幼儿园礼仪培训总结

第第页幼儿园礼仪培训总结幼儿园礼仪培训总结111月x日，我有幸参加了由北京远道而来的尚xx老师为我们进行的礼仪教育培训。在培训中，尚老师不但培训了我们幼儿老师礼仪，还对我们进行了如何进行礼仪教育的培训，我感觉受益匪浅。在这次培训中，我懂得了礼仪是用最恰当的方式表达对他人的敬重；礼仪的核心和精髓是律己和敬人；德性指的是一切美德。我还了解了2、5岁—6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段擅长仿照，在这个时期开展礼仪教育很紧要，也感到自身身上的责任重点。在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的敬重。尚老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的'我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。在这次培训中，我们学习了如何更好的使用这套礼仪教材，如何订立教学计划，在订立教学计划时应注意的问题。上课一般流程是热身、示范练习、学儿歌、延长。对于一些离幼儿园日常生活较远的在幼儿园进行礼仪教育比较困难的部分，如公共场合礼仪，尚老师也给我们讲了如何解决这个问题，用走出去加请进来的方式进行教学，为了更好的让家长了解我们的礼仪教育，还可以用剧场表演的方式呈现给家长看等等。总之，通过这次培训，我的收获很大。我将将尚老师给我们培训的学问用于日常教学中，提高自身素养，提高我们的教育教学质量，将礼仪课上得更好幼儿园礼仪培训总结2在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平常的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，好像我都有太多的疏忽，职场交往是讲究规定的，即所谓的没有规定不成方圆。譬如自身的衣着服饰，在工作时不是自身喜爱什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自身的工作与职位，能够给人以美感。学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必须性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素养和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自身良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的'。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才略百战百胜。因此，不止是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平常工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的疏忽，譬如在平常工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自身的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热诚，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有神色等常见问题我们相像都没有多加注意。所以，我们应当加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。提升个人的素养，不但是员工素养的竞争，它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决议了他人对本企业看法。所以说，它是企业形象的竞争，教养体现细节，细节呈现素养。本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平常的工作中应真正的做到“重视细节，努力探求完美”。幼儿园礼仪培训总结3中国素以“文明古国，礼仪之邦”着称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。然而，无论是在日常生活还是在职场的礼节上，我总是觉得在这方面缺少了些什么。实践求真知，通过20xx年12月31日领导组织项目部全体人员参加了这次职场礼仪培训，虽然是光盘播放，但是大家都认真的观看，我也感受颇深，原来在平常的工作中我有很多地方都做得不到位。那么，什么是礼仪呢？礼仪就是前人定的规定、家法和行规，做人的规定。“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必须表里如一、“文明礼貌服务，怎么对待别人？那就要做到‘待客三声——来有迎声、问有答声、去有送声。不但要形式美而且要心灵美。”良好的`礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得伙伴的挂念，赢得同事的敬重。礼仪是一个人综合素养的体现，是一个人内在素养与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。职场交往是讲究规定的，即所谓的无规定不成方圆。譬如自身的办公桌，即是办公地方，就不能放太多的私人物品，文件归档是否适时归档，办公区的卫生情况，个人着装，这些都代表你的个人和公司的形象，给人第一印象，能够给人以美感。因此，不过是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地的为他人着想。从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的疏忽。譬如在平常工作中接电话是否在铃响了3声内接起，是否先报自身的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热诚，大方自然，面带微笑，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌，挂电话时要确定挂好电话后再与其他人说话，在身边应常常准备好笔和纸，适时记录。当开会时移动电话需静音，紧要电话不得不接时，要先向在座各位致歉，然后只听不讲，最好在30秒内结束通话。更要注意的就是不要在会上频发短信，转笔，补妆，跷二郎腿，晃悠，这都是对发言者和其他会上同事的不敬重的行为。打电话时不要吃东西，与领导同乘电梯，是要落落大方，面带微笑，不要拘谨，这可是可遇不可求的机会呀。同事之间沟通，上下级之间的沟通，肯定要会说话，说好话，用语言、文字、肢体、眼神、心灵上的沟通。态度要真诚，公私要分明，不要用手指人，背后不要评论别人，金钱往来要谨慎，私下里面不要埋怨等等。其实我们对礼仪的认知面还有待加强。所以，我们要趁闲暇时间应多多来加强礼仪这方面的学习，由于我们代表的不但仅是个人，而是以整个集团公司的形象面对外界，而且还要做到学以致用。可以说，礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物，塑造良好形象，赢得社会敬重。”所以说：知礼懂礼，重视文明礼仪，是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的紧要条件。而精通礼仪的目的就在于运用，将我们所学的点滴运用到今后的工作之中，再不绝地学习，一步一步完善自身，争取尽力为我们的客户供给最优质的服务，个人与集体共同成长。幼儿园礼仪培训总结4幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从老师自身培育起；幼儿园多次组织老师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她认真的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的引导，使我更加深刻全面的了解了老师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习老师礼仪，她在现代老师怎样塑造良好的老师形象。提示老师要注意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应当以一种怎样的姿势与语态去接待家长比较合适；与同事交谈时用什么样的言语比较合适等特别的重视细节，具有很强的使用价值。专家系统的叙述了老师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应注意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的'使用等，而且举实例说明，讲解的特别细致。与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素养与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的，对于仿照力极强的孩子们来说，无非老师的一举一动，一言一行都显得特别的紧要，所以更应当注意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出模范。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自身的修养，严格要求自身，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长尊敬的老师。幼儿园礼仪培训总结5我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的紧要责任，承当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问广博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不但是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自身的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常注意自身给同学留下的印象，要使自身从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的模范。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要注意自身在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要重视形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着乾净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着囚首垢面，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是小学老师，面对的是仿照本领很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在重视外在的衣着装扮之外，更要重视内在德性的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一致。老师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变更日新月异，人们从服装上表现自身的个性，呈现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变更和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的'随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就决议了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、敬重自己，更紧要的是老师时刻要注意为人师表。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不绝攀登，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份气力。幼儿园礼仪培训总结6在学习了老师礼仪的培训内容后，给我感受最深的是：老师礼仪存在于每一个微小细节中，老师要时刻注意自身的言行，用老师礼仪规范自身。老师的任务就是教书育人，教育的对象是一群像白纸一样天真无邪的孩子，对低班级孩子来说更是如此。孩子们正处于学习的阶段，对身边的一切都充足着古怪，对细小细节更有着丰富的察看和学习本领。而作为教育孩子的老师来说，老师的一言一行更是给孩子起到了紧要的模范作用，老师的每一个细节都是孩子仿照的对象。所以，老师在每天的言行中要重视自身的行为规范，在着装、仪容、举止、语言等各个小细节上时刻用老师礼仪规范自身，为孩子做好示范，让孩子在老师的潜移默化中学会文明礼仪，成为一名讲文明有礼貌的好同学。老师礼仪对教育教学有侧紧要的作用。老师作为人类灵魂的工程师，在传播学问的同时，自身的言行举止、文明礼仪对同学也产生着潜移默化地的影响。所以，老师的教育教学工作，不但要有精深的学问和较强的教育教学本领，而且还要有良好的老师礼仪，为同学树立模范，用高尚的人格素养为自身的教育教学服务。“身教胜于言教”，老师礼仪对同学来说是一种强有力的教育气力，起着潜移默化的教育作用。老师只有摒弃那些不合身份的穿着、不拘小节的言行、不加检点的习惯，才略树立老师的威信，才略教育好同学。记得在一次班会课的时候，我教育孩子不能讲粗话，有几个孩子就举手说语文老老师和同学气的时候就会说粗话。那时候，我一下就被孩子说的'没话说了，只能教育说：“老师是被你们气的，假如你们听话不惹老老师和同学气，老师就不会这样了。”所以说，假如老师自身都不能注意自身的一言一行，没有最起码的老师礼仪，这样是很难教育好同学的，学高为师，身正才略为范呢。老师不但要在平常的言行中给同学树立模范，在课堂上同样要遵守老师礼仪，让老师礼仪更好的为教学服务。常常有老师会有这样的困惑：我的教学设计很有趣味，我也认真组织了教学，为什么在课堂上却很少有同学积极搭配呢？为什么呢？其实关键还是你的老师礼仪还有待提高。老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不但有助于思维、情绪的完善表达，还能使同学产生美感、亲切感，从而增老师和同学之间的感情。在课堂上，无论是怎样的同学，作为老师我们都应当敬重他，让他感受到老师对他的挂念和珍惜，不能由于某个孩子学习成绩不好就冷落或挖苦他，否则的话孩子永久不可能学好，也不可能乐意搭配你的教学工作。不管是进行课堂提问还是对同学进行评价，我们都要敬重同学，给他们空间和时间，不要只依靠自身的主观感受，不关注同学自身的感受。一名老师的教育教学成功还是失败，只有坚固结实的教学学问和教学技能还是不足的，还要靠老师礼仪来提升自身的素养，赢得同学的敬重。幼儿园礼仪培训总结7为帮助老师养成良好的行为规范，提升礼仪素养；为进一步提高幼儿园老师的舞蹈专业技能，呈现老师风采，提升幼儿园的教育品质，更好的服务家长、服务幼儿，国宁市幼儿园于9月24日特邀中华礼仪文化讨论会副会长程静静和20xx年参加参加奥运礼仪形体培训师张文文为一园三部的全体老师进行幼儿老师礼仪、形体培训。培训在开发区分园的小剧场举办。上午的礼仪培训围围着老师的个人仪态礼仪、行为举止礼仪、职业礼仪等方面，进行了深入浅出的讲解，并分别从老师的个人形象、站姿、坐姿、服饰和老师的微笑、手势动作逐一进行了规范的引导。在培训中程静静列举了很多日常生活中的事例，并邀请了部分老师上台为大家做动作示范，同时现场做矫正引导。整个活动气氛风趣活跃，老师们都能认真倾听并积极参加其中。上午的礼仪培训活动，让老师们懂得不但要做一名优秀的老师更要做一名优雅的老师，以规范的文明礼仪呈现自身的人格魅力，绽放美丽！下午的形体培训张文文老师请大家上台互动体验学习，大家在参加、观摩中感受形体训练的'基本方法。也充足呈现了我园老师的生气勃勃、开朗欢乐、积极向上的精神面貌。一天体验式的形体礼仪培训，老师们对于生活中的微笑、眼神、走姿、站姿都有了肯定的认得和把握，信任老师通过本次的学习，在今后的工作中肯定可以为幼儿做好示范，做一个孩子爱好的幼儿园老师，一个心中有爱的幼儿园老师，一个有魅力的幼儿园老师，一个优雅的幼儿园老师！幼儿园礼仪培训总结8“不学礼，无以立”。礼仪，是律己、敬人的表现形式和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是组织形象的实在表现。简单地说，就是各种交往场合适用的规范技巧和交往艺术。作为幼儿园老师来说，学习、遵守礼仪，可以有效提升自身的素养和塑造专业形象，呈现自身的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，从而形成幼儿园老师良好修养及形象，成为独特的竞争优势。比尔盖茨说：在市场竞争条件下，企业竞争首先是员工素养的竞争。这就要求每位老师都要以高度的主人翁责任感、使命感，同呼吸、共命运，在各自的岗位上，勤奋敬业，尽职尽责，奋力拼搏，无私奉献，为幼儿园赢得连续的成功和无限的辉煌。培训对象：幼儿园老师培训内容：一、礼仪对老师的作用二、工作意识的培育三、良好老师形象塑造四、社交技巧五、外部有效沟通六、内部交往礼仪老师礼仪培训资料老师是“人类灵魂的工程师”。中国有尊师重教的传统，并给与老师崇高的地位，讲究敬重“天地君亲师”，推崇“一日为师，终身为父”。在现代社会中，教育是立国之本。中国教育部部长周济说：“教育以育人为本，以同学为主体；办学以人才为本，以老师为主体。”老师不但仅是教授学问的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。“为人师表”不但表现在课堂上，而且表现在