2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 47 The U Kand Australia教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheUKandAustralia教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheUKandAustralia教学设计（新版）冀教版教学内容本节课的教学内容为冀教版七年级英语上册Unit8Countriesaroundtheworld，具体为Lesson47TheUKandAustralia。本节课主要介绍了英国和澳大利亚的基本概况，包括地理位置、首都、语言、货币、著名景点和文化遗产等。通过本节课的学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，提高听说读写的能力，并增强对两国文化的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够掌握英国和澳大利亚的基本概况相关词汇和句型，提高听、说、读、写的能力，培养语言运用能力。同时，通过对比两国文化，使学生增强对文化差异的敏感性和跨文化交际能力，提高文化意识。此外，通过小组讨论、探究式学习等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提升思维品质。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习策略和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于不同国家的基础知识，如地理、文化、风俗等。同时，他们已经学习了英语的基本语法和词汇，能够理解和运用简单的英语句子进行交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索不同国家的文化和风俗具有较强的兴趣。他们中的大多数具备一定的学习能力，能够通过图片、视频等直观材料更好地理解和记忆内容。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的则更喜欢通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如英国和澳大利亚的地理特征、文化遗产等。此外，学生对于两国文化的差异可能不够了解，这可能会影响他们对某些话题的理解和讨论。此外，部分学生可能在英语听说方面存在困难，需要教师的额外关注和辅导。教学资源教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解英国和澳大利亚的基本概况学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习英国和澳大利亚的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英国和澳大利亚相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于其他国家的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习英国和澳大利亚相关知识打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解英国和澳大利亚的基本概况知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕英国和澳大利亚的相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英国和澳大利亚相关知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与英国和澳大利亚相关联的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的英国和澳大利亚的基本概况内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英国和澳大利亚相关知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述英国和澳大利亚的基本概况，如地理位置、首都、语言、货币、著名景点和文化遗产等。他们能够在不同的情境中正确使用这些词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：学生通过对英国和澳大利亚的学习，深入了解两国的文化特点和差异，增强对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。他们能够更好地理解和尊重不同国家的文化，提高文化意识。

3.思维品质：学生在学习过程中通过小组讨论、探究式学习等教学活动，培养了他的逻辑思维、创新思维和批判性思维。他们能够从不同的角度思考问题，提出自己的观点和疑问，提高思维品质。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，培养了他的学习策略和自主学习能力。他们能够独立完成学习任务，与他人合作解决问题，提高学习能力。内容逻辑关系①英国和澳大利亚的基本概况：

-英国：地理位置、首都、语言、货币、著名景点（如伦敦塔桥、大本钟）、文化遗产（如莎士比亚戏剧、英国王室）

-澳大利亚：地理位置、首都、语言、货币、著名景点（如悉尼歌剧院、乌鲁鲁）、文化遗产（如土著文化、悉尼奥运会）

②词汇和句型：

-词汇：country、capital、language、currency、landmark、culture等

-句型：介绍国家时用的句型如：TheUKisacountryinWesternEurope.AustraliaisacountryinOceania.以及介绍首都、语言、货币等的句型。

③板书设计：

-板书标题：英国和澳大利亚的基本概况

-板书内容：

-英国：地理位置（Europe）、首都（London）、语言（English）、货币（PoundSterling）、著名景点（TowerBridge,BigBen）、文化遗产（Shakespeare,BritishRoyalFamily）

-澳大利亚：地理位置（Oceania）、首都（Canberra）、语言（English）、货币（AustralianDollar）、著名景点（SydneyOperaHouse,Uluru）、文化遗产（AboriginalCulture,SydneyOlympics）

-板书形式：使用清晰的字体和颜色，将英国和澳大利亚的相关信息分别列出，用条目形式呈现，方便学生理解和记忆。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括填写表格、写作文、做练习题等形式，以检验学生对英国和澳大利亚基本概况的理解和记忆。

-例如，让学生结合所学词汇和句型，写一篇简短的介绍英国或澳大利亚的文章，要求包括地理位置、首都、语言、货币、著名景点和文化遗产等内容。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，注意学生的语言表达能力、语法准确性以及文化意识的体现。

-对于作业中出现的问题，如词汇使用不当、句型运用错误等，给予具体的修改意见和指导。

-鼓励学生在作业中积极表达自己的观点，并提出自己的疑问，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

-针对学生的不同水平，给予个性化的反馈和指导，以促进每个学生的学习进步。典型例题讲解1.例题一：填空题

题目：请根据下列句子，完成填空题。

句子：MysistervisitedtheTowerofLondonwhenshetraveledto______lastyear.

答案：London

解析：此题考查学生对英国著名景点的掌握。通过填空题的形式，让学生运用所学词汇，加深对英国的了解。

2.例题二：连线题

题目：请将下列英国和澳大利亚的相关信息进行匹配。

英国：

-首都：London

-语言：English

-货币：PoundSterling

-著名景点：TowerofLondon

澳大利亚：

-首都：Canberra

-语言：English

-货币：AustralianDollar

-著名景点：SydneyOperaHouse

答案：

英国：

-首都：London

-语言：English

-货币：PoundSterling

-著名景点：TowerofLondon

澳大利亚：

-首都：Canberra

-语言：English

-货币：AustralianDollar

-著名景点：SydneyOperaHouse

解析：此题考查学生对英国和澳大利亚基本概况的掌握。通过连线题的形式，让学生对两国进行对比，加深记忆。

3.例题三：选择题

题目：WhichofthefollowingisthecapitalcityoftheUK?

A.Paris

B.London

C.Sydney

D.Tokyo

答案：B

解析：此题考查学生对英国首都的掌握。通过选择题的形式，让学生在多个选项中选择正确答案，巩固对英国的了解。

4.例题四：问答题

题目：PleasewriteashortparagraphtointroduceAustralia.

答案：AustraliaisacountrylocatedinOceania.ItscapitalcityisCanberra.TheofficiallanguageisEnglish,andthecurrencyusedistheAustralianDollar.SomefamouslandmarksinAustraliaincludetheSydneyOperaHouseandUluru.ThecountryhasarichAboriginalculture,andithostedtheSydneyOlympicsin2000.

解析：此题考查学生对澳大利亚基本概况的掌握。通过问答题的形式，让学生运用所学词汇和句型，提高写作能力。

5.例题五：小组讨论题

题目：Ingroups,discussthedifferencesbetweentheUKandAustraliaintermsoftheirgeography,culture,andlifestyle.

答案：学生分组讨论，分享各自小组的讨论成果。

解析：此题考查学生对英国和澳大利亚差异的掌握。通过小组讨论的形式，让学生深入探讨两国的不同之处，提高合作精神和沟通能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.增加课堂互动：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生参与度，激发学习兴趣。

2.运用多媒体资源：利用图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3.个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力，提供个性化的学习材料和指导。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论等活动中，需要加强对学生的管理，确保课堂秩序。

2.教学方法：在教学过程中，发现部分学生对传统的讲授式教学方法不太