加点字，视为不符合题目要求；D项“队伍”的“队”的读音是duì，符合题目要求。下列句子中没有错别字的一项是（）。A.同学们兴高彩烈地参加运动会。B.秋天的公园里，各种各样的菊花欣然怒反。C.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。D.同学们向高高飘杨的国旗敬礼。答案：C解析：A项“兴高彩烈”中的“彩”应为“采”；B项“欣然怒反”中的“反”应为“放”；D项“飘杨”中的“杨”应为“扬”；C项没有错别字。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.小明今天迟到了，他垂头丧气地走进教室。B.小红的演讲绘声绘色，赢得了大家的阵阵掌声。C.小刚做作业总是粗心大意，不是忘记写标点符号，就是漏掉一个数字。D.今天的天气乌云密布，电闪雷鸣，真是美不胜收啊！答案：D解析：A项“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情，用于小明迟到的情境是恰当的；B项“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，用于小红演讲的情境是恰当的；C项“粗心大意”形容做事马虎，不细心，用于小刚做作业的情境是恰当的；D项“美不胜收”指美好的东西太多，欣赏不过来，通常用于形容美好的景物、艺术品等，与“乌云密布，电闪雷鸣”的天气不符，使用不恰当。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“妈妈，我回来啦！”小明一边喊着，一边走进家门。B.图书馆的书真多，《格林童话》、《安徒生童话》、《十万个为什么》……我都喜欢看。C.爷爷说，今天，他要给我讲一个“嫦娥奔月。”的故事。D.“这道题怎么做呢，该怎么解答呢”？小华自言自语地说。答案：A解析：A项标点符号使用正确；B项书名号之间不用顿号，应去掉顿号；C项引号内的句号应放在引号外；D项问号应放在引号内。下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）。A.只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。B.即使你有多么好的想法，也还是要和他人商量商量。C.因为这本书写得太精彩了，所以我一口气把它看完了。D.弟弟一边走路，一边看书，这样很不好。答案：B解析：A项“只要……就……”表示条件关系，使用恰当；B项“即使……也……”表示假设关系，但句子中的“有多么好的想法”并不是一个假设的条件，应改为“无论……都……”；C项“因为……所以……”表示因果关系，使用恰当；D项“一边……一边……”表示并列关系，使用恰当。二、多选题（每题4分）下列哪些词语可以用来形容秋天的景色？（多选，每选对一个得2分，共4分）A.绿树成荫B.秋风送爽C.硕果累累D.烈日炎炎答案：B、C解析：A项“绿树成荫”通常用来形容夏天，D项“烈日炎炎”也同样是夏天的景象。B项“秋风送爽”和C项“硕果累累”都是用来形容秋天的。下列哪些句子使用了比喻的修辞手法？（多选，每选对一个得2分，共4分）A.他跑得真快，像一只离弦的箭。B.她今天看起来很高兴，像一只快乐的小鸟。C.这本书很重，我拿不动。D.他的眼睛像两颗闪亮的星星。答案：A、B、D解析：A项“他跑得真快，像一只离弦的箭”将人的速度比作箭的速度；B项“她今天看起来很高兴，像一只快乐的小鸟”将人的高兴状态比作小鸟的快乐状态；D项“他的眼睛像两颗闪亮的星星”将人的眼睛比作星星。而C项“这本书很重，我拿不动”只是简单描述了书的重量，并没有使用比喻的修辞手法。三、判断题（每题3分）“目”字旁的字大多与眼睛有关，比如“睛、眼、盯”。（）答案：√解析：“目”字旁的字，如“睛、眼、盯”，都与眼睛或视觉有关，所以这个判断是正确的。《赠刘景文》是唐朝诗人苏轼的作品。（）答案：×解析：《赠刘景文》是北宋文学家苏轼的作品，不是唐朝的，所以这个判断是错误的。“天对地，雨对风，大陆对长空。”这句话是《声律启蒙》中的内容。（）答案：√解析：“天对地，雨对风，大陆对长空”确实是《声律启蒙》中的句子，这句话描绘了自然景象的对仗，所以这个判断是正确的。“做事情要一心一意，不能三心二意。”这句话告诉我们做事情要专注。（）答案：√解析：“做事情要一心一意，不能三心二意”这句话确实是在强调做事情时要专注，不能分心，所以这个判断是正确的。四、填空题（每题3分）填空题：根据课文内容填空，每空一词。《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，_________________。”描绘了秋天的夜晚，梧桐叶在风中摇曳，带来阵阵寒意。诗人借景抒情，表达了远离家乡的思念之情。答案：江上秋风动客情填空题：在括号内填写合适的词语，补全句子。秋天的果园里，苹果树上挂满了（）的苹果，葡萄藤上缠绕着（）的葡萄，空气中弥漫着（）的果香。答案：红彤彤、紫莹莹、香甜填空题：根据成语解释填写成语。形容非常害怕，脸色都变了。（）答案：大惊失色填空题：按课文内容填空，注意标点符号。“_________________，_________________，是知也。”这是孔子在《论语》中告诉我们的学习态度。答案：知之为知之，不知为不知填空题：根据课文内容，填写人物及其特点。《司马光》一文中，司马光是一个（）的孩子；《灰雀》中的列宁是一个（）的人。答案：机智勇敢、尊重孩子（答案不唯一，合理即可）五、阅读理解（每题4分）阅读理解

阅读内容：秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题设计：秋天的雨把什么颜色给了银杏树？为什么黄黄的叶子像一把把小扇子？（4分）答案：秋天的雨把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，是因为它们的形状与扇子相似，且都能带来清凉的感觉。文章第三自然段描述了哪些秋天的气味？这些气味是怎么被发现的？（4分）答案：第三自然段描述了梨香、菠萝甜、苹果和橘子的气味。这些气味都躲在小雨滴里，被秋雨带到人们身边，从而被发现。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，这是在告诉人们什么？（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，这是在告诉人们冬天快要来了。文章最后一段中，“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌”这句话表达了什么含义？（4分）答案：这句话表达了秋天是收获的季节，秋雨滋润了大地，使得农作物丰收，因此带给大地的是一曲丰收的赞歌。文章中提到哪些动物在准备过冬？它们分别是怎么准备的？（4分）答案：文章中提到小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备冬眠。这些动物都在用自己的方式准备过冬。六、作文（30分）题目：我最喜欢的季节

写作要求：选择一个你最喜欢的季节，可以是春天、夏天、秋天或冬天。描述这个季节的特点，如气候、景色、活动等。写出你为什么喜欢这个季节，以及这个季节给你带来的感受或回忆。语句通顺，内容具体，不少于300字。写作例文：我最喜欢的季节——秋天

秋天是我最喜欢的季节。每当秋风起，我就知道，这是大自然的魔法师在施展他的魔法了。秋天的天空特别蓝，像一块巨大的蓝宝石。云朵像棉花糖一样，轻轻飘在空中。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。田野里，稻谷金黄金黄的，像一片金色的海洋。农民伯伯们