2021-2021学年八年级语文上册《诗四首(一)》导学案-新人教版

2019-2020学年八年级语文上册《诗四首（一）》导学案新人教版策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.朗读背诵诗歌；理解感受作者表达的思想感情

2.正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写；

3.培养热爱生活、热爱劳动的感情；品味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。【重点难点】1、培养学生感悟古代诗歌内容的能力；2、感知古代诗歌的内容。品味诗歌的意境美和语言美。【使用说明与学法指导】通过朗读，把握诗歌节奏韵律，感知古典诗歌的声韵美。体味诗的语言美，通过联想与想象领会诗的意境美，通过讨论加深对诗的印象。【导学提纲】

【自主学习】1、有关资料：eq\o\ac(○,1)陶潜(365—427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯静的自然。他自29岁入仕，做过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人”，于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗《饮酒》《归园田居》《拟古》《和郭主簿》等。《归园田居》（其三）写于陶渊明辞官归隐的第二年，这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。《归园田居》五首诗是一个不可分割的有机整体，这不仅在于五首诗分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人充实的隐居生活，更重要的是抒发了乐在其中的情趣，质朴而自然。eq\o\ac(○,2)王维（701－761），字摩诘，汉族，唐朝诗人，外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。背景：公元737年，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜的大使，实际上是排挤出朝廷。这首诗描写了一个负有朝廷使命的诗人到达边塞时所见的雄浑壮美的边塞风光。本诗意境开阔，气势磅礴，有叙事，有写景，叙事写景中传达出诗人微妙难言的内心情感。《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，这是一首边塞诗。唐朝时由于边境战火不断，很多诗人也参加了守边高级将帅的幕僚，做他们的参军。这些诗人把在边塞上的所见所闻写成诗歌，这些记述边塞风光和军中生活的诗歌，便称为“边塞诗”。

2、《归园田居》（其三）eq\o\ac(○,1)诗中表明诗人身为文人而不会种田，又缺乏经验的诗句是，。eq\o\ac(○,2)诗中能够表现诗人辛苦劳作的诗句是，。eq\o\ac(○,3)诗中表明作者因不愿在污浊的世界中失去自我而与黑暗的官场生活决裂的诗句是，。3、《使至塞上》eq\o\ac(○,1)诗中形容漫漫征程，孤寂艰苦的诗句是，。eq\o\ac(○,2)诗中流传后世经久不衰的诗句是，。4、试背《归园田居》（其三）、《使至塞上》【合作探究】1、“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？

2、这首诗流露了作者怎样的感情？

3、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”有何