小学2023教学常规工作检查计划

第第页小学2023教学常规工作检查计划为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范老师的教学行为，学校决议开展教学常规检查与展评活动。一、引导思想本次活动，一方面对任课老师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充足呈现老师本学期的教学常规工作情况，另一方面为老师供应相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各老师的常规工作，为进一步改进今后的教学工作，提高教育教学质量，供应真实牢靠的依据。二、活动目标1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规工作，全面了解老师常规工作情况，规范老师教学行为，提升老师常规工作本领，向过程要质量。2、为老师搭建一个学习交流的平台，促进老师自发、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。3、客观、公正地评价老师的常规工作业绩，为老师的工作积重量化供应依据。三、参评对象全体一线老师四、展评时间：组内（4月8日周五下午）校级展评（4月11日下周一例会）五、领导小组组长：z喜副组长：z红、z焕、z威、z英成员：各班级备课组长及教育处人员六、职责与原则职责：检查小组全体成员负责对全体老师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、汇总和通报。原则：检查过程坚持实事求是、公正、公正的原则七、展评形式检查形式：1、组内自查：依照开学初常规工作要求进行自我端详和完善2、教研组内呈现：各班级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进看法。3、教育处督导：姜威负责一、四班级语文、数学z负责三、六班级语文、数学z负责二、五班级语文、数学z负责三六班级英语及体育、音乐、美术和其它小学科八、实在展评形式1、全部任课老师分为四个组：一、四班级组、三、六班级组、二、五班级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自身本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自身所在组的展评地方的指定位置；2、每个展评组的总责任人为教育处分管人员，负责人为各班级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前布置好每位老师资料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组全部的老师定时到达展评地方，按学校要求每个对自身的常规工作做12分钟的汇报，其他参评老师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各班级备课组长要将本组老师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教育处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（12分钟））3、教育处人员负责：定时到达所负责的展评地方，引导、监督、调控所负责班级组的展评全过程；负责分发、组织本组老师填写教学常规考核表（务必依照填写要求填写）；并逐一检查是否依照要求填写，对于没有依照要求填写的考核表要重新填写。4、各班级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行赞扬。八、展评总结学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报赞扬，以调动老师参加的积极性，营造深厚氛围，促进“常规教学工作”活动的坚固结实开展，确保教学成效。篇2:宋庄中心小学社团检查总结依据工作计划，中心小学组织成立了社团检查小组，于**年6月12日对全镇各校社团进行了一次检查，通过检查料子的收集整理、成绩的呈现、访问同学等方法，对社团活动进行了一次综合评价。紧要优点1.多数社团活动手册项目填写齐全、活动内容记录实在，活动小结有确定的针对性。对社团活动中的过程性料子注意收集、整理，能明显看出一个学期以来社团活动的痕迹和同学参加社团活动前后的变更。较为突出的有中心小学的象棋社团、舞蹈社团、绘画社团、硬笔社团，郑庄小学的书法社团和写作社团、大庙小学的舞蹈社团和布贴画社团、邵庄小学的阅读与写作社团、布贴画社团等。2.社团活动能坚持常态化开展，社团活动能吸引同学的喜好，同学的写字、写作、绘画、等方面水平有了确定的提高，培育了同学的特长。比较突出的是中心小学的书法社团、舞蹈社团、绘画社团、硬笔社团，郑庄小学的书法社团、邵庄小学的阅读与写作社团、布贴画社团，大庙小学的科技社团和舞蹈社团等。3.社团活动的引导老师工作责任心强，重视对社团活动专业化的引导，活动引导方法多样化，重视调动同学的积极性，同时也赢得同学的喜好和敬重。比较突出的是：中心小学的软笔书法社团、舞蹈社团、音乐社团、小篮球社团，郑庄小学的书法社团、数棋社团，大庙小学的舞蹈社团、写字社团，邵庄小学的布贴画社团、阅读与写作社团。4.社团活动重视对同学成绩的积累和呈现。有些社团已经取得初步的成绩，中心校数棋社团和象棋社团、郑庄小学数棋社团，在全县比赛中获奖；中心小学的阅读与写作社团、硬笔社团、邵庄的阅读与写作社团、大庙小学的硬笔社团、郑庄小学的书法社团、写作社团把同学的练笔作品、获奖作品和发表作品进行了归类整理。二、存在的问题：1.有的学校领导和老师重视程度不足，对社团活动的态度不端正，社团活动不能正常开展，任意占用社团活动时间，把社团活动时间用来做其他活动，致使社团活动流于形式。2.个别同学社团活动手册记录不适时，过程性料子收集较少，对同学活动的痕迹不足重视，在检查中反映不出同学社团活动的实际情况。3.有的学校的社团人数不均衡，有的人数太少，活动流于形式，存在应付的思想，没有发挥社团活动的作用。4.个别引导老师在社团活动中对同学引导不到位，方法陈旧，看不到同学在社团活动中的进展和进步。5.大多数社团团长对社团的介绍准备不充足，神色不自然，过于生硬。三、改进的建议：1.各个学校要重视社团活动的开展，把社团活动变成常态化的活动课，各校要细心布置社团活动，要充足考虑老师和同学这两个因素，即社团活动的辅导老师要双向选择，发掘老师的特长和喜好，不能一味的行政命令式；要把每一个同学都布置到相应的社团活动中，让每一个同学都得到进展。2.重视社团活动过程的引导，各辅导老师要充足利用好每次活动时间，循序渐进地引导同学活动，不能每次活动都千篇一面。针对同学每次的进步，合理布置下次的活动内容。3.重视社团活动成绩的收集和推介。学期结束，要让每个社团对本学期的活动成绩进行总结，形成文字料子。成绩料子要图文并茂，要充足