长安 CS75 轿车雾灯故障检修《汽车电气系统检修》教学设计样例

河南工业职业技术学院

长安CS75轿车雾灯故障检修

——《汽车电气系统检修》教学设计样例

河南工业职业技术学院

长安CS75轿车雾灯故障检修

——汽车雾灯作用、结构组成、长安CS75雾灯控制原理、电路分析、故障

诊断流程设计、实车故障诊断与排除

授课时间2020-2021学年第一学期授课地点汽车电器实训室

教学学时2学时(90分钟)授课方式理实一体化教学

授课班级汽检1902班授课人数33人

长安CS75轿车雾灯故障检修选自人民邮电出版社出版，杨智勇主编的

“十三五”职业技能培养规划教材《汽车电气系统检修》中项目六照明与信

号系统的检修。内容包括雾灯作用、结构组成、长安CS75雾灯控制原理、

教学内容电路分析和故障诊断四部分，整个学习过程循序渐进。

分析本次课依据《汽车电气系统检修》课程标准、汽车维修工岗位能力和职

业素养要求，以国产长安CS75汽车雾灯系统为主要项目载体，以掌握汽车

雾灯不亮故障检修为任务，引导学生完成雾灯控制电路分析，并构建诊断思

路，实施实车检测。

1.知识基础：授课对象为汽车检测与维修技术专业大二学生，学生了解

汽车照明与信号系统作用、结构组成；具备一定的汽车电路识图基础，能正

确使用汽车维修检测工具。

2.认知能力：适应理实一体化的教学方法；思维活跃，偏好直观的呈现

方式，渴望参与课堂。

3.学习特点：动手能力强，信息化工具使用熟练，喜欢通过信息化手段

学情分析接受新事物。

但是也有不足之处：

1.职业素养不足，体现在汽车灯光相关法律法规学习不足，安全意识淡

薄。

2.网络信息资源丰富，但甄选有效信息能力不足。

3.故障诊断思维能力相对较弱，实操时，缺乏团队协作精神，不能有效

地沟通交流。

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1.自主设计的教学视频；

○1长安CS75雾灯工作原理动画视频。

○2长安CS75雾灯不亮故障诊断与排除视频。

资源技术

支撑2.自主开发的模拟仿真系统，可实现模块化电路连线仿真、诊断流程设计。

3.辅助技术：教学PPT、超星学习通APP、希沃白板交互式授课系统、投屏

系统、触控一体机、笔记本电脑、智能手机、长安CS75实训车辆等。

1.了解汽车雾灯的作用，理解前照灯光学组件的结构。

知识

2.理解并掌握长安CS75雾灯的组成及控制原理。

目标

3.掌握雾灯故障检修中常规操作步骤及方法。

1.能够识读雾灯电路，并借助电路图在实车上快速查找雾灯系统各

技能零部件；

教学目标

目标2.正确使用检测工具进行零部件的检测。

3.能制定合理的诊断方案并按方案进行雾灯故障诊断与排除。

素养1.培养学生举一反三的排故思维能力；

2.通过学生小组合作探究，培养学生的团队合作意识。

目标

3.培养学生规范意识、严谨认真的职业精神。

教学重点长安CS75雾灯电路分析

教学难点长安CS75雾灯故障检修方案制订

采用任务型教学法（Task-basedLanguageTeaching）,借助课程平台、

动画、视频、互动游戏、PPT课件等数字资源及信息化手段，增强学习趣味

性，突出教学重点、化解教学难点，达成教学目标。

本次课的教学由课前、课中、课后三部分组成。

课前：设置任务，自主学习

课中：剖析归纳、探究新知

教学策略

以前照灯远光不亮故障检测诊断项目为任务驱动，通过课前学习成果展

示、问题梳理、原因探究、完善提升、总结评价等五个环节。将职业素养与

“文明”、“荣辱观”、“核心价值观”等思政元素融入专业教学课堂，对

接岗位提升教学实效性。

课后：巩固学习，拓展提高。

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教学过程

课前：设置任务，自主学习

步教学教师学生教学意图

环节

骤内容主导活动主体活动教学手段

1.下发课前任

1.接

务单《汽车雾

收学习任

灯故障检修课

1.课程平台发布任务。务，根据教学意图：

前任务单》。

下发课前任务单《汽车雾《雾灯电1.转化学

发布任务2.设置课前测

灯故障检修课前任务单》；路故障检习方式。借

验。

修课前任助网络学

3.推荐学习网

务单》进行习平台和

站及平台。

课前预习。微课、动

画，明确学

1.通过课

习任务，转

程平台观

化学习方

1.推送课前学看微课视

式，培养学

习资料。频，进行前

1.雾灯故障诊断与排除生的自主

2.对学生观看照灯的学

学习资料。学习能力。

课微课时间，学习和电路

动画：雾灯工作原理2.通过对

前习进度等做统识读，最后

微课：长安CS75雾灯不学生学习

自主学习计分析，监测完成在线

亮故障检测。进度和话

学生的学习情理论自测，

2.诊断方案制订：依据给题讨论的

况。查缺补漏。

出的关键词制订前雾灯分析，形成

3.根据成绩反2.制作5分

不亮故障诊断方案。课前学情

馈调整教学实钟内的汇

分析，完善

施。报PPT。

教学设计。

3.制订诊

教学技术

断方案。

与资

1.汇报PPT

1.查看点赞情源：

上传平台，

1.共享汇报PPT，点赞佳况。1.课程教

并对优秀

在线讨论作；2.查看学生留学平台

作品进行

言，归类学生

点赞。

问题。

2.讨论留

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言。

1.根据同组异

质，异组同质

1.查看小

的原则分配小

分配小组1.小组名单组名

组。

单。

2.上传小组名

单。

课

1.学生通过微课、动画等完成课程基础知识学习，并对故障原因进行初步分析。

前

随

2.学生将学习中的遇到的问题进行留言，教师归纳总结，课堂有重点的讲解。

记

课中：剖析归纳、探究新知

第一节课：汽车雾灯作用、电路分析（45分钟）

教学教师学生教学意图

步骤环节

内容主导活动主体活动教学手段

响应教师发教学意图

利用学习通

出的签到指1.视频导

课堂签到，查看学生到课平台的签到

签到令，利用学入，创设真

情况。功能进行签

习通进行签实的工作环

到。

到。境和任务需

课程

求，激发学

导入1.播放《沪

：1.学生认真生学习兴

陕高速51车

10观看视频，趣，导入新

分钟追尾》导入

明确前照灯课，引出任

1.播放视频，创设情境，视频，讲述

创设情境在汽车行驶务。

提出任务。事故真实现

时起着至关2.通过展示

场，引起学

重要的作汽车文明用

生对雨雾天

用。语，让学生

气正确使用

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灯光重要性做到文明行

的共鸣，同车从我做

时引出雾灯起。

的重要性，教学技术与

并引出道路资

交通法规对源：

雾灯的规1.课程教学

定。平台

1.问题反2.视频

思，明确学3.教学PPT

1.课前预习

1.结合学生课前预习、测习知识与重智能电

情况总结，

验数据反馈和投票统计，难点；

引出重难点

总结归纳引出重难点；2.小组讨

知识。

论，头脑风

暴，各抒已

见。

1.学习如何

1.展示汽车

正确使用汽

1.合理使用汽车灯光，文文明用语：

车灯光，文

德育教育明驾驶保安全如何使用汽

明行车从我

车灯光。

做起。

1.对小组代教学意图：

表所讲的内1.预习成果

1.汇报PPT投票择优，优1.优胜小组

容进行纠错检验，通过

展示课前胜小组上台汇报学习成上台汇报课

补充、评价，任务驱动，

果。前自学成

自主学习结合视频讲让学生学会

内容包括：汽车雾灯的结果，讲解雾

重点解让学生对学习，学会

构、安装位置，雾灯新技灯结构、新

知识成果前照灯有更合作，学会

讲解术。技术。

直观的认表达；

：

15识。2.通过投票

分钟1.观看视评优，鼓励

1.汽车防眩目措施

1.视频播频，结合课自主学习。

2.随着新技术在汽车雾

放、汽车雾前讨论话

深入分析灯的应用，汽车灯光被赋

灯新技术解题，了解汽

予了更的使命和作用:节

析车雾灯新技

能环保、安全、美观。

术的运用。

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教学手段：

1.课程教学

平台；

2.PPT课件

3.视频

1.任务安教学意图：

1.各小组按

排，强调观1.电路的学

1.学生角色分工，进行外照引导员手

察重点习是抽象难

部灯光检查，将检查结果势操作灯光

2.注意事懂的，通过

记录到任务工单。系统，观察

项：注意安仿真软件进

2.要求：规范操作、团队故障现象。

布置任务全、规范操行线路连接

配合、小组分工。2.安全规范

作、获取信验证，以真

3.学生汇报检查结果，教操作，加强

息（安装车正理解电路

师根据检查结果导出本职业素养。

辆挡块、检图与实际电

节课的学习内容3.检查结果

查档位等和路的对应关

汇报。

“7S”理念）系，克服电

路抽象的学

1.长安CS75雾灯控制原1.前雾灯、1.观察并分习障碍，突

难点原理解析理分析后雾灯控制析雾灯控制破教学难

知识2.播放动画原理分析过程点。

讲

2.通过组内

解：

181.学生课前互助，教师

分钟错题解析1.进行前雾辅导的方

法，解决了

识图锦囊1.利用识图锦囊妙计，结2.如何利用灯电路分

合课前测验，进行前雾灯识图锦囊妙析。学生学习的

妙计电路分析。计作为线索2.举一反薄弱环节。

进行电路分三。

析教学技术与

1.通过自主研发的仿真1.观察记录1.根据电路资源：

软件，结合长安CS75前学生操作过图进行前雾1.教学PPT

雾灯电路进行连线训练。程，灯远光控制2.动画

雾灯电路2.要求：认真识图、规范2.记录学生电路的连3.智能无线

连线训练操作；连线错误达到三验证结果。接。连接后投屏系统

次，任务自动结束，要求3.实验评价检查没有问4.希沃白板

重新学习；连线正确即可标准。题可以通电交互式授课

点亮前雾灯，系统自动评测试。系统

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分。

教学意图：

本节总结雾灯电1.及时总结

课小总结授课过程中的重点聆听教师讲

路组成、控重点知识，

结：2总结知识解

分钟制原理帮助学生消

化吸收

第二节课：汽车雾灯故障诊断流程设计、实车故障诊断与排除（45分钟）

教学教师学生教学意图

步骤环节

内容主导活动主体活动教学手段

引导学生结教学意图：

结合教师雾

合雾灯控制训练学生的

灯控制原理

结合雾灯控制原理和连原理和连线逻辑思维能

分析，分析

故障原因线训练，分析故障原因，训练，分析力与分析解

故障原因并

分析列举关键词。故障原因，决问题的能

列举关键

列举关键力，学生以

词。

词。小组为单

1.对学生诊位，依据电

互动断方案进行1.小组互路图和学习

以小组为单位，汇报各组

研究点评。评。分析讨资料，利用

合作方案展示制订的诊断方案流程图，

2.引导学生论各方案的思维导图整

学并讲解制订依据。

理故障诊断

习：进行小组互优缺点。

15评。思路，绘制

分钟诊断流程，

1.根据互评结果，由得分1.抛出问将真正获取

最高小组点评得分最低题，引导学知识本身的

1.头脑风

小组，提出问题，分析讨生思考－讨思考过程还

暴，小组讨

优化方案论，优化方案。论解决方案给学生。

论讨论优化

2.在仿真实训平台，进行－对比论证

诊断方案。

故障检测，确保方案的安－得出结教学技术与

全有效性。论。资源：

1.教学PPT

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2.思维导图

3.智能无线

投屏系统

4.希沃白板

交互式授课

系统

1.学生根据

教师任务，

进行小组分

工，1人为检

测员，负责

教学意图：

前照灯电路

根据“做中

1.教师巡视检测，1人为

学”的教学

指导，如出协助员，负

理念，电路

现共性问责协助检测

仿真助学，

1.组织学生以小组合作题，则要求员完成检测

实车检测，

分工，按各自的方案，轮学生回座位任务，1人

分工合作，

岗实训，分为检测员、协进行统一讲为记录员，

提升学生合

助员、记录员、监控员，解。负责将检测

全员作意识，使

参与进行雾灯电路检测，在实2.教师观看结果记录在

每位学生学

亲历车检测过程中如果还有互动大屏，任务工单

实车检测会实车前照

过存在问题，进行小组互助对学生雾灯上。1人为

排除故障灯电路的检

程：讨论，在实车检测。电路检测过监控员，以

测，有效的

202.用手机将操作过程无程进行过程直播形式记

提高课堂实

分钟线传屏至交互式大屏。性评价，针录学生的操

效性。

3.强调安全意识、规范对学生在检作过程，实

操作，正确使用各种检测测过程中出时传输至交

教学技术与

工具。现的不规范互大屏

资源：

行为和违规2.在检测过

1.教学PPT

操作及时提程中如有共

2.视频

醒。性问题出

3.智能无线

现，认真听

投屏系统

取教师的讲

解。

3.认真听取

教师对检测

过程中的评

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价，如存在

不规范的地

方并及时改

正。

1.根据每

组工作页中

记录的数据

对学生的测

量结果与维

修手册结果

进行判断，1.各组由小

作为学生是组长提交任教学意图：

否达成本堂务工单，并1.通过评价

课目的依认真听取教与总结回顾

据，如发现师对检测结课程环节，

数据不符，果的判断，梳理课程知

则要求学生如检测有识。

评价评分多元评价

总结再次实车检误，则重新

评测。实车检测。教学技术与

价：2.组织学2.完成小组资源：

10生进行在线互评。1.智能无线

分钟课堂评价，3.学生完成投屏系统

根据后台数在线课堂评2.教学PPT

据查看学生价。

对课堂满意

度，以便改

善教学方

式，获得更

好的教学效

果。

1.课程流程总结

课程2.课程知识总结1.总结课程

总结3.教学效果总结

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1.课后：长安CS75后雾

灯电路分析，写出才雾灯

电流回路，拍照上传至课

作业布置程平台。1.布置作业1.记录作业

2.下节课预习：长安

CS75综合故障诊断排除

相关资料

课堂1.学生课前的预习效果较好，学习主动性很好，小组积极协作，上车动手实操能力

随记较强，个别学生对知识的掌握问题得到解决。

课后：巩固学习，拓展提高（该表格中的所有项目内容均可自行修改）

教学教师学生教学意图

步骤环节

内容主导活动主体活动教学手段

教学意图：

1.推送分层1.通过分层

1.车型差异化学习：不1.接受学习

学习包，帮助包帮助学生

巩固同车型雾灯电路原理图包，对知识巩

学生巩固提巩固提升知

提升资料包固提升。

升。识。

2.通过提升、

修改，再提

1.深化模块化控制电路1.完成方案，

升、再修改的

的原理分析，回顾项目1.查看方案，提交方案，查

巩反复细化深

任务一项目六，分析控制电再次提出修看修改意见，

固入过程，反复

深入路中的公共电路部分和改意见反复细化项

学打磨项目，让

分支电路部分。目实施。

习学生不断提

升电路分析

能力。

3.通过企业