2024-2025学年小学安全预防视为人民幸福保障班会教学设计

2024-2025学年小学安全预防视为人民幸福保障班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学安全预防视为人民幸福保障班会

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的安全意识和自我保护能力，使学生能够自觉遵守学校和社会的安全规定，避免发生安全事故。

2.培养学生的风险识别和评估能力，使学生能够对潜在的安全风险进行判断和处理。

3.增强学生的应急处理和救援能力，使学生能够掌握基本的自救自护技能，如火灾逃生、地震避险等。

4.培养学生的社会责任感，使学生认识到安全预防的重要性，能够为社会的和谐稳定做出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生掌握基本的安全知识和自救自护技能，如火灾逃生、地震避险等。

（2）培养学生遵守学校和社会的安全规定，提高安全意识和自我保护能力。

（3）使学生能够识别潜在的安全风险，并采取相应的预防措施。

（4）培养学生应对突发安全事故的心理素质和应变能力。

2.教学难点：

（1）如何让学生在紧急情况下迅速做出正确的判断和处理，例如在火灾、地震等突发事件中。

（2）如何让学生理解并接受安全预防的重要性，从而自觉遵守安全规定。

（3）如何培养学生在面对安全风险时，能够保持冷静、果断、有序地采取行动。

（4）如何将理论知识与实际操作相结合，使学生真正掌握自救自护技能。

（5）如何评价学生在本节课中学到的知识和技能，以确保教学效果的达成。

（6）如何让学生在课堂之外也能将所学的安全知识和技能运用到实际生活中，提高其安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟法：通过模拟真实的安全事故场景，让学生在情境中学习如何应对和处理，提高学生的应急处理能力。

2.案例分析法：通过分析具体的安全事故案例，让学生从中吸取教训，增强安全意识，学会预防安全事故。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，共同探讨如何避免安全事故，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体材料，直观展示安全知识和自救自护技能，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行互动教学，及时了解学生学习情况，提供个性化指导。

3.实物演示：使用安全工具和设备，进行实地演示，让学生直观了解安全知识和技能的实际应用。

4.角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟安全事故发生时的应对场景，提高学生的实际操作能力。

5.教学评价工具：利用问卷调查、测试等评价工具，对学生的学习效果进行评估，及时调整教学方法和手段。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学安全预防视为人民幸福保障》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全风险的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全预防的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全预防的基本概念。安全预防是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全预防在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安全风险识别和评估这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全预防相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全预防的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全预防在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全预防的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全预防的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全预防知识手册：提供一份详细的安全预防知识手册，内容包括火灾逃生、地震避险、溺水自救等基本自救自护技能。

（2）安全预防视频资料：收集一些关于安全事故预防的视频资料，如火灾爆炸事故、触电事故、交通事故等，以直观的方式让学生了解安全事故的严重后果。

（3）安全预防互动游戏：推荐一些与安全预防相关的互动游戏，如安全知识问答、火灾逃生模拟游戏等，让学生在游戏中学习安全知识。

（4）安全预防微信公众号：介绍一些关注安全预防的微信公众号，如“安全预防小常识”、“火灾逃生指南”等，方便学生和家长了解最新的安全知识。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中和学校寻找可能存在的安全隐患，并记录下来，下节课分享。

（2）鼓励学生利用周末时间，与家人一起进行一次家庭安全检查，增强家庭安全意识。

（3）让学生关注一周内的新闻报道，了解近期发生的安全事故，分析事故原因，并提出预防措施。

（4）组织学生参观消防队或地震局等相关部门，了解安全事故的应对和处理流程。

（5）鼓励学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高安全知识水平。

（6）建议家长参与学生的安全教育活动，共同学习安全知识，加强家校合作。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，了解学生对安全预防知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、提出的观点和解决方案的合理性，以及团队合作能力。

3.随堂测试：设计一份涵盖本节课主要内容的随堂测试，通过测试结果了解学生对安全预防知识的掌握情况。

4.实践活动操作：评价学生在实践活动中的操作技能、安全意识以及解决问题的能力。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

6.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的安全行为表现，收集家长对教学的意见和建议。

7.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行综合评价，给出具体的反馈意见，并提出改进教学方法的措施。同时，关注学生的个体差异，为每个学生提供个性化的指导和帮助。课后作业1.作业题目：列举三种你在日常生活中可以做到的安全预防措施，并说明为什么这些措施能够帮助你避免安全风险。

答案示例：我在家中定期检查电器插座，确保没有破损和漏电情况，因为这样可以预防电器火灾。

2.作业题目：描述一次你在学校遇到的安全风险，以及你是如何应对的。

答案示例：有一次在学校的走廊上，我看到一个同学在玩火柴，我立刻告诉他这是非常危险的行为，并提醒他不要在学校进行这种活动。

3.作业题目：设计一个家庭安全检查表，列出至少五项需要检查的安全项目。

答案示例：我设计的家庭安全检查表包括检查家中的电器插座是否完好、煤气阀门是否关闭、窗户和门是否锁好等。

4.作业题目：解释为什么安全预防措施对于每个人来说都是重要的。

答案示例：安全预防措施对于每个人来说都是重要的，因为它们可以帮助我们避免意外事故，保护自己和他人的生命和财产安全。

5.作业题目：找出至少三个与安全预防相关的微信公众号，并说明你为什么推荐它们。

答案示例：我推荐的三个与安全预防相关的微信公众号分别是“安全预防小常识”、“火灾逃生指南”和“交通安全提醒”，因为它们提供了很多有用的安全知识和技巧，帮助我提高了安全意识。教学反思与总结首先，我觉得自己在本次教学中，成功地采用了情境模拟法和案例分析法，让学生在实际情境中学习和理解安全预防知识。这种教学方法有效地提高了学生的学习兴趣和主动性，也让他们更加深刻地体会到了安全预防的重要性。

其次，在教学过程中，我特别强调了安全风险识别和评估这两个重点，并通过举例和比较来帮助学生理解。我认为这是一个很好的教学策略，因为学生通过具体的例子，更容易理解和掌握安全预防的概念和技巧。

然而，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，有些学生显得不够积极