运城护理职业学院-2022版康复治疗技术人才培养方案

运城护理职业学院康复治疗技术专业人才培养方案（2022年版）教务处2022年5月目录一、专业名称及代码………01二、入学要求………………01三、修业年限………………01四、职业面向………………01五、培养目标与培养规格…………………01六、课程设置及要求………03七、学周与学时安排………25八、教学进程总体安排……28九、实施保障………………31十、毕业标准………………38十一、附录…………………38十二、制定说明……………38V期的康复治疗2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项坐位到立位的体位转移2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项床与轮椅之间的转移2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项轮椅的操作训练2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项关键点的控制训练1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项各种反射的检查2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项平衡训练2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项站立训练2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项手外伤的康复1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项关节炎的康复2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项帕金森病的康复1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项颈肩腰腿痛的康复2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项关节置换术后康复2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项截肢患者的康复1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项软组织损伤的康复1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项骨折的康复2能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项烧伤患者的康复1能独立的对患者进行康复治疗及掌握相关注意事项2.实习（1）教学实习：在二年级上专业课后，利用周末休息时间安排学生到校企合作医院让学生进行临床实践，增加学生的临床感受，激发学生的专业兴趣。（2）岗位实习：二年级专业课结束后要进行为期8个月的岗位实习，学生进入临床，在医院带教老师的指导下，学会康复专业的各项专业技术，为就业奠定良好基础。实习机构有运城市中心医院、运城各个县级人民医院、长治市人民医院、晋中市人民医院、山西大医院、山西医科大学第一附属医院、西安脑病康复医院等。3.实习报告：要求学生结合实习经历，书写实习过程中的收获、存在的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习期间的专业理论课及实训课教学提出反馈意见及建议。（四）活动课程1.选修课选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一般包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课程），旨在陶冶学生情操，增强学生体质，提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，弘扬中华美育精神；人文素质类（含历史、哲学、政治、公共礼仪、心理学等课程），旨在健全学生人格，丰富学生知识，提高学生综合素质；基础医学类（含解剖、生理、病理、药理、生物等课程），旨在拓展学生的医学基础知识库，进一步提高学生对医学基础知识的掌握，通过普及医学基础课程前沿理论的研究，激发学生的创造性。专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，旨在提高学生专业知识及技能水平；了解与本专业相近或相关的外延课程；了解本专业新趋势、新理念、新方法、新技术、新流程、新标准、新材料等。2.志愿服务活动：自第一学期起每学期进行两周志愿服务活动，共8周，以学校社团形式或义工活动。3.社会实践活动：利用寒暑假让学生自己安排社会实践，可以在乡村、社区、康复医院或其他地方参加社会实践，第一学期进行1周，自第二学期起每学期进行2周，累计共7周，并撰写实践报告。七、学周与学时安排（一）学周安排3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周，课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，志愿者服务8周，毕业实习32周，毕业考试1周，假期36周，具体分配见表1。表1.康复治疗技术专业学周安排表项目第一学年第二学年第三学年合计备注1学期2学期3学期4学期入学教育100001军训200002课堂教学12141414054复习111104考试111104社会实践活动122207志愿服务活动222208毕业实习00003232学期周数2020202032112毕业考试****11假期12121236合计525245149（二）学分与学时的换算。1.学分与学时换算说明课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会实践、志愿服务、毕业考试等，以1周为1学分。2.学时学分安排课堂教学两学年安排54周，实习一学年计32周，必修课共2878（1918+960）学时，选修课共320学时，共计3198学时，合计196.5学分（说明：1918是必修课课堂教学总学时，960是岗位实习学时；学分是总学时除以16的得数。）；入学教育、志愿服务活动、社会实践活动、毕业考试共17周，计17学分，共计213.5学分。3.康复治疗技术专业课程学时、学分，理论课时和实践课时占总课时比例见表2。表2学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表课程类别学时学分占总学时比例（%）占总学分比例（%）理论实践理论实践必修公共基础课程48234245.515.410.921.8专业基础课程4067231.5132.315.1专业核心课程38216434.512.25.216.5选修公共选修课程40120101.33.84.8专业选修课程12040103.81.34.8实践课程顶岗、岗位实习**60030.728.8活动课程志愿服务活动**83.8社会实践活动**73.4入学教育**10.5毕业考试及毕业设计**10.5总学时（学分）合545.754.3100注：入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共基础课程学时占总学时比例为26.3%；选修课教学时数占总学时的比例为10.2%；实践课程学时占总学时比例为54.3%。教学进程总体安排2022版康复治疗技术专业教学进程表（三年制）课程类别序号课程名称考核方式总学分学时数各学年学时分配考试考查总学时数理论学时实训学时第一学年第二学年第三学年1学期（20周）2学期（20周）3学期（20周）4学期（20周）实习3周6周6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周必修课岗位实习公共基础课1国防教育（军事技能）①141120112入学前2周军事理论（在线课程）363602思想道德与法治23484262222(1-5周)3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论323228442(1-2周)4习近平新时代中国特色社会主义思想概论43484262(3-7周)42(1-5周)5形势与政策41323022(1-4周)2(1-4周)2(1-4周)本学期8学时在周三下午上课6大学生安全教育②42323202(第7周)2(第7周)本学期2学时在晚自习上课7劳动教育4116882(5-6周)2(5-6周)2(5-6周)本学期4学时在晚自习上课8美育③423222102(6-7周)2(6-7周)9大学体育4710841042222222210大学生心理健康④12322482211大学英语28128116124244第6学期开展36学时线上教学12计算机应用基础22.5424382413医学人文素养33.5563224222214大学语文33.55652442215就业指导与创业教育41141042专业基础课16人体解剖学与组织胚胎学17108882010817生理学22.54034622218病理学与病理生理学22282442219运动学基础24.57060104620人体发育学12.536324621康复医学概论11.524222422中医学基础12.5363064223临床医学概论（外科）32282262224临床医学概论（诊断+内科）35.58474106625医用物理学11.52420422专业核心课26康复评定技术25.58464206627物理因子治疗技术33.55646104428作业治疗技术32.54230122429运动治疗技术491409050664430言语治疗技术42.5423484231常见疾病康复469868306832中国传统康复治疗技术45.584503466专业拓展课33康复辅助器具技术42282082234肌肉骨骼康复学42282082235社区康复41141042周学时合计3228323232283230总学时合计19181320598总学分合计116.5选修课1A类（公共选修课）1016040120每学期80学时2B类（专业选修课）1016012040每学期80学时周学时合计总学时合计320160160入学教育1周复习考试2周2周2周2周社会实践活动1周2周2周2周志愿服务活动2周2周2周2周说明：①军事技能训练于入学前2周进行，共14天，8学时/天；②《大学生安全教育》课包括在线课程和线下课程；③《美育》课程包括在线课程和线下课程；④《大学生心理健康教育》课程开展8学时的讲座、心理健康团辅活动（线上线下形式）。 九、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构目前康复治疗技术专业已有专职教师26人，专业带头人2人，5名校外专家，双师型教师19人，专职教师从职称方面看，高级讲师5人，讲师13人。从学历方面看，硕士研究生11人。本专业教师队伍是一支结构合理、能力较强、团结协作、不断进取的优秀教学团队。2.专任教师专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有康复治疗技术或相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历；熟悉高职教育理念,了解高职教育对象。3.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外康复治疗技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区城或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。本专业兼职教师6人，来自于运城各大医院康复科的专家，职称为主治医师、副主任医师或高级技师。（二）教学设施1.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求（1）运动治疗实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，PT训练床、PT凳、姿势矫正镜、平行杠、起立床、沙袋和哑铃、肩梯、肋木、连续性关节被动训练器（CPM仪）、肌力训练设备、踏步器、助行器、训练用球、轮椅、训练用阶梯等。用于运动治疗、疾病康复等课程的教学与实训。（2）物理因子治疗实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、电疗（直流电、低频电、中频电、高频电疗设备）、光疗、超声波治疗、功能电刺激、超导热治疗、颈椎牵引仪、腰椎牵引仪等。用于疾病康复等课程的教学与实训。（3）作业治疗实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、OT桌配套椅、OT综合训练台、磨砂台、分指板、手平衡协调训练器、手指阶梯训练架、上肢协调功能训练器、轮椅、助行器、各类拐杖等。用于作业治疗技术、康复评定技术、疾病康复技术、康复工程技术等课程的教学与实训。（4）康复评定实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、背拉力计、握力计、捏力计、测高仪、测重仪、通用量角器、电子量角器、简易上肢功能评价器、运动心电测试跑台、平衡功能评定训练系统、手功能作业评定箱、认知评定训练系统等。用于康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、常见疾病康复等课程的教学与实训。（5）言语治疗实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、言语治疗工作椅、言语障碍康复评估训练系统、吞咽障碍电刺激治疗仪、发音口型矫形器、节拍器、呼吸训练器、吸痰器等。用于言语治疗技术、康复评定技术、常见疾病康复等课程的教学与实训。（6）中国传统康复实训室配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、经络穴位模型、人体针灸模型、电动语言十四静脉针灸模型、耳穴模型、按摩床、按摩凳、灸盒、火罐等。用于中国传统康复治疗技术、常见疾病啊康复的教学与实训。3.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能够开展康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗、中国传统康复等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能提物理治疗、作业治疗、言语治疗等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：康复治疗技术专业涉及的职业标准、技术手册、操作规范、规章制度、专业期刊以及案例类图书等。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法以临床真实案例为依托，采用“任务驱动、情景教学”的设计，实施循环教学，“做、学、教合一”的教学模式。应用现代教育信息手段多媒体教学。对于不同的学习任务选取不同的教学方法，如：角色扮演、仿真教学、案例教学、项目教学、分组讨论等方法进行教学。坚持学中做、做中学。（五）学习评价学生学习效果的评价包括职业基本知识考核和职业基本技能考核两个类别。其中职业基本知识考核分为考试和考查两种。考试课由学院统一安排在规定时间内进行；考查课由任课教师在平时教学过程中安排；所有课程必须进行职业基本技能考核；选修课结合课程特点选择基本知识考核、基本技能考核。各门课程均采用统一的“考试”或“考查”考核评价方式，且均在课程结束后进行。对于跨学期的课程，在课程结束前中间不进行校方统一的考核评价。。原则上专业课成绩评定结果=（50%基本知识考核+50%基本技能考核）*90%+过程性考核10%；公共基础课成绩评定结果=（60%基本知识考核+40%基本技能考核）*90%+过程性考核10%。考核成绩合格获得相应学分。实践性教学环节（认知实习、教学实习、社会实践、志愿者服务、毕业实习等）必须按要求完成学习任务，考评合格，获得相应学分。注：教务处、各系将在第一学年第一学期末和第一、二学年末，给予部分学生考试不及格警告及学分警告。（六）质量管理（对专业人才培养方案的质量管理提出要求。）1.教学管理机构运城护理职业学院医学技术系组长：李娟副组长：杨园园成员：赵永茂、贾慧萍、曹静、姚茜、何文佳、樊志鹏2.教学管理制度（1）《系部教师量化考核实施办法》（2）《系部教学质量监控与评价委员会工作细则》（3）《系部教师教学工作规范》（4）《系部常规教学检查方案》3.教学质量监控（1）日常教学监督：教室日志、院系教学巡查（2）教学检查：教学进度检查、教案检查、作业检查、实验报告检查等。

十、毕业标准学生在校期间，考试不及格课程数累计在3门以下（含3门），同时三学年所修学分不低于156（其中，实习学分不低于60－7.5=52.5，选修课学分不低于4，专项学分必须修满22学分，包括军事理论4学分，大学生安全教育2学分，劳动教育1学分，社会实践活动7学分，志愿服务活动8学分）。说明：实习8个月满学分为60，最低要求为累积1个月缺勤，则实习学分扣除1个月的学分7.5（计算方法为：实习6学时/天，5天/周，4周/月，则一个月学时=6*5*4=120学时，相应学分为120除以16=7.5，即实习学分不低于60-7.5=52.5）。十一、附录（附后）十二、制定说明1.本方案自2021级学生开始试行。2.本方案解释权在医学技术系。撰写人签字：系主任签字:医学技术系教师量化考核实施办法一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导,以深化教育人事制度改革为宗旨,以促进师资队伍不断提高为目标,以增强教师爱岗敬业的工作积极性为导向,以学院系部化管理体制改革为契机,建立医学技术系完善的教职工考核评价体系和科学规范的分配机制,激励本系教职工敬业乐教,扎实工作,积极主动地完成各项工作目标任务,努力推进口腔系专业特色建设持续健康快速发展。二、量化考核内容对教师分为七项进行考核(总分200分):考勤师德工作量教案作业教研活动评教20分20分50分30分30分30分20分（一）考勤（20分）1.教师上课迟到、早退一次扣1分,旷课一节扣3分；迟到,早退15分钟算旷课。2.教师政治业务学习例会迟到,早退一次扣1分,旷会一次扣3分,迟到，早退超过15分钟算旷会。3.因事请假学校批准后,本人的上课、辅导均由自己安排,若不能安排,要求系部安排者,每节扣3分。4.缺一次签到扣3分,迟到一次扣1分。5.因公外出、病假、婚假、丧假、事假、产假等按有关规定执行。无正当理由超出规定假期的算旷工。旷工一天扣20分。6.请假教师必须履行请假手续，请假条交系部管理处。凡不请假擅自离开学校者,一经发现按旷工处理。7.准假权限:1天以内，由教研组组长批准；1天以上3天以内，经教研组长审批后，报系主任批准；3天以上由教研组长和系主任审批后，报主管副院长批准。(二)师德（20分）1.违反《教师法》和《教师职业道德规范》被学院相关部门书面通报批评者扣5分。2.工作中严重失误造成重大安全事故责任者扣25分。3.违反治安处罚者,受到公安机关治安处罚者扣5分。4.违反师德规范,体罚、变相体罚学生,情节严重,造成不良影响者扣25分。5.经常无故旷工或擅离工作岗位者扣25分。6.在教育教学中,教书育人,爱岗敬业,关爱学生等方面有突出表现者酌情加1-5分。(三)工作量（50分）按学院工作量计算方法核算每位教职工的工作量。完成工作量的计50分。超过工作量10%的加5分，超过工作量30%加10分，超过工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者计0分。(四)教案检查（30分）1.每门专业课每周教案编写以年度教学进程表为标准。2．教案检查标准:A.教案编写的课时数(10分)计算方法为:实写课时数/应写课时数乘以10,(最高分满分)B.教案编写的内容是否充实,能否指导教学(10分)评分分为三个等级:甲10分,乙8分、丙5分。标准是:甲、教案编写符合教学要求、规范，能指导教学；乙、教案编写基本符合教学要求,个别课时不够完整；丙、教案编写不符合教学要求,内容过简不能指导教学。C.教案编写的格式要求(5分)按照系部给出的教案标准进行编写，每缺少一项扣1分。D．教案编写是否规范、干净(5分)。(五)作业检查（30分）1．专业基础课和专业核心课要求每学期4次作业，超出者一次加1分。2．系部每学期进行不定期检查,每次检查的结果要在全体教师会上公布,如有异议及时反馈,便于查证。3．学生作业检查的标准:A．学生作业的次数(15分)计算方法:此项得分=实作次数÷应作次数×15(最高为满分)B．教师批改的次数(15分)计算方法:此项得分=实批改次数÷应批改次数×15(最高为满分)。C．教师批改质量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,标准是:甲：作业批改规范、认真,对学生作业有严格要求,学生作业格式规范,符合系部要求;乙：作业批改基本规范,批改不够认真,学生作业格式不规范;丙：作业批改只有阅号,批改不认真,无定性或定量评价,不符合系部要求。D．学生作业格式与字体是否规范、干净:甲5分、乙3分、丙2分E．学生作业检查交送本数应达到班级人数的90%以上,否则酌情扣分。F．学生作业不能按时布置,突击应付,擅自让学生参与批改者,实做作业次数达不到应做次数的50%者,此次作业检查得分为零分。(六)教研活动1．每学期学院组织教研、学习等活动，缺勤一次扣2分,教研组长做好记录。2．系部、教研组组织的例会、学习等活动,缺勤一次扣2分。3．参加学院、市、省、国家级组织的教师优质课大赛、教学比武等教学技能活动,成绩优秀者,学院级加5分、市级加10分、省、国级分别加20分、30分。4．教师指导学生参加技能大赛，学生获奖的，省级一、二、三等奖，指导教师分别加分10分、8分、5分；获得国家级一、二、三等奖，指导教师分别加分15分、12分、10分。5．教师每发表一篇论文，省级加6分、国家级加8分。6．在教学教研方面有突出贡献的教师的酌情加分。(七)评教制度1．系部坚持每学期组织学生对教师进行一次评教。2．学生对教师评估的标准依据学院评教标准进行。三、班主任工作的考核依据班级管理效果分“德育教育”、“安全工作”“学习成绩学生巩固”“学生纪律”、“公物管理”、“卫生管理”、“重要活动”等八大项进行评估,每月评估一次,每次分一、二、三类,按类别核算绩效工资。医学技术系教学质量监控与评价委员会工作细则一、宗旨教学质量监控与评价是根据相应的质量标准,对眼视光技术专业的专业定位、培养计划、培养目标,对教学条件、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪。也就是对教学管理和教学全过程的各个环节的质量情况，进行监督控制与评价,其目的是鉴定教学质量的全面状况,并提供反馈信息,以促进教学质量进一步提高和持续的改进。通过系教学督导组进行常规性、基础性教学督导工作，能及时、全面、详细地了解医学技术系的教学质量情况，严格、规范地执行学院的有关教学制度。同时实现对本系教学工作的动态监控，针对各专业的教学情况进行微观的全面管理。二、医学技术系教学督导组成员组长：李娟副组长：杨园园组员：朱跃弟赵永茂常海婷三、教学督导组工作职责1．制定医学技术系的教学督导工作计划。2．根据教学质量标准，检查督促教学大纲、授课计划的制定与执行，考核环节、教材的选定，包括实践教学环节的贯彻和落实。3．组织开展公开课、观摩课；组织本系教师及教师间的相互听课、反馈，对教师教学进行质量评价。4．安排实施教学质量教师座谈会，并总结座谈会的收获与欠缺。5．为新教师配备指导教师，由被指定的指导教师制定指导方案，并进行具体的指导，起到“传、帮、带”的作用。6．举办各类专题活动，提高教师的教学水平。7．组织进行专业研讨活动，提高教师学术研究的积极性和创造性。8．配合学院组织省级精品课程建设活动，打造品牌专业，精品课程。医学技术系部教师教学工作规范一、宗旨旨在全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，加强教学管理，规范教学运行，严肃教学纪律，保证学校正常的教学秩序。二、基本要求1．教师应具有较高思想政治素质和先进的职业教育理念，坚决贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教学工作，以立德树人为根本，坚持教书育人和为人师表，具有高尚的职业道德，自觉遵纪守法，举止文明，养成良好的师德师风。2．教师要热爱学院，自觉维护学院的荣誉和声誉，认真履行教师职责，自觉遵守学院各项规章制度，积极承担教学任务，服从各项工作安排，按规定保质保量地完成工作任务。3．教师应不断更新教育思想观念，努力探索适合眼视光技术专业的教学规律和教学模式，积极参与教学改革、教学研究、教材建设和实训室建设，不断总结和积累教学经验，努力提高教学水平和教学能力。4．教师应遵循教育教学规律，系统掌握眼视光技术专业的基本理论、基本知识和基本操作技能，努力学习和掌握相关学科知识和现代化教学手段，注重实践，勇于创新，不断提高业务水平和课程教学质量。三、教师任课资格1．承担专业课程教学的教师原则上应具备研究生或大学本科毕业学历，并取得高等学校教师资格。来校兼课的外聘教师原则上须具有中级及以上职称，具备教育教学能力，学院负责审查其授课资格。2．青年教师应经过岗前培训，掌握基本教学理论及高职教育理念，能够较好地用普通话讲课。3．经教学检查认定或学生集中反映授课质量和效果不好的教师要根据反馈意见认真改进，合格后方可任教。四、课件准备1、任课教师应根据课程标准选用教材和安排教学进度，在开课前两周内根据课程表的安排，填写学期授课计划，经专业带头人审查批准后由学院备案。2．教师备课应充分了解学生的学习基础和眼视光技术专业的特点，处理好本课程与先修课程和后续课程的衔接关系，应准确把握课程标准的要求，明确本课程的教学目的和任务，认真钻研教材，把握每次课教学的重点、难点，合理组织教学内容，加强针对性和应用性，认真撰写教案。3．同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，应经常性地组织集体备课，统一讲授的基本内容、教学要求、教学进度和课程的考核。五、教学1．教学工作，包括理论教学、实践（实训）教学、毕业设计，以及作业、辅导等日常教学工作的各个环节。此外，教师还要积极完成课程建设、教学改革、实训室建设等工作任务。2．教学工作任务由教师所在教研组下达，无特殊原因，教师应无条件接受并承担教学任务。3．教师授课时应带齐教材、教案、授课计划等教学文件，对教学环境、教学仪器等在授课前要进行检查，保证教学的正常进行。4．教师授课时应着装整洁、大方，做到教态自然，精神饱满；每次上课应提前进入教学场所，使用多媒体教室的教师提前5分钟到场。5．

教师授课应使用普通话，做到教学语言规范、简练、生动；讲授内容要做到概念准确，条理清晰，重点突出；教师板书要规范有条理，图解要准确。要把握好课程的深度和广度，讲清教学的重点和难点。既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养。要充分发挥教师的主导性，激发学生学习的主动性，注重师生的互动。6．任课教师对学生的出勤率和课堂秩序负有检查和维持的责任，及时做好学生的考勤和课堂管理，不断总结和改进教学方法，注重教学效果的反馈并及时调整课堂教学节奏和教学方法；对课堂教学中出现的各种违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序现象，应及时予以制止和处理。7．凡是教学计划规定的课程和相关教学任务（包括军训、实习实训、顶岗实习等）结束后必须考核，考核完成后任课教师应及时评定学生成绩，认真填写学生成绩记分册，签名后交系部，并在规定时间内完成教务管理系统的学生成绩录入工作。六、

教学纪律1．教师在课堂教学及其它教学活动中不得散布违背党的基本路线、方针和政策的言论以及其他错误思想和观点，不得进行有悖社会公德的宣传活动，不得出现与教学无关的言行。2．教师要依据课程标准认真备课，严格按授课计划开展教学，不得随意更改；课表安排确定后严禁私自缺课、调课、停课或找人代课。任课期间因病、因公出差和特殊情况停（调）课必须及时按规定向教研组提出申请，经审核批准后报系部备案并及时通知相关班级的学生，调、停课后必须安排时间及时补课。3．教师应提前进入课堂，做好上课准备，坚决杜绝迟到、早退、随意拖堂，不准接打电话、坐着上课、随意出入课堂，不准谩骂、侮辱、变相体罚学生。4．任课教师应善于运用各种现