《珍视生命》课件

一、中学生健康的生活方式一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件，一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8点多，晨读快结束了，班主任在收作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个。该男生从教室出来，1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的，平时他被寄养在别人家。小组内合作交流以下问题：(1)请你分析这名男生自杀的原因。(2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？发生地震?台阶上的花盆?

安娜

12岁?鸟和蝴蝶?今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。?院子?巴维尔、松嫩申?夜空?

海伦娜

11岁?帆船?莉莉.博巴肖娃?逾越节聚会?多丽丝.维塞洛娃1、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石〞？

为了帮助孩子克服恐惧、悲观心理，通过绘画的方式让孩子的内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好的眼光看世界，让孩子不在悲观失望中成长。二、增强生命的韧性

草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹的身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

学生思考：这个故事告诉我们什么道理？海伦·凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：?假设给我三天光明??我的人生故事??石墙故事?。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章〞，次年入选美国?时代周刊?评选“二十世纪美国十大英雄偶像〞之一。海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈祥的双手伸向全世界。创景设情尼克·胡哲，1982年出生于澳大利亚墨尔本，澳大利亚演讲家。2003年，尼克大学毕业。2021-2021年间尼克两次来到中国各所高校举行演讲。2021年出版自传式书籍?人生不设限?。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚〞。但他勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿〞，活出了生命的奇迹。尼克语录：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。〞“别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着妻子的手，但却可以拥抱她的心。〞斯蒂芬·威廉·霍金〔StephenWilliamHawking〕，1942年1月8日出生于英国牛津，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。霍金21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症〔卢伽雷氏症〕，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。阅读与思考——感受自身生命的力量霍金在一次演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？〞霍金的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地敲击键盘后，显示屏上出现了四句话：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱的亲人和朋友……〞在答复完那个记者的提问后，他又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！〞现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。用霍金自己的话来说：活着就有希望，人永远不能绝望！问题：(1)你从霍金的事迹中，看到了哪些生命的力量？(2)在你自己和身边同学的身上，这些生命的力量又有哪些表达？史铁生：再见轮椅！再见世界！阅读与感悟——开